仁爱英语七年级下册精品教案
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
求文档: 仁爱版七年级下册英语第五单元教案
仁爱英语七年级下册全套教案，共233页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧。
七年级(下)教案
张友川 中学英语一级
Unit 5
一 、教学目标
（一）语言知识
语音 /t/ /d/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /l/ /m/ /n/。
词汇 掌握wake，early,first，day,term，must,still,by，on foot,the same to,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，by plane/air/airplane, etc.。
理解 Subway Worm reporter，Net Bar,roller skating Measure dining hall，dormitory bookstore，etc.。
（二）语法
1.一般现在时（Simple present）
2.频度副词（Adverbs of frequency）never， seldom， sometimes， often， usually， always， once， twice。
3.现在进行时（Present continuous）
I’m looking for a book.。
Are you doing your homework?Yes， I am./No， Im not.。
Is he/she...?Yes， he/she is./No， he/she isn’t.。
What are you doing now?I’m playing computer games.。
What is he/she doing?He/She is...。
4.谈论交通方式（Talking about means of transport）
How do you usually go to school? I usually go to school by bike.。
（三）功能用语与话题
1.采访（Interviews）Our guest today is Michael from Class 2， Grade 1.。
2.谈论日常生活（Talking about routines）
3.学校建筑（School buildings）swimming pool， playground， library， dormitory， lab， canteen， gym。
4.谈论兴趣喜好（Talking about interests， likes and dislikes）I like the swimming pool best. Why do you like English? Because it’s interesting and easy.。
5.借物（Borrowing things）How long can I keep it? Two weeks.。
6.新闻（News）、海报（Poster）Attention， please! Here is the news.。
7.谈论学校活动、科目和时间表（Talking about school activities， subjects and timetable）
8.谈论学校生活（Talking about school life）
（四）能力培养
听 能听懂谈论校园生活中比较熟悉的话题，识别主题，获取主要信息。
说 1能根据提示词说出意思连贯的校园生活的句子。
2能用简单对话描述校园生活。
3能根据图片或借助他人帮助描述自己或他人的校园生活。
4能与他人合作进行角色扮演，表现校园生活。
读 1能理解简单的书面表达。
2能准确地朗读课文。
3 能读懂表现校园生活方面的文章，包括校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。
写 能写出表现校园生活方面的简单句子。能写出简单的校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。
情感态度 培养学生积极向上的情感、活泼开朗的个性、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于学校生活的意识。
学习策略 积极探索适合自己的英语学习方法，利用现实生活中的学习资源，培养任务型学习方法与技巧。
二、教材分析
本单元的交际用语主要是围绕学生的学校生活展开的，谈论学生的上学方式、作息时间、课程安排、业余生活等内容，这些内容为学生所熟悉，便于展开讨论。
本单元的语法内容主要是学习一般现在时、现在进行时以及表示频度的副词。W w w .xkb 1.co m。
Topic 1
Section A
教学目标：
1.谈论交通工具及如何上学。
2.学习句型：How do you usually come to school?。
I usually come to school by subway.。
本课重点1a和3a。 难点：谈论交通工具及如何上学。
教具 录音机
五指教学方案
课时建议：1～2
教学过程：
第一步：复习
1.教学生如何在开学的第一天相互问候。
T: Good morning， class! S: Good morning， Miss.../Mr...。
T: Nice to see you again! S: Nice to see you， too.。
学习问候语：
T: Happy New Year! S: The same to you.。
然后老师说：Boys and girls.Today is the first day of our new term.。
解释today， new term。
老师说：I often come to school by bus. My son often takes the subway to school. What about you?。
学习词组by bus， take the subway。
Notes: subway（AmE）=underground（BrE）
2. 听录音3a，回答问题：
（1）How does Kangkang usually come to school?。
（2）How does Sally always come to school?。
两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。（对参加表演的同学给予鼓励。）完成3b。
第二步：呈现
