优秀作文带点评800

以 爱 为话题的作文800字 带评语

当我面对书本的时候

当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。

当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。

当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。

不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀！体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅！书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。

当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。

【名师点评】

构思精巧独特，表达活泼灵动。

首先是构思精巧。文章通篇采用段首排比的方式，提出作者对自己的读书生活的独特感受，这样写，既对每一段起了提挈下文的作用，又使段与段遥相呼应，层次清晰，结构严谨。

其次是语言优美，文笔飘逸，文采飞扬。文章用词生动准确，文采飞扬，这表明了作者阅读经历丰富，语言积累厚实。文章笔法熟练，描写与抒情相结合，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用灵活成功，使文章充满激情，富有感染力。

带两百字点评的高中800字优秀作文

身边的爱

有一幅画面，在一个花园里，有一棵健壮的老芭蕉。在它的身旁有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养分全输到小芭蕉的身体里，使它茁壮成长，而自己却慢慢地枯萎了……

看到画面中的老芭蕉，使我想起了在我们身边时时刻刻保护我们的妈妈。

曾记得我在上五年级的时候,有一天下着大雨,别人的父母都来接了,唯独我一个人孤零零地站在校门口,等待着家人来接,心里不禁有些怨恨爸爸妈妈:怎么还不来接呢 又冷又饿.突然,一个熟悉的身影从雨帘中,慢慢地过来.我仔细一看,果然是妈妈.我高兴极了.妈妈来到我身边,摸了摸我的手,对我说:'怎么样,冷了吧!'说完,把她的外套解下来,套在我的身上.又说了一句:'来,上我的背,我背你.'我为了妈妈晚来的事,还在睹气,没有去理她.可妈妈并没有发火,好像看透了我的心思,笑了笑说:'别生气了,再不回去,你爸就没有饭吃了.'听了妈妈的话,我才不情愿的上了她的背.走了一会儿,雨更大了.妈妈把伞一点一点地往我这边移,我说:'妈妈,不要把伞往这边移了,不然你会淋湿的.'而妈妈全然不顾,当没发生似的说:'我淋坏不要紧,可你淋坏了,明天怎么上课 '听了妈妈的话,我心中一阵激动,刚才那生气,顿时全消了.雨水打湿了妈妈的衣服,而她却还在前进,前进……

那时在我很小的时候，在幼儿园不慎跌伤了，流了很多血，回家向妈妈哭诉，本以为妈妈会说：“哎哟，这是怎么回事啊！快来，妈妈给你看看，给你上药。”可是没想到，妈妈说出了几句令我至今难忘的话：“怎么了，哦，没事，就一点小伤，怕什么，擦点药就好了。”我听了之后很吃惊，又很伤心，妈妈肯定不喜欢我了，我当时就是这样想的。

晚上睡觉的时候，我一个人偷偷地哭泣，突然听到妈妈的卧室传来说话的声音，我赶紧屏住呼吸，只听见爸爸说：“孩子受伤了，你也不安慰一下。”我心想，爸爸说的对！又听见妈妈说：“你知道什么，孩子马上就长大了她不能再依赖我们了，她有一天迟早会独自生活，到时候她受伤了，怎么办……”我突然间明白了，妈妈是爱我的，她这样做，是为了我好！我又哭了，不过这次的泪水不是委屈的，而是感谢的！

我身边这份爱是独立的爱；是鼓励得爱；是自奋的爱；那就是妈妈的爱。妈妈在我伤心时候安慰我；在失败时候鼓励我；在我成功时候与我分享喜悦。

点评：本文语言优美，情节很吸引读者的欲望，是一篇不错的文章。

《温暖》作文800字必须带评语

捻亮点点心灯 即使“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，点点落红，也会轻舞生命，殒入泥土。

即使“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，点点离情，也要肝肠寸断，泣泪伤人。

即使“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，点点滴滴，也将落入灵魂，燃放豪气。

点的人生是平凡的，无数点的汇集却也能成就伟大，让我们捻亮那点点心灯！

花魂。

潇湘竹影，幽馆莹香。那倦倚背西风的身影已然黯淡，而点点滴滴散落心间的残红却以最美的姿态留存世人心间。

感叹红楼一梦中花落无奈，香殒无踪，而黛玉的影子终究是挥之不去。众人眼中锦衣玉食，荣华富贵的生活，于她不过是寄人篱下的苦楚，不过是“青灯照壁初睡，冷雨敲窗被未温”的凄冷。

一直觉得她的生命就像一枝秋海棠，沐诗之唐风，浴词之宋玉，出落得纤尘不染，蕙心兰质，纵使身世凄零，也仍有诗情对月吟，“偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂”该是多妙的佳句！泳菊诗夺魁，秋雨夜填词，那生命里点点滴滴的笑与泪、情与思都成了文字。

