二年级看图写话小熊猫
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
二年级大熊猫看图写话的特点有哪些？
思路：写大熊猫的形态特征，表达自己对熊猫的喜爱。
正文：
大熊猫有着胖胖的身体，半圆形的黑耳朵，可爱极了！它的眼睛旁边有一圈乌黑乌黑的绒毛，就像有着浓浓的黑眼圈，又像是戴着酷酷的墨镜一般。
大熊猫是我国的国宝。它们非常稀有，全世界野生的大熊猫大约有1600只。大熊猫在世界上生存已经有八百多年的历史了，是人见人爱的“活化石”。我们国家也会把大熊猫送给其他国家，增进两国之间的关系，让其他国家和我们友好相处。
野生大熊猫是近视眼，他们在野外生存主要依靠听觉和嗅觉寻找食物。人工饲养的大熊猫也会自己寻找食物，可是他们很淘气，在饲养员喂食的时候，有些熊猫把自己的那份食物吃完后，还会东张西望，看其它熊猫吃完了没有，如果没有，便去抢它们的食物，这时，熊猫之间的争夺大战更开始了。
大熊猫还很可爱呢。在很多旅游景区的动物园中生活的熊猫，经常会接触到人类，时间久了，他们竟然会向游客卖萌，以此赢得游客的喜爱和食物。
我喜欢熊猫，因为它们不仅非常稀有，而且还很呆萌可爱。
抱起亚轩找小葵
小熊猫迷路了的看图写话怎么写二年级上册？
如下：
大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的.黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！
我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。
大圣杰锅是
熊猫吃竹子看图写话
今天我特别开心，因为这段时间我表现特好，妈妈送给我一个礼物，那就是我梦寐以求的超级大熊猫，我给它起名叫——贝贝。
贝贝可爱极了，它的身体毛茸茸的，手感特别好。圆圆的大脑袋，看上去特别憨厚。两只亮晶晶的眼睛晶莹剔透，尖尖的嘴巴上面有个黑色的大鼻子，两只耳朵显得特别机灵。自从有了贝贝，我不在感到寂寞，它每天陪我做作业，玩游戏，晚上还陪我睡觉，帮我取暖。有了它我每天都过得特别开心。现在贝贝已经成为我学习，生活的好帮手，也是我形影不离的好朋友。
心爱的大熊猫——贝贝，我爱你！
篇二：二年级作文大熊猫
“顽皮小宝宝，圆圆大肚子，身穿白衣服，沾了点点墨。”你们知道它是谁吗？对了，这就是我们的国宝——大熊猫，让我们一起去瞧瞧大熊猫吧！
大熊猫白白胖胖的脸蛋上有两个黑眼圈，就像一副黑色的墨镜，酷呆了；圆圆的肚子，大腹便便，走起路来慢吞吞的，就像一位老人在那散步呢！
别看大熊猫慢吞吞的，爬起树来可敏捷了。你看，大熊猫三下五除二地就爬上了大树；大熊猫平时可温柔了，不过打起仗来可毫不手软，只见它对迎面扑来的豺狼，伸出厚厚的熊掌，“啪”的一声，就把豺狼打得落花流水。
有一次，我假装从地上捡起石头来打大熊猫，大熊猫吓得惊慌失措地躲到了竹子后，还不时探出头来东张西望，逗得我哈哈大笑，大熊猫真太有趣了。
我爱大熊猫，我爱我们的国宝
小韩在追星
看图写话熊猫吃竹子
写作思路：可以展开合理的想象，可以运用拟人的写作手法来进行描写，比如以“竹子”和“熊猫”之间的对话来进行叙述，语言要连贯等等。
正文：
有一天，熊猫正在吃竹子，竹子突然说话了，吓的熊猫不敢吃竹子了。
竹子说：“你吃了那么多的竹子，就等于吃了我们家很多的”人“，那你是不是应该回报我们呢？”
熊猫摸了摸脑袋，疑惑的说：“那我要怎么样回报你们呢？”竹子说：“你每天只能吃三条竹子，如果超过三条的话那我以后就不给你提供食物了。”
熊猫委屈的说：“这样子不可以的，我一餐吃三条竹子我会饿死的。”竹子恼羞成怒的说：“你看看你那么的胖，你肚子里装的全部都是我的亲人，你想要地球没有了森林，没有了绿色植物了吗？你想你以后的子子孙孙都饿死吗？”
“关我什么事，反正我只要顾着我自己的肚子就可以了，哪管得来那么多呢？”熊猫说。“你居然只会照顾你自己的肚子，真的是太过分了！！！”
就这样，熊猫一天比一天吃的要多，渐渐地它比其他的同龄熊猫胖了许多，最后那只贪馋而又自私的熊猫死了。
这个故事告诉我们：做人不能只顾眼前的利益而不管顾他人，做事情要懂得适可而止！小朋友们，你们记得了吗？
小韩在追星
二年级看图作文，小熊猫生病，一个小女孩带他去看病，怎么写
一天，天气很好，熊猫妈妈带小熊猫去竹林里玩。玩呀玩呀，熊猫妈妈累了坐在地上吃竹子，可是小熊猫不累，它浑身是劲，它跳到竹子上荡来荡去，玩得很开心。熊猫是中国的国宝我们要爱护。