1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wake up， get up， go to school， by bike等，然后做动作练习。要一名同学在前作动作，其余同学猜测词组。
2.听录音1，回答问题：
What’s the time? / Is it time to get up?。
Who wakes Kangkang up? 完成1。
3.利用图画，完成2。
4.听录音4，完成4。
第三步：巩固
1.放录音1和3a，学生跟读。
2.学生两人一组表演1和3a。
第四步：练习
1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况。
2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：
A:How do you usually come to school?。
B:I usually come to school...。
例如：on foot， by bike， by bus， by car， by train， by。
抱起亚轩找小葵
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Unit 5 Our school life。
Topic 3 My school life is interesting.。
一、重点词汇及短语：
1．单词：Today adv在今天 n 今天 , Wednesday n 星期三 , Monday n 星期一 , physics n 物理 , Tuesday n 星期二 ,geography n 地理， Thursday n 星期四 , P.E. n 体育 ，小发猫 n 星期五 , art n 美术 , history n 历史, math n 数学, science n 科学, learn v 学习, easy adj 容易的, interesting adj 有趣的, difficult adj 艰难的, boring adj 无聊的, which pron 哪一个 , subject n 学科, best adv&adj 最好地（的）, between prep 在（两者）之间, Saturday n 星期六, February n 二月 , hard adj 努力的 adv 努力地 , story n 故事 friendly adj 友好的 world n 世界 attention n 注意 stamp n 邮票，night n 夜间 , place n 地点，program n 节目， newspaper n 报纸.。
2．短语： be over 结束 outdoor activity 室外活动 wait for sb 等待某人 every week 每周 have an English class 上英语课 my school life 我的学校生活。
not…at all 一点也不，根本不 be friendly to… 对……友好 learn…from… 从……中学习…… on Wednesdays 在星期三 work on 从事 from… to… 从……到……
二、词组例析：
1.outdoor activity 室外活动 activity是可数名词，其复数形式是把y变i 再加-es。 如：
We usually have outdoor activities in the afternoon. 我们通常在下午做户外活动。
My favorite outdoor activity is running. 我最喜欢的户外活动是跑步。
2. have a class =have a lesson. 上课。
We are having an English class/lesson now. 现在我们正在上英语课。
He has an art class/lesson every week. 他每周上一节美术课。
3. What do you think of…? =How do you like …? 你认为……怎么样？
What do you think of our city? = How do you like our city? 你认为我们的城市怎么样？
What do you think of English? = How do you like English? 你认为英语怎么样？
4. learn… from… 从……学习，向某人学习。
We can learn English from our teacher. 我们可以向老师学习英语。
We should learn from each other. 我们应该互相学习。
有关短语 learn about 听到，了解 I want to learn about the history of China. 我想了解中国的历史。
5. Why don’t you…? = Why not…? 为什么不……？
Why don’t you like English? =Why not like English? 你为什么不喜欢英语呢？
Why don’t you play soccer with us? = Why not play soccer with us? 为什么不和我们一起踢足球呢？
6. between是介词，意为“在……之间，在……中间”，一般指两者之间，between…and…是介词短语，意为“ 在……和……之间”如：
The chair is between the bed and the desk. 椅子在床和桌子之间。
He sits between Lily and Lucy. 他坐在莉莉和露西之间。
7.thank you for sth= thank you for doing sth. 为……而感谢。
如：Thank you for helping me.= Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
8.be friendly to sb= be kind to sb .对某人友好。如：My teacher is friendly to us. 我的老师对我们很友好。Everyone here is very friendly to me. 这儿的每一个人对我都很友好。
9.favorite= like best 最喜欢。
What’s your favorite sport? = What sport do you like best? 你最喜欢的运动是什么？
My favorite color is red. = I like red best. 我最喜欢红色。
10.Best wishes. 最美好的祝福。 wish 在此是名词，意为“祝愿，致意”。此外， 还作动词，意为“愿望，祝愿，希望”如：I wish you success. 祝你成功。I wish I’d never come.我真希望我没来过。