终是逃不过“冷月花葬”的宿命，但那短暂平凡的生命爱过怨过笑过哭过便也无悔，至少，心灯常明。

柳梦。

折扇轻摇，衣袂飘飘。那一袭潇洒的身影，缓缓沿着历史的杨柳岸踱步。

谁都赞他是一代才子，诗情飞扬，然而进士出身的他终也只得“奉旨填词”，自由多情的他又何难为呢？忍把浮名，换了低酌浅唱。生命原本是平凡的一点，却在点滴的岁月中得到了拓展。他在宋词的领域发展了诗体，改造自制了新调，音韵优美，成了北宋前期最有影响的词人。

烟柳一梦，仍旧有三秋佳子、十里荷花的淡雅，仍旧有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴念，点点心灯，梦境绚烂。

雨思。

踏着朝代的兴衰走来，历经风尘、雨雪。我深深地凝视他的斑髪，该是怎样的风刀霜刻。他永远是与百姓并肩的，心中盛满的是对民生的忧虑。

一介布衣，衣食无着，他却“穷年忧黎元”；已是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，他依旧想的是广厦万间，大庇天下寒士。自己身陷敌城，悲的却是“四万义军同日死”。

诗句乘云而来，骤雨风风洒落，淋湿我无边的思念，而在心中，雨恨云愁不复存在，只有那不逝的灵魂与点点心灯仍旧“风雨不动安如山”！

没有哪一种胭脂能涂抹“点”的平凡，没有哪一种服装能掩饰“点”的平凡，没有哪一套古籍能装潢“点”的平凡，将层层叠叠的梦堆在角落，捻亮那点点心灯，点点滴滴成就伟大！ 点评: 开头从“点点落红”“点点滴滴”“点点雨滴”起笔，诗意表达“无数点的汇集却也能成就伟大”，水到渠成地表明主旨，自然点题。结尾精致，从三个角度铺排，强调即使是平凡的“点”，只要“捻亮那点点心灯”，点点滴滴也能成就伟大！主题部分巧用三个小标题“花魂”“柳梦”“雨思”，和开头的“落红”“离情”“雨滴”相呼应。散文诗一般的语言，让文章有诗一般的意境！

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家庭是什么？家庭是人生路途中的避难所，是人生路途中的补给区。（两个比喻句很恰当，“避难所”、“补给区”暗含“温暖”之意）我的家庭就给我最有用的养料——温暖。（照应文题）

一天下午放学去奶奶家吃饭，奶奶这两天身体一直不好，不久前去医院检查，说是脑血栓，不过还好，是前期的。（用奶奶的“体弱”为下文奶奶的“深爱”做铺垫）本来（妈妈）让我放学后回家吃饭，但（奶奶）因为（删除“因为”，用的生硬）怕我迟到，所以就继续做饭等我（去）吃。

（本节简单交代去奶奶家吃饭的原因，简洁清楚，但语言口语化太强，残缺多。）

到了奶奶家后，一切正常，香气扑鼻的饭（已经）做好了。只是奶奶显得有些无精打采。（很自然的交代出奶奶的身体状况，细致的观察中透露出对奶奶的关爱），我正吃着呢，奶奶忽然想起什么，转过身去拿了一个筐子便满，慢慢地站了起来，看得出很吃力。奶奶一步一停地朝我走过来。（动作描写和神态描写写出了奶奶动作的艰难，艰难的动作表现了奶奶对“我”的疼爱；饱含感情的字里行间也表达了“我”对奶奶身体的关心。使读者想到了朱自清《背影》中的父亲艰难攀爬栅栏的描写。）

我看见筐里有许多青枣。我已经许久没有吃了！这些青枣个个都很饱满（用词准确），上面还有许多小水珠，看上去闪闪发光，枣子的青绿加上水珠的银光加在一起格外绚丽。（描写很细，描写中渗透喜爱之情，“发光” 、“银光”这里不是也在表达“温暖”之意吗？）这些青枣上没有任何污点，甚至有些晶莹剔透，如同毫无瑕疵的绿宝石。（比喻恰如其分，贴切自然）

奶奶说：“喏！装点（口语太强，应改为“带一些”）去学校吃（吧）。”我一听了格外的兴奋，这肯定是奶奶（特意）留给我吃的！我如获至宝，拿着就往身上揣（描写恰当！），衣兜、挎包（删除“挎包”，和下文“十二个”不匹配）里都塞得鼓鼓囊囊的，我真想把它们全部带走，可惜衣服上的口袋都太小了，装了半天只装了十二个。我也不敢用劲去塞，怕把它们挤坏了。

