小练笔竹子50字

如何写竹子的小练笔

星期六，我和妈妈上雨山观察竹子。竹子又细又长，而且还很挺拔，中间还有很多节，叶子是细长椭圆形的。站在竹林里，我闻到了竹子散发出的清香味。

听妈妈说竹子一年四季都是绿色的，他不怕风吹雨打，不怕严寒。我们要学习它不怕困难的精神，做一个勇敢的人。

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竹的修长、茂盛、碧绿、形状以及它在各种自然景况下的不同景观，无不充满潇洒自然的意态。它或密集成林，蔚为大观，或三竿两竿，疏朗可爱。它与清风、鹤、蝉、佳人、隐士等优雅或美好的人物为伍，它本身的幽雅也得以烘托出来了。

作者还用与竹有关的各种故实如王子猷、竹林七贤、竹溪六逸等来渲染竹的高雅。在对竹的潇洒、幽雅、高雅铺陈备致之中，作者还穿插叙述了自己在竹林中的优闲活动。作者的优雅情致贯穿在对竹的欣赏品味以及优闲活动中。

小练笔竹子写一段话

竹子的小练笔如下：

1、它，坚韧而挺拔；它，高节而虚心；它，优雅而潇洒；它，坚贞而纯洁！它是一首无字的诗，是一曲奇妙的歌！它，就是竹子。

2、那墨绿的枝叶，那笔直的身杆。缩之一分则嫌细，扩之一分则嫌粗。素之一忽则嫌浅，黛之一则嫌深。在竹林中，那顶天立地的竹子，如同笔杆挺直的“站”在泥土中。整个竹林成了一幅嵌在画卷里的画。

3、初春，沉睡的竹子在春风的抚摸下睁开了眼睛。在这儿大好的时节，它努力吸收养分，以储备秋冬用。因此，它显得勃勃生机。

仲夏，在太阳的暴晒下，人们都回到了房间。只有竹子站在外面，像是在享受着阳光。

深秋，在瑟瑟的秋风的吹拂下，万物凋零，秃秃的树枝上只剩下果实，而竹子依然翠绿，在一片枯黄中，显得格外耀眼。

隆冬，外面一片雪白，竹子迎着寒风，挺立着，人们一看便精神抖擞。竹子不惧严寒，四季常青，不仅是人们的好榜样，也是世间万物的好榜样。

4、竹子虽然扎根在破岩中，但他咬定青山，基础牢固，他不选择生长的地方，显示了顽强的生命力。

竹子小练笔

竹子写一段话如下：

1、井冈山的翠竹啊，你是翠绿的竹子，你不仅曾经为祖国建立功勋，而且你现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的高风气节和无畏精神！

2、竹林如是，竹海照样，独株依旧。生的气魄，活得气势。那醉人的绿，那风姿卓著。风起处，百般摇曳，妖娆婀娜。风停处，傲然屹立，炯炯有神，烁烁生辉，势与四季争交锋。

寒冬腊月，寒霜扑面，抑或是大雪压顶，那绿长存，那绿长醉，昂起高高的头颅，顶风冒雪，从不向恶势力低头，倔强着挺拔那不弯的身躯，傲然地挺立起那不屈的脊梁。

借物喻人竹子小练笔

竹子

这是一个天寒地冻的季节，也是一个瑞雪纷飞的季节。它在四季中，是最漫长、最寒冷的。

可是，即便大地已经被冰雪覆盖，树木已经肃杀，动物已经沉睡，但还是有一种植物不怕严寒，那就是竹子。

竹子与梅、兰、菊并称为四君子，和梅、松并称为岁寒三友。从古至今的文人墨客，喜欢竹子的十分多。这是为什么？因为竹子的枝干挺拔、修长、四季青翠，凌霜傲雪，并且代表平安吉祥；它空心、挺直、青春永驻等生长特征，象征着那些高雅、纯洁、虚心、有气节、刚直等精神的人；它的枝干弯曲，却不易折断，柔中有刚的做人原则；一生出来就有节，是高风亮节的象征。

有一年冬天，我和父母回老家探亲。那是一处拥有大片竹林的地方，那就是四川。那里的竹子苍翠欲滴、亭亭玉立，在风雪中是那么醒目。

老家的道路两旁也种了竹子，每当我看到它们时，便想起“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”

……

啊！竹子的品质可真多！你们听：它具有顽强的生命力，刚直、谦逊、不卑不亢、坚贞不屈……所以我们要把竹子看做一位品德老师，让它来教我们坚持。竹子的挺拔洒脱，正直清高、清秀俊逸也是中国文人的人格追求，人们都在向竹子、梅花等植物看齐，学习它们不畏严寒的品质。

竹子的特点和品质小练笔怎么写

竹赞

我们教室前有一块绿油油的草地，上面长着许多茂盛的竹子。

有一天，我们正在教室里专心致志地听课。突然，外面乌云密布，狂风大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我不经意的往窗外一瞟，忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时，我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻，他摇摆着枝叶。，发出沙沙的声音，竭尽全力地站起来。皇天不负有心人，竹子经过自己的努力，靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大，雷有多响，风有多狂，竹子都顽强地站直了，似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。

我深深的震惊了，脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧，尽情的显示自己的永不言败。平时，竹子在阳光的照耀下，显得生机勃勃，也会成为学校的靓点；在大雨中，竹子虽然不会太引人注意，但是，他的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时，下课铃响了。

我觉得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老师。

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