怎么教小朋友画人物
刘耀文的大沙雕
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怎么教孩子画人物
画儿童人物画方法如下：
1、画画一个人物，首先我们准备好一张纸和笔，先在纸上画出脑袋及脸型。
2、然后随着脸部特征逐渐完善后，将人物的头发画上，然后画出人物的五官，五官是最难画的地方之一，这时候要细心些。
3、头部以及肩膀区域已经画完完了，接下来要注意比例的问题，因为一个人物的比例在欣赏着的眼中是非常重要的。
4，然后我们将人物的双手、双臂、衣服、裤子以及腿和脚画上，这个时候要注意大小和长短。
5、在完成以上所有步骤后，我们找到一根红色的色彩笔，在人物脸上的两旁画上腮红，这样更能体现出儿童人物的特征。这样就完成了一幅人物作品。
方法2
第一步先画出人物的帽子。
第二步在帽子的下面再画出人物面部，并在面部的两侧再画出人物的两只耳朵。
第三步再在头部上再画出人物两只眼睛，然后再画出鼻子和嘴部。
第四步我们在头部下面再画出人物左侧的胳膊及手部。
第五步再在右侧画出人物的右侧胳膊及手部。
第六步再画出人物的身体，然后再画出衣服领子及上面的扣子。
最后一步我们再画出人物的两条腿，然后再画出脚部，这样我们一步一步就将人物画出来了。
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画人物教程简单儿童画
学龄前孩子学画人物，父母要尊重孩子的绘画创造性。如孩子画自己的爸爸、妈妈，有时会把家长的缺点鲜明地表现出来，不过家长可不要不高兴。
孩子是直观地记述你的形象，同时又是夸张地画人物。这种夸张的特点令人发笑，体现孩子画人物的幽默的漫画手法特点。在这个基础上父母应给予及时的指导。
1．孩子学会画基本的线条、圆线后，可以告诉他人的头是圆形的，身子像个小长方块，四肢像细长的长方条，手脚像小半圆形，如果孩子能画出几何结构的人形，就可以逐渐让孩子观察人体的基本结构，特别是他熟悉的父母、小朋友的样子和主要特征，通过比较认识胳膊、腿、身体的长短不同、粗细有别，孩子能画出个大致的人形就可以了。
2．让孩子参照他喜爱的娃娃玩具画，让他一边看布娃娃、塑料娃娃，一边画。如给他找来阿童木、小一休、孙悟空等玩具让孩。
子画，这也是一种画静物的初步训练。
3．学会用颜色涂染人物。主要让孩子使用基本色，如参照布娃娃：黑色染头发，红色染脸蛋，绿色染裤子，黄色染上衣。让他学会挑选自己喜爱的颜色给人物上色，一方面锻炼他的色彩感，一方面又让他学会识别颜色的种类。
4．允许孩子用基本色大胆地调配成各种颜色画，父母不要指定他们用某种固定的颜色。
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怎么画人物 小学生
简单儿童画画人物教程如下：
第一步先画出人物的帽子。
第二步在帽子的下面再画出人物面部，并在面部的两侧再画出人物的两只耳朵。
第三步再在头部上再画出人物两只眼睛，然后再画出鼻子和嘴部。
第四步我们在头部下面再画出人物左侧的胳膊及手部。
第五步再在右侧画出人物的右侧胳膊及手部。
第六步再画出人物的身体，然后再画出衣服领子及上面的扣子。
最后一步我们再画出人物的两条腿，然后再画出脚部，这样我们一步一步就将人物画出来了。
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如何教学儿童画
画人物小学生方法是首先要观察清楚小孩的比例和性别、注意人物直立的画法、注意不同条件不同姿势更不同。
1、首先要观察清楚小孩的比例和性别。
小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。
2、人物直立的画法。
注意:直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。
正面，五官、四肢、衣领、衣袋。
侧面，发型、足尖、鼻尖。
背面，发型、服饰、脚部。
3、人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。
注意:同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。
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教儿童画画与教成人有明显的区别。成人注重理性，儿童更重感觉；成人讲究明暗体积、立体感，儿童注重随意地快乐涂鸦，玩得高兴就行。试着给孩子更多的想象空间，让他们自己想像，再加以指导就可以了。
扩展资料：
一、教儿童临摹画的正确方法：
临摹画是学习绘画常用的一种方法。儿童学画以临摹范画为主，能比较快地学会初步的绘画技巧，有利于过渡到画写生画、意愿画、记忆画、命题和创作画等。因此，临摹是儿童绘画的基础。
儿童临摹的范画应是从简到繁的。家长和老师可根据不同年龄儿童的特点有计划地进行安排，也可征求孩子们的意见，看看他们对什么感兴趣，效果会更好。
2、3岁左右的幼儿刚刚会拿笔，让他们临摹一些清晰的形象，如大红苹果、皮球、香蕉、树木花草、毛线团儿等等。3、4岁的儿童可以画一些他们喜欢的手帕、大高楼、汽车、简单的人物和动物。再大一些的孩子可以画一些更复杂的形象，加点有趣味的情节。
也可以选择优秀儿童美术读物做范本，边讲边教孩子画。吸引人的情节可使儿童的注意力集中，形象特征也会记得清楚，又可以增加儿童的知识。
儿童临摹范画，既要求画得感觉要像，又允许他们有自由发挥的余地。如儿童不喜欢一幅画中半圆形的落日，而愿意画出高挂天空的红太阳，那就不要勉强他画落日，如果范画是一只绿色的苹果，而孩子喜欢画成红色的还加了两个梨，这比依样画瓢的收获要大。呆板的画会影响儿童作画的兴趣。
要提醒儿童在画画时把形象画得大小适当，特别画人物不要画得又细又小，欣赏时很不好看，要将形象画在纸的中央。家长应鼓励儿童泼辣大胆地作画，形成挥洒的画风。在画楼房、大桥、电线杆等物象时，画直线可能吃力，但也不要用直尺而养成不良习惯，一笔不直就再补上一笔，感觉直了就可以，也不应经常用橡皮擦改画面。
当儿童把形象画歪了或画错了时，最好等着他把全画面都完成时再批评，并且鼓励儿童亲自改正、添加，这样可避免儿童产生依赖性。
二、儿童画指导方法：
1、鼓励
因势利导地让儿童进行这一创造，要引导他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。
当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。
同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。
2、年龄阶段
当儿童由幼年时期进入少年时期，有的儿童不再画画，而有的儿童不再满足于幼年期的创造，把目光转向了高一层的技法学习，这样的儿童成年后有可能成为画家，我们不能耽误了人才，要及时发现孩子的倾向，给他们以正确的指导，使之成材。
通过儿童的绘画创作活动，能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，因此我们应该尊重儿童对美的创造，不要小看了儿童画。
参考资料：
百度百科儿童画