常见用法：（1）best wishes to/for sb. 意为“向某人致以最美好的祝愿”。如：Best wishes to/for you. 向你致以最美好的祝愿。（2）best wishes for +节日，意为“致以……（节日）最美好的祝愿”。如：Best wishes for Teachers’ Day. 致以教师节最美好的祝愿。
11.It is time for+n表示“到……的时间了”。类似的还有：It is time to do sth./ It is time for sb to do sth.如：It is time for lunch. 吃午饭的时间到了。 It is time to have lunch. 吃午饭的时间到了。 It is time for Kangkang to have lunch. 康康吃午饭的时间到了。
12.from…to… 从……到…… 1〉表示时间 We go to school from Monday to 小发猫. 我们从周一至周五上学。2〉表示地点 It’s far from my home to school. 我家离学校很远。
三、重点语法：
1、特殊疑问句
1》要想学好特殊疑问句必须要掌握特殊疑问词及其用法，我们已学过的以wh 开头的特殊疑问词有：what, who, which, where, whose, why, when。其中what 用得最多。如：
What’s your name? （问姓名）
What class are you in? ( 问班级 )。
What color is it? (问颜色)。
What time is it? （问时间）
What’s this? （问物体）
What’s one and two? （问得数）
What are you doing? （问事情）
2》此外who 常用来问“谁”，whose 问“物主”， which问“哪一个（些）”， where问“地点”，why 问“原因”，when 问“时间”。
3》我们还学过how, how 用法也很多，如：
How do you usually come to school? （问方式）
How are you? （问身体状况）
How old are you? （问年龄）
How often do you go to the library? （问频率）
How long can I keep it? （问多长时间）
2、一般现在时
1》基本用法：表示经常发生的动作或现在存在的状态，常用于日常行为、习惯、能力、职业、特征、客观存在等。如：They often walk to school. 他们经常走着去上学。
2》谓语动词形式：分为be(am/ is/are) 动词、实义动词、和情态动词加实义动词三种情况。如：I can speak a little English. 我会说一点英语。
3》时间状语：always, usually, often, sometimes, every day, in the morning等。如：Sometimes he goes to school by taxi. 有时他坐出租车去上学。
3、现在进行时
1》基本用法：此刻正在发生或进行的动作。如：We are playing computer games. 我们正在打电子游戏。
2》谓语动词形式：be( am/ is/ are)+v-ing 如： She is reading in the library. 她正在图书管里看书。
3》时间状语：now, today, these days, at the moment等。如：He is sleeping at the moment. 此刻他正在睡觉。
四、重点句型：
Wh-questions
1、What day is it today? 今天星期几？ It is Wednesday. 今天星期三。
2、What class are they having? 他们正在上什么课?。
They are having a music class. 他们正在上音乐课。
3、What time does the class begin? 几点开始上课？ At ten o'clock. 10点。
4、Which subject do you like best? 你最喜欢哪个科目？ I like history best. 我最喜欢历史。
5、Why do/don't you like English? 你为什么（不）喜欢英语？
Because it's easy and interesting./Because it's difficult and boring.。
因为它容易又有趣。 / 因为它困难又无聊。
五、本单元话题：本话题通过谈论学校活动、科目、课程表来体现学校生活的丰富多彩，引导学生总结归纳一般现在时与现在进行时的区别，并让学生学习怎样通过新闻报道和海报来传递或获取信息。
任务型学习目标1、掌握有关星期和学科的名词；
2、能用英文表达校园生活；
3、能用英文表达“兴趣”、“喜欢”或“不喜欢”；
4、掌握英文书信的书写格式。
大圣杰锅是
急求仁爱版英语七年级下册unit7 topic2 Can you play the guitar?的教案和课件
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仁爱版英语 七年级上Unit3Topic3SectionA 。
Title: Unit3Topic3”what would you like to eat?” SectionA。
Teaching aims: To learn some habitual expressions used in the case of inviting friends to have a dinner together.。
Teaching focus: (1) Main sentense structures: 。
Help yourself/yourselves.。
What would you like to eat/drink?。
Would you like…
What about…
Why not…
I’d like…
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=141。
2008-06-21 09:20:25 新目标英语七年级上册全册教案[七年英语教案]。
新目标英语七年级上册教案全集七年级英语上全册学案及典型例题七年级英语上册全册要点讲解与练习新目标英语七年级上册优课展评教案及反思Unit1Myname’sGina.Unit2Isthisyourpencil?Unit3Thisismysister.Unit4Where’smybackpack?Unit5Doyouhaveasoccerball?Unit6Do...。
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:。
