石栏上雕刻着惟妙惟肖的图案仿写句子如下:
1、来到苏州园林,花园里那 惟妙惟肖 的石雕,那巧妙绝伦的亭台,那五彩斑斓的池鱼,都令我豁然开朗。
2、卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得 惟妙惟肖 ,吸引了很多游客来观看。
3、展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生, 惟妙惟肖 的。
4、他用口技模仿火车开动的声音真是 惟妙惟肖 ,让人叹服。
5、大桥栏杆上的狮子雕像 惟妙惟肖 ,非常逼真。
6、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得 惟妙惟肖 。
7、古庙墙上的浮雕 惟妙惟肖 ,来观赏的游客络绎不绝。
8、经过沙尘暴的洗礼之后,地下露出了一件件 惟妙惟肖 的古代艺术珍品。
9、看着那些滑稽演员 惟妙惟肖 的动作,大家忍俊不禁。
10、这副肖像画真是画得 惟妙惟肖 ,栩栩如生,就像这画中的人站在眼前一样的鲜活。
11、小强在绘画艺术方面很有天赋,无论画什么都 惟妙惟肖 。
12、公园里的雕像雕得 惟妙惟肖 的,每次经过我都喜欢多看几眼。
13、这张人物画像 惟妙惟肖 ,看来他画画的时候很细心。
14、他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、 惟妙惟肖 。
15、这篇小说的主人公,被作者刻画得 惟妙惟肖 ,似乎呼之欲出。
16、只有优秀的画家或画师才能创作出如此 惟妙惟肖 、精妙绝伦的作品。
17、他的文章思路行云流水,把各种人物写得 惟妙惟肖 ,把各种情绪表达得淋漓尽致。
18、由于他技艺精湛,所以被他捏出来的泥人总是 惟妙惟肖 ,非常逼真。
19、看着小红做的纸蝴蝶,精致极了,真是 惟妙惟肖 ,引起同学们的啧啧赞叹。
20、他学别人惊慌失措的表情学得 惟妙惟肖 ,我们都不得不佩服他的演技。
1、这座湖不但清澈,而且异常美丽。湖边两侧有茂密的树林,一棵棵大树千姿百态:有的风吹来,便随风飘动;有的摆动着枝条,在湖面上轻轻飘荡;还有的树笔直笔直的地站在那里,如同一个军人。所有的树似乎都在做自己的事,只想活得一样。
2、这座古城不但坚固,而且美观。古城四周有石墙,墙上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里叼着龙珠;有的刻着凤凰前爪相互顶着,各自回首遥望,(还有的……)所有的龙和凤凰似乎都在游动,真想活了一样。
3、开平碉楼不但坚固,而且洋气。阳台的四角有柱子,柱子上雕刻着精细的图案:有的刻着祥云,好似一片片云彩飞扬在天;有的刻着喜鹊在枝头歌唱;还有的刻着牡丹花,有含苞待放的,有全开了的。栩栩如生,像有了生命一样!
4、这座宫殿不但坚固,而且美观。宫殿里到处刻着神话故事的图画:有的刻着嫦娥含着泪水,奔向月亮;有的刻着女娲举着五色石,正在补天;还有的刻着精卫往大海里扔石头,想把大海填满。这些图画仿佛都展现在我的面前,真像活了一样。
5、公园里的假山不但坚固,而且逼真。假山是由河中的石头砌成的。这些石头形态各异,有的像撒开长腿正在狮口逃生的鸵鸟,有的像在玩耍的河马,还有的像在荡秋千荡小猴子。真是栩栩如生,太美了!
巨龙好似腾云驾雾,要伸出影壁,飞向天空, 有的瞪圆双眼,怒目而视,有的张牙舞爪,摆开架势迎战,有的气势汹汹,杀气腾腾,有的耀武扬威,得意洋洋,还有的回首遥望,呼唤......真是妙不可言,美不胜收。
文章运用科学数据,以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例子,说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等。平实,简明的说明语言,首先说明了石拱桥的特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。接着运用举例子,以赵州桥和卢沟桥为例具体说明。
原文:
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
此文出自人教版语文三年级上册课文第19课《赵州桥》
扩展资料
写作背景:
《赵州桥》人教版语文三年级上册中的一篇课文,作者茅以升。节选自《中国石拱桥》,主要对河北省赵县洨河上的赵州桥进行了详细的介绍。
河北省赵县的洨(xiáo)河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,已经有一千四百多年了。
隶属于河北省石家庄市,古称赵州,地处石家庄市区东南40公里,总面积为675平方公里,总人口61.3万(2017年),辖11个乡镇、281个行政村。县府驻赵州镇。
写作思路:使用简单的写作风格,读者倾向于选择简单的文本来阅读,而不是在复杂的表达中沉思。例如,你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授,用简单易懂的语言与人交谈,而不用让读者花很多时间去阅读。
仿写如下:
我的家乡富阳,有一座历史悠久的恩波桥。它横跨苋浦河之上;始建于北宋,初为木桥;重建于公元一五六五年,改为现在的石拱桥,像一位饱经风霜的老人,已经有四百多年的历史了。
恩波桥非常雄伟。桥长五十七米,宽六米,由青石条组成。中间行车,两旁走人,这么长的桥全部用石头砌成。三个大桥洞,两个桥墩,两个桥墩上各有一个小桥洞。
平时,江水从三个大桥洞流过,发大水时,也可以从两个小桥洞流过,这种设计,既减轻了江水对桥身的冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。恩波桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有栏杆,栏杆上雕刻着精美的图案,有的刻着石莲花,栩栩如生,有变成花骨朵的,像一个羞答答的小姑娘。
有含苞欲放的,还 有完全开放的,甚是漂亮。栏杆中间刻着三只石狮子,这三只石狮子威风凛凛,惟妙惟肖,像是桥的守护神,日日夜夜守着美丽的恩波桥……古老的恩波桥,是我们富阳人民的骄傲!
(11) 我们家的人有的喜欢看电视,有的喜欢打水,有的喜欢游泳,有的喜欢弹钢琴,还有的喜欢逛街。
(12) 我们的毛巾有的是绿色的,有的是白色的,还有的是紫色的。
(13) 我们家的人有的喜欢看电视,有的喜欢跳舞,还有的喜欢唱歌。
(14) 我们家有很多毛巾,有的是粉的,有的是紫的,还有的是绿的。
(15) 有的花是红的,有的花是紫的,还有的花是绿的。
(16) 银杏的叶子开始泛黄,在飒飒的秋风中摇摇欲坠,它们有的在树枝上荡着秋千,有的三五。