教字源演变

敕和教区别

教的甲骨文写法如下：

从上列甲骨文字形我们可以看出，它的右边是一只手拿着一根教鞭（攴）；左下方是一个“子”字，表示小孩，“子”上是两个交叉符号（爻），表示鞭打的痕迹；整个字形“教”是会意一个人手持教鞭在教育小孩。

教的基本解释：

教[jiào]

1. 指导，训诲 ：教习。教头。因材施教。

2. 使，令 ：风能教船走。

3. 指“宗教” ：教士。

4. 姓。

教[jiāo]

传授 ：你教给我做。

教的演变过程如下：

扩展资料：

《说文解字》里说：“教，上所施下所效也。”意思是说“教”字的本义就是在上面的施教，在下面的效仿的意思。

段玉裁注云：“上施，故从攴；下效，故从效。”“教”字当“教育”、“教导”义讲一直到今天还在使用，从其造字方法上我们似乎也可以窥见古代教育方法的某些信息。古人说：“教不严，师之惰”，意思是说不严格教育学生是老师的过错。

后来由“教育”义引申出“传授”义，如《左传·襄公三十一年》里说“教其不知，而恤其不足”，意思是说，要传授给他所不知道的，要抚恤给他所不足的东西。

参考资料：百度百科--教

教的甲骨文怎么写？？？？？

敕和教的区别为：

1、读音不同

敕：读作chì。

教：读作jiào或者jiāo。

2、意思不同

敕：帝王的诏书、命令；告诫；古同“饬”，整顿。

教：本义为教育，指导；后引申为使、令、让。

教的字源演变

教，形声字。商代甲骨文初作从攴，爻声。形旁攴为手持器械施教形，表示教的本义与施教有关。声旁爻像器物交织形，于教字表音，爻与𢼂（教）并为宵部。后盖为突出教育儿童义，复加表意偏旁子，遂为从攴从子爻声之教。

商代的𢼂经历西周、战国到汉代始终存在，但不被《说文》收录。主流体教字出现后商代出现爻省声的异体，此体延续到战国，后不传。战国时主流体教经常省略构件攴作𡥈（见郭店楚简《老子》甲本）。楷书作教，是笔势、笔意变化的结果。

教的象形字

教的甲骨文如下图所示：

一、教的释义

[ jiào ]

1、教导；教育。

2、宗教。

3、使；令；让。

[ jiāo ]

把知识或技能传给人。

二、字源解说

最早见于甲骨文。本义为教育，指导；后引申为使，令，让。

三、组词

教导、教训、请教、指教、教诲等。

扩展资料：

一、教导 [ jiào dǎo ]。

教育指导。

二、教训 [ jiào xùn ]。

1、教育训诫。

2、从错误或失败中取得的知识。

三、请教 [ qǐng jiào ]。

请求指教。

四、指教 [ zhǐ jiào ]。

1、指点教导。

2、客套话，用于请人对自己的工作、作品提出批评或意见。

五、教诲 [ jiào huì ]。

教训；教导。

汉字“教”的来源以及意思

教的象形字如下：

教[ jiào ] [ jiāo ]。

基本解释

教[jiào]

1. 指导，训诲 ：教习。教头。

2. 使，令 ：风能教船走。

3. 指“宗教” ：教士。

4. 姓。

教[jiāo]

传授 ：教课。你教给我做。

字形演变：

扩展资料：

文言版《说文解字》：教，上所施下所效也。凡教之属皆从教。

白话版《说文解字》：教，在上的操作，在下的效仿。字形采用“攴、所有与教相关的字，都采用“教”作边旁。

相关词汇解释：

1、教父[jiào fù]

解释：基督宗教新入教者接受洗礼时的男性监护人。一般请教会内虔诚而有名望的教徒担任。有责任监督并保护受洗者的宗教信仰和行为，如同父亲对于儿女。

2、教练[jiào liàn]。

解释：训练别人使掌握某种技术或动作（如体育运动和驾驶汽车、飞机等）：教练车。

3、教师[jiào shī]

解释：担任教学工作的专业人员：人民教师。

4、教材[jiào cái]

解释：根据教学要求而编写或选定的教科书、讲义、讲授提纲等的统称。

5、教书[jiāo shū]

解释：教学生学习功课：教书先生。他在小学里教过书。

教字的偏旁是什么

教

jiào

〈动〉

(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。

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