2008-04-24 12:14:06 外研版七年级英语下全册备课资料[七年英语教案]。
英语(新标准)2学生用书(初中起点)Module1SchoolLifeModule2OntheTelephoneModule3MyEverydayLifeModule4ComeandPlaywithUs!Mdoule5ActivitiesModule6TheClothesWeWearRevision(I)Module7LostandFoundModule8W...。
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2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案]。
牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettingtoknowyou逐渐认识你一Greetings问候★重点词汇Hello喂nice令人愉快的meet遇见goodbye再见this这thank谢谢★语法聚焦1．一般现在时的用法；2．系动词am,is的用法；3．副词too的用法。课文英汉对照LookandsayHello,I\'mBen．你好，我是本。...。
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2008-03-30 15:20:05 新目标初中英语七年级下全英教案[七年英语教案]。
《新目标初中英语》qixiacejiaoanUnit1Whereisyourpenpalfrom?TeachingGoal:Topic:Countries,nationalities,andlanguagesGeneralaims:A.TalkaboutwherepeoplearefromB.Talkaboutnationality,nationandlan...。
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2008-02-24 08:44:12 牛津英语教案7B全册[七年英语教案]。
ModuleOneFoodanddrinksUnit1Asurprisebirthdayparty1/5I.Languagefocus:1.Using‘goingto’todescribeeventsthatwilloccurquitesoon2.Usingmodalstomakeapoliterequest3.Usingformulaicexpressio...。
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2008-06-19 16:21:38 新目标《Where's your pen pal from?》全英文教案[七年英语教案]。
新目标七下Unit1Where’syourpenpalfrom?全英文教案Period1:(SectionA1a—2d)一、Teachingaims:1.Learnthecountriesandcities.2.Learnhowtoaskandanswerwherethepeoplelive.二、Teachingpoints:1.Vocabularies:t...。
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2008-05-28 15:58:27 《Friends from other countries》教案[七年英语教案]。
牛津7AModule4RelationshipsUnit3FriendsfromothercountriesTeachingPlanFirstPeriodLanguageTargets:1.Usingpropernounstorefertopeople2.Usingprepositionstoindicateplace3.Usingnumeralstosho...。
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:。
2008-05-04 12:28:35 冀教版七下英语Unit 4全单元教案(全英文版)[七年英语教案]。
初一(七年级)冀教版(book2)unit4全单元教案Lesson25Good-bye,BeijingTeachingcontent:1.masterywords:begin,never,every2.adialogueaboutleavingBeijing3.It’stimeforsb.todosth.4.Whatabout…?Teachinggoals:...。
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2008-05-04 12:26:42 冀教版七下英语教案 Where did you go?[七年英语教案]。
教案标题Wheredidyougo?教案所属学科英语适用年级七年级对应教材冀教版初中英语第二册覆盖范围第七单元51课所需时间45分钟概述本单元主要谈论的话题是体育与健康。是冀教版七年级第二册的内容，我选取另外其中第51课的内容进行了课堂实录。本节课的教学目标让学生通过游戏、讨论达到用用语描述过去的所见所闻。教学过程是用探究、体验、参与的方式让学生掌握语法“一...。
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2008-04-24 12:20:23 外研七下Module 1 School Life全模块教案[七年英语教案]。
Module1Unitone1．教材分析：本单元以Schoollife为话题，经过一篇交流学生所写的文章的学习后，使学生了解英国校园生活的一些基本情况及中英两国校园生活的不同之处；学习并能运用表示校园设施的一些基本词汇（wordpower）；在初中初步了解定语从句的基础上进一步学习定语从句的基本概念及关系代词‘which,that,,who,whom,who...。
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2008-04-24 11:57:45 NSE 7B教案 Module 1[七年英语教案]。
NSE7BModule1Peopleandplaces一．教材内容分析本模块以旅游为话题，运用现在进行时态介绍世界各地的时差,并且让学生了解在不同的时间,不同的国家人们做些什么事情.是学生感兴趣的话题.教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野.二．学情分析本单元是7下的...。
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2008-04-24 11:54:26 外研七下Module 1 Unit 1教案 外研[七年英语教案]。
