今天下午放学后,小红背着书包,戴着一顶漂亮的帽子,高高兴兴地走在回家路上。忽然,她听到了一声大叫。她闻声看去,啊!原来是一位白发苍苍的老奶奶手中装苹果的袋子破了,苹果像顽皮的小孩钻出袋子,跑得满地都是,而老奶奶却无可奈何。
看到这一切,小红连忙跑到老奶奶跟前,取下头上那顶漂亮的帽子,对老奶奶说:“老奶奶,就让我的帽子当您的袋子吧!”还没等老奶奶反应过来,小红已经蹲下来帮老奶奶把苹果一个一个地收入帽子里。捡好苹果后小红还把老奶奶送了回家。
到家了,老奶奶十分感激小红,不知说什么好,就洗了一个又大又红的苹果给小红,说:“谢谢你,小朋友,这个苹果送给你吃吧。”小红连忙说:“不用了,老奶奶,这是我们应该做的,再见。”说完,老奶奶把小红送出家门,小红欢欢喜喜地回家了。
一天早晨,可可走在上学的路上,景色美丽极了,她带着喜欢的小帽子。
走着走着,可可看见一位老奶奶的袋子破了,里面的梨子也掉了出来。可可跑了过去把自己的帽子当作袋子,把地上的梨子捡起来装进帽子里。
可可将梨子都装好之后,对老奶奶说:“奶奶您的家在哪里呀?我送你回去吧。”说完,可可把老奶奶送回了家。
可可把老奶奶送到家中,把梨子放在了老奶奶家里的桌子上,戴好帽子,开心地走了。
走的时候,可可对老奶奶说:“再见奶奶!”老奶奶开心地对可可说:“小朋友,谢谢你!下次来我家玩。”
可可走了之后,老奶奶想着可可真是一个助人为乐的好孩子。
看图写话写作要求
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写的就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
4、能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。
放学了,我和几个要好的同学一起回家。走着走着,我看到买棒冰的老奶奶车下面,有一个眼镜,老奶奶浑然不觉,还在认真的数着一把零钱,我急忙走过去,捡起地上的眼镜。老奶奶,这是您的眼镜吧,说着,我就把眼镜递给老奶奶。是呀,看我这人,眼镜掉地下都不知道。谢谢你,小同学。我说,奶奶,不用谢,我应该做的,再见了,奶奶。
星期二的早上,小红在上学的路上遇到一位提着一袋水果的老奶奶。突然,老奶奶盛水果的袋子破了,水果洒了一地。小红连忙蹲下帮老奶奶把水果捡起来。可是袋子破了怎么办呢?小红灵机一动放水果放到了自己的帽子里。小红用帽子包着水果帮老奶奶送回了家中。到家之后,老奶奶高兴的夸奖小红是个又懂事又聪明的好孩子。小红高兴的向老奶奶挥手说再见后向学校的方向跑去。
景色宜人,秋风送爽的季节是什么季节呢?对了,这个季节就是我最喜欢的季节——秋季。
秋姑娘就好像一个神圣的使者,它轻轻一点,稻子笑弯了腰,想让农民伯伯快点“背”回家。大雁在天空中一会儿排成“一”字,一会儿排成“八”字。好像在告诉我们:“冬天快要来了!冬天快要来了!”
看着这么美丽、优雅的景色,我就和哥哥一起去果园摘果子。“哇!有这么多丰硕的果实呀!”我不由得惊叹起来。于是我找到一颗高大、粗壮的苹果树。我看到苹果树上水灵灵、红艳艳的苹果像一个个可爱的小精灵。“小精灵”好像在对我说:“小朋友,我已经成熟了,快来摘我吧!”我就毫不留情地摘下了苹果。
夕阳西下,我和哥哥拎着一篮子的水果,有黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、酸甜交加的桔子……我和哥哥开开心心、欢蹦乱跳地回家了。
秋天,是一个果实累累的季节。秋天,带给我的是丰收的喜悦。秋天,是一副多姿多彩的画卷。秋天,也是人们喜欢的季节,更是我最喜欢的季节。