关于吃的语文课文

问题描述:二年级下册语文中国美食的课文内容 大家好,小编为大家解答小学语文关于吃的课文的问题。很多人还不知道关于食物的语文课文,现在让我们一起来看看吧!

《语文》课本中出现的哪些吃的让你念念不忘?

关于吃的语文课文的相关图片

二年级下册语文《中国美食》这篇课文主要介绍了中国的美食文化,通过不同美食介绍了不同的烹饪方式,文中借凉拌菠菜、香煎豆腐以及红烧茄子等具有代表性的美食,介绍了中国美食中的三种烹调方法:凉拌、煎、红烧。

中国饮食文化介绍

中国的饮食文化是在烹饪历史发展过程中,逐渐形成的。中国的烹饪艺术主要通过肴馔本身的色、形、香、味、滋与筵席组合来窥其一斑,常用的技法有:炒、爆、炸、烹、溜、煎、贴、烩、扒、烧、炖、焖、氽、煮、酱、卤、蒸、烤、拌、炝、熏。选料精良选料做好一品中国菜肴美食的基础,火候是烹调中最重要的事,是形成菜肴美食的风味特色的关键之一。

刀功,即厨师对原料进行刀法处理,使之成为烹调所需要的,整齐一致的形态,例如“孔雀开屏"经过了二十二道精细刀技和拼摆工序才完成。

请说下《语文》课文中出现的哪一些吃的让你念念不忘?的相关图片

请说下《语文》课文中出现的哪一些吃的让你念念不忘?

1.《少年闰土》里的西瓜

这是我六年级学的一篇课文,课文里对西瓜的描写至今让我不能忘记,“深蓝的天空中挂这一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜”,脑中不禁会浮现一大片西瓜地,尤其是夏天炎热的时候,想想就觉得可口。

2.《端午的鸭蛋》里的鸭蛋

这是八年级时学的一篇课文,里面对高邮鸭蛋的描写也是让人念念不忘的,课文里写高邮咸蛋质细而油多,蛋白柔嫩,蛋黄的黄是通红的,仿佛能看到从内而外流着的油。

3.《我爱故乡的杨梅》里的杨梅。

“你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水",这段对杨梅的描写也是非常生动,看了就特别想吃。

小学语文课文《三袋麦子》原文的相关图片

小学语文课文《三袋麦子》原文

《语文》课文中出现的老班长的小鱼汤的吃的让我念念不忘,因为那是老班长用生命所换取来的,在那个食物来之不易的年代,唯一的营养。

鲁迅吃墨汁是那篇课文的相关图片

鲁迅吃墨汁是那篇课文

《三袋麦子》:

快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。

小猴呢,他觉得面前的这袋麦子上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。老人点点头。

最后,土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神秘地说:“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”

扩展资料:

《三袋麦子》这片课文,土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子,小猪当时就做成好吃的,小牛是省着吃,小猴是播种,结果是第二年土地爷爷再找到他们时,小猪早就吃光了,小牛还剩了半袋,小猴却有了一屯子的麦子。

这篇课文告诉我们,土地爷爷就像我们的老师,麦子就像上课时老师给我们大家的知识是一样的,但是大家每次考试的成绩是不一样的,有的好,有的差。

有的小朋友怕学习,贪玩,上课不认真听讲,所以就像小猪一样,没有知识,成绩很差。有的小朋友虽然也在学习,也很用功,但是死记硬背,没有真正理解,所以就像小牛一样,成绩很一般。

有的小朋友上课很认真,很用功,有良好的学习习惯,能真正理解书本内容,所以就像小猴一样,发现了麦子除了吃还可以用来播种。

求小时候的一篇语文课文,作者感冒了,去买了一碗馄饨吃,饭店老板给他多加了两勺胡椒面

《吃墨水》,这个故事不是讲鲁迅的,而是讲陈毅小时候学习的故事。

原文:

有一次,他正在看书,妈妈端来饼和芝麻酱,叫他蘸着吃。他一边看书,一边吃饼。书桌上有一个大墨盒,他竟把饼蘸到墨盒里,一口一口吃得很香。

妈妈走进屋,看到他满嘴都是墨,吃惊地叫了起来。这时,他才发现蘸的不是芝麻酱,而是墨水。

妈妈一边责怪他,一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说:"没关系!吃点墨水好哇,我肚子里的'墨水'还太少呢!"。

创作背景:

“吃墨水”,这一违背生活常理的课题,本身就能唤起学生的好奇心,全文一共四个自然段,其中二、三、四段是全文的重点段。简短的课文却表现出了陈毅在学习上的刻苦,他的努力与之后的成就有着必然的因果关系,所以这篇文章成功的教导了同学们要好好学习。

从课文中可知陈毅吃饼的时间很长,可是从图上盘子中饼的数量和他手里拿着的饼,又说明他吃得并不多,因为他把精力和时间用在了看书上而忘记了吃饼,所以很长时间,却只吃了少量的饼。这又从读书专心的程度上,突出陈毅“非常喜欢读书”。

陈望道吃墨水:

1920年春天的一个夜晚,陈望道在简陋的屋子里专心致志地翻译《共产党宣言》, 母亲给他送去粽子和红糖,过了一会儿,母亲在屋外喊:“红糖够不够 ,要不要我再给你添一些 ?"。

儿子应声答道:“够甜 ,够甜的了!"谁知,当母亲进来收拾碗筷时,却发现儿子嘴边满是墨汁,红糖却一点儿没动。原来,陈望道竟然是蘸着墨汁吃掉粽子的!。

原文地址:http://www.qianchusai.com/%E5%85%B3%E4%BA%8E%E5%90%83%E7%9A%84%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%AF%BE%E6%96%87.html

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