教学内容Module1Peopleandplaces上课时间课题Unit1We’rehavingagreattime重点1.Tolearnandmastersomewordsandphrases.2.Toreviewandusethepresentcontinuoustense.课型难点Tousethepresentcontinuoustense.Torec...。
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2008-04-24 11:39:14 外研七下Module 1 Unit 2教学设计[七年英语教案]。
Module1PeopleandPlacesUnit2They’regoingtotheopera.(外研社初一下册)一．课型：readingandwriting二．教材分析：本节课是一节阅读课，本单元是整个模块教学的第二单元。从话题上讲，本单元以世界不同地方人们的生活为话题，课文教学通过阅读材料使学生了解不同时区的时间差，以及不同地方人们在同一时间的活动。...。
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2008-04-24 11:38:04 外研版七下Module 1 Unit 2教案[七年英语教案]。
Module1PeopleandplacesUnit2They'regoingtotheopera.ⅠTeachingmodelReadingandwritingⅡTeachingmethodBottom-upapproachⅢTeachingaimsKeyvocabulary:car,puton,atthemoment,thing,leave,work,a...。
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:。
2008-04-23 15:35:53 外研版七下Module 2 Unit 3教案[七年英语教案]。
Module2SpringFestivalUnit3Languageinuse班级：初一(7)班教材处理：本课时是对整个模块学习的总结，归纳，通过完成模块任务来熟练掌握使用现在进行时态，并要求学生能够区别与使用一般现在时态与现在时态来描述春节。在进行教材处理时，将前面练习作为一个热身活动来带动模块任务的开展。模块任务在设计时，利用一系列的口头问答使学生对现在...。
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2008-04-23 14:00:26 外研版英语七年级下教案 Module 2[七年英语教案]。
外研版新标准(NSE)七年级下MODULE2SpringFestival教案一、教材分析1、主题SpringFestival2、题材内容本模块话题是“节日”。要求学生掌握描述节日的表达方式，同时加强学生对中外节日的理解与认识。通过使用现在进行时，对该话题展开听、说、读、写的语言实践活动。使学生加深能够谈论或写出对该节日的介绍，并了解英语国家中重要的节假日及其...。
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2008-04-23 13:54:23 外研七下Module 5 Unit3教案[七年英语教案]。
Unit3Module5Lifeinthefuture本单元教学内容分析:本单元主要话题是“谈未来”，内容主要设计人类对今后生活环境的想象，猜测和思考。本单元所涉及的要点是：（1）回顾历史，认识现在，展望未来，激发学生的想象力（2）学习使用有关预测和猜测的表达方式。（3）学习过去分词作定语和状语的用法。（3）运用所学英语写出具有丰富想象力的短文.The1st...。
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2008-04-23 13:49:47 外研版英语七下Module 4 Unit 3教案[七年英语教案]。
外研新标准初一必修2AteachingplanforUnit3，Module4AteachingplanforUnit3，Module4一、Teachingmaterials:Unit3Languageinuse(Module4Lifeinthefuture)二、Targetsforthisperiod:Thestudentscanuse“will”toex...。
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:。
2008-04-23 13:45:16 外研版英语七下教案 Module3-Module4[七年英语教案]。
Module3PlansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekend?（一）【教学目标】：1功能：计划、打算、意图的表达与询问。2语法：begoingto的意义和用法。3语音：含有begoingto的句子的读音及L系列辅音组合的发音。4任务：(1)begoingto句型介绍自己对一周学习或其他活动的计划安排。(2)词汇：1plan...。
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:。
2008-04-23 13:42:05 外研版英语七下Module 7 Unit 1教案[七年英语教案]。
AteachingplanforUnit1，Module7一、Teachingmaterials:Unit1Tonyhasthelongestjourney.(Module7Planes,boats,andtrains)二、Targetsforthisperiod:Tounderstandconversationswithsuperlativeadjecti...。
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:。
小韩在追星
Unit7 Topic 2 Section A 教案。
Unit7 The Birthday Party。
Topic 2 Can you dance or draw ?。
一． 学习目标:。
1. 学习一些有用的单词及表达法。
have a good time perform ballet dance the disco 等短语。
2．学习选择疑问句。熟练掌握选择疑问句的用法及回答。
----Are you a teacher ↗or a student? ↘ 。
----A student. ↘。
3. 学习“can” 与 “can’t”表达能与不能。
（1）—Can you sing Chinese songs at Kangkang’s birthday party? 。
—Yes, I can.