奶奶看了我这样欣慰的笑了，说：“行了，装不下就算了，我给你留着，下次来时我再给你吃！”我一听了马上两眼放光，“真的？那太好了！”后来想想我真傻，咋当时不先吃几个尝尝味呢？（傻的有趣，符合年龄特征。）奶奶看我塞满了后，就吃力的走到橱子前，把青枣放到里面。

在上学路上我忍不住吃了一个，呀！真甜（是枣子甜）！我从来没吃过这么甜的枣子（不仅仅是枣子甜了，还有家的温暖的“甜”），我还想再吃，可一想这么甜的枣子怎么能一个人吃呢？便忍住了。

我飞速赶到学校，到了教室便和我的几个好友一起分享这如此甜蜜的枣子。好友们也说从来没吃过这么好的青枣，青枣的甜味和香味围绕了我们好一会儿。我让他们感受到了我们的温暖（自然点题，激起读者心灵的共鸣）。

奶奶的青枣给我无形的力量，一种温暖。也让我无时无刻不感觉到有一种温暖在我的身边，就算是最寒冷的时候，我能觉到。家庭给了我温暖，而我会去温暖每一个人。（提升主题，把枣子的意义揭示出来，照应文题和开头，使整篇文章浑然一体）

点评：这是小作者的一次考场作文。文章通过在奶奶家吃饭时，奶奶给枣子吃的经历，运用细致的动作描写、简洁的语言点缀、恰当的心理描写，刻画了奶奶的爱是那么的细致入微，而“我”也读懂了奶奶的爱。小作者用白描式的比喻表达了自己对家庭温暖的理解：那是一种宛如绿宝石那样晶莹剔透的爱！

善于抓住小事的细节是本文最大的成功之处，以小见大，“我”的感受表达自然，奶奶在看我“揣”、“两眼放光”等动作时，也感受到了孙子给她的温暖，这也是本文在表达感情上的出彩之处。

天伦之乐，其乐融融，这不正是家庭的温暖吗？

2010年湖北卷高考满分作文及点评：多一点幻想。

河边。暮色苍茫。“捡一块碎瓦，比打水漂。”父亲对儿子说。

儿子服从。但只划出一条很短暂的弧线。“用力。”“我再没有力气了，”儿子灰心丧气，“爸，或许你能帮我。”“那么，跟我来。”

到河边要穿过一片松树林，它的背后有块平地，那里绽放着蓝色的花儿，栖息着蓝鸟，还有一些恋花的彩蝶翩飞于光明与黑暗之间。这似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色应该是悲伤的、灰暗的，林子里应该闪烁着微暗的火，像似有却无的希望。他该做的或许是踏着落花归去。他像是经历着一次逃亡，继续还是放弃？这是一个问题。

他用力，只是一条短暂的弧线，就是近处也未能绽放美丽的水花。“我用了最大的力量，还是不行，”他说，“就像我的高考。”“是你缺少一点幻想，像这样。”父亲轻轻掷出一条悠长的线，仿佛不是碎瓦，而是一条飞鱼。“如果你像这样。”父亲向天上扔出碎瓦，用了很大的力气，可只是沉闷的一声，碎瓦坠入河底。“再像这样。”父亲向河里猛地一掷，更加沉闷的响。和上次一样，碎瓦坠入河底。

父亲对他笑：“幻想问题。”“幻想问题？难道你是说我想上大学是幻想？”“不是，但大学并不是唯一的路。”父亲说，“有过这样的一句话，多一点幻想，人生将会给出不同高度的抛物线。显然，幻想不光是力，还需要正确的方向。”

父子都笑了。“那么你是要我踏出考试外的一条路来。”“是，创业，当老板去。”“幻想！可能吗？”“这要靠你自己的幻想力。而我现在做的只是和你回家。起点，终点，你在哪里都该有你自己的幻想方向和努力。”

儿子仿佛当上了老板，多一点幻想，于是一条美丽的弧线在水面上，不是碎瓦，而像一条飞鱼，游到很远很远的地方。

【点评】

本文采用父子对话的形式揭示出幻想的内涵，由日常生活中“打水漂”的游戏切入话题，然后渐次深入到决定一个人命运的“高考”。一实一虚，双线并进。语言朴素，见地深刻，指出决定人生抛物线高度的不仅在于力度的大小，关键还在幻想的方向。作者文笔妙在写身边的事，抒自己的情，且能以情动人，以景感人。用小说来揭示文章主旨，是本文的最大亮点。文章的开头和结尾也别具风格。

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