敬畏自然珍爱生命班主任手册
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
如何培养孩子的敬畏之心
①本文是一篇议论性散文，谈论了人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”、“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。
②表达文章观点的句子是文章最后一个自然段。
③作者之所以提出要“敬畏自然”，是因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识、爱护自然，人与自然才能和谐发展。
人类与自然都是孕育生命的组成部分，存在形式不同，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，敬畏我们自己。敬畏自然，即爱护自然，爱护人类生存的环境，就是爱护我们自己。
抱起亚轩找小葵
敬畏，是人类童年时期萌发的一种基本情感。有敬畏心的孩子比较容易遵守各种规则，听师长的话，对人恭敬，理性正直。
何谓敬畏？敬畏是一个人对某种事物保持的一种尊重、畏惧。这种“敬”是对事物发自内心的尊重，这种“畏”不是单纯的畏惧，而是对自身行为的一种警示和自省。因为“敬”会有所为，它告诉人应该怎么做，因为“畏”又会有所不为，它警告人不该做什么。敬畏是一种人生态度，一种品德，一种约束。
然而，在我们的教育中，敬畏这一课通常是缺失的。特别是一些富二代、官二代，他们在相对优裕的环境中成长，觉得家境不错、父母了不起，认为自己有很多优势。但他们缺乏有关“敬畏”的教育，甚至认为自己可以不遵守最基本的法律法规。这些孩子的行为和父母望子成龙、望女成凤的初衷背道而驰，有的甚至成为社会的罪人。
培养孩子的敬畏之心，首先要让孩子敬畏生命。生命是神圣的，生命对于一个人来说，是唯一的、不可复制的。敬畏生命，珍爱生命，是一个人最基本的道德规范。敬畏生命，才会更加珍惜生命，才不会随意做出伤害自己或他人的事情。
其次，敬畏大自然的力量。对于无法抗衡的自然力量，我们只能选择顺从，否则自然一定会让我们得到“回报”。如果我们变本加厉地向大自然掠夺，有时候自然界就会让洪灾、泥石流、雪崩来“报复”人类。人类很渺小，更多的是无能为力。森林减少、环境污染、生态破坏、气温升高等，一系列危及人类生存发展的问题接踵而来。这就是人类对自然缺乏敬畏之心所产生的后果。不敬畏自然，大自然就会反过来惩罚人类，使得人类在大自然面前彷徨无措。
再者，要敬畏父母。身体发肤，受之父母，敬畏父母，就是感恩父母的倾力付出。懂得父母之爱的宽厚、无私，是对自己、对亲人的尊重。
还要敬畏法度。敬畏法律，从而遵纪守法、循规蹈矩，避免法律惩罚而不越雷池。没有规矩，不成方圆，法律是人类社会共同制定的行为规范和准则，是社会良性运转的砥柱。一个社会如果没有对法律的敬畏，后果是非常危险的。现代社会中，有的人目无法律，肆无忌惮地违法犯法，就是缺少对法律的敬畏。
敬畏土地，敬畏劳作，就会反省自己的浅薄与浮躁；敬畏他人，就会尊重、关心他人，不轻侮、不敷衍。敬畏工作，就能尽心尽力、用心做事。
古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”遗憾的是，现在孩子的敬畏之心正在弱化。
培养孩子的敬畏之心，才能让孩子自律，才能自觉维护社会、学校、公共场所的秩序和规章制度。心存敬畏，人会谦和理智，对待事物也会客观理性。所以，父母在教育子女时，一定要补上“敬畏”这一课，这是一个人必须具备的一种品质。
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