（2）—Can you play the guitar?。
—No, I can’t.
（3）I can’t sing any Chinese songs.。
二．学习方法：借助can 与can’t来表达能力。
三． 学习重点及难点： can与can’t。
四．课前预习：
1. 你能翻译本课的新词汇吗?试试看，你一定行！
在康康的生日聚会上 弹钢琴 唱歌 。
别的你能做什么 跳迪斯科 表演芭蕾舞 。
玩得高兴；过得愉快 。
2. 本课我们要学习情态动词can的用法，你能回想一下什么叫情态动词吗，它的用法是什么？
3．想一下什么叫一般疑问句？它的答语是什么？
五． 学习过程：
Step 1 检查预习情况：同学们，你们预习的怎么样呢？我们一起来看看吧。
Step 2 学习新课：
1.合上课本，听录音1a ，注意语音语调。
2.再听1a，跟读课文。
3.再听1a，翻译课文。
4. 找出1a中的选择疑问句。总结选择疑问句的用法。
定义：提供两种或两种以上的情况供对方选择的疑问句叫做选择疑问句。读时or 前的部分读升调，or后的部分读降调。选择疑问句的供选择部分由or来连接。选择疑问句不能用yes 或 no 来回答。
----Are you a teacher ↗or a student? ↘ 。
----A student. ↘。
练习:
① ---Can you play the piano the guitar ? 。
---I can play the guitar.。
A or B and C but 。
② Can she dance ?(用draw改为选择疑问句)。
Can she dance ? 。
5. 找出含有can的陈述句。总结can的用法。
① I can dance and play the guitar. 。
② I can’t sing Chinese songs. 。
总结以上两个句子，得出can的用法为：
can modal .v. “能;可以；会” 后加动词原形，can不能单独在句子中作谓语，只能和后面的动词原形一起构成谓语。can 没有人称和数的变化。can的用法有：
（1）can modal .v. “能; 会” 表示有能力做某事。
①I can speak English. 。
②She can perform ballet.。
(2) can modal .v. “可以”表示许可做某事。
① Can I come in?。
② Can she open the window? 。
can 的否定式can’t / cannot 意为“不能”
6. 针对1a你还有什么问题吗？
7. 完成1b。并描述一下Maria和Jane能做的事。
What can Maria and Jane do ?。
Maria can …
Jane can …
8. 假如你参加一个朋友的生日聚会，同桌两人一组问问题：
What can you do ? can you …
Step 3. 随堂练习：
1. 看图完成2 ，你一定会做对的。
2. 完成练习3 ，
A: Can you … or … ? 。
B: I can … . I can do it a little / very well. 。
Step 4 综合实践活动：小组合作探究完成。
想想自己能做的事和不能做的事，然后在组内做个调查，并把它向你的全班同学汇报：
In my group , Li Lei can .but he can’t 。
Step 5 想想本课你学到了什么？
Step 6 课后作业: 预习Section B。
Step 7 达标测试：
1、按要求完成下列句子:
(1) My sister is a teacher . (用a doctor 改为一般选择疑问句)。
your sister a teacher ? 。
(2) He can draw . (用dance 改为一般选择疑问句并回答)。
he or ? 。
He can .。
（3）Jane can dance the disco .。
Jane dance the disco.。
(4) Can he ride a bike now? (做否定回答)。
， 。
2.列出六件你现在能做和不能做的事，然后和同学交流。
I can…
I can’t …