歪儿形象特点
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
结合课文说说歪儿是个怎样的人？
歪儿“站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯”刻画了歪儿“细小”“软绵绵”“歪歪扭扭”，这些传神的描写了歪儿的外形特点；“身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……”形象地写出歪儿贪婪“踢罐”游戏；“歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑”生动的写出了歪儿被同伴捉弄时的狼狈样。
心地善良
抱起亚轩找小葵
急急急急急！求冯骥才《歪儿》感悟一篇！ 150字-220字 就200字左右！
歪儿是个诚实质朴，活泼善良，没有怨言，天真无邪的人。
大圣杰锅是
《歪儿》冯骥才
wefls的吧 俺们都在做咧 美点一：构思精巧。
《歪儿》一文写得是作者小时候同男孩子们玩的游戏风波，文章以“踢罐”游戏为线索，串连起了歪儿坐庄——歪儿挨骂——歪儿退出——歪儿回归等事件，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情也写得起伏跌宕：拿他取乐——内疚不安——深感惭愧——亲密快乐，将男孩子们玩“踢罐风波”游戏从欺负歪儿到帮助歪儿的转变过程娓娓叙来，实实呈现，丝丝入扣。人物形象写得非常实在，歪儿的体小身弱，沉迷游戏，心地善良；“我”身高敏捷，恃强凌弱，捉弄同伴，做假成真，顽皮活泼，写得不虚饰，不矫情，呈现了少年生活本来面目，读来可信。
美点二：细节精到。
精美的名家美文，常常抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，往往用极精彩的笔墨将人物的特点呈现出来。《歪儿》恰到好处地运用细节描写，起到了烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主旨的作用。如写歪儿的善良，“忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿”写的是一个细节，折射的是歪儿的心理：听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧，歪儿的心地善良就展现出来。这一个细节所传递出的宽容、感动，更令人眼前一亮。
美点三：语言精确。
《歪儿》一文运用语言精到、娴熟，生动形象而又不缺幽默，让人赞叹叫绝。如写歪儿“站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯”刻画了歪儿“细小”“软绵绵”“歪歪扭扭”，这些传神的描写了歪儿的外形特点；“身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……”形象地写出歪儿贪婪“踢罐”游戏；“歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑”生动的写出了歪儿被同伴捉弄时的狼狈样。《歪儿》刻画“我”也非常老道，“身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣”，精确地写出“我”的人高力大的特点。这些传神的描写为后文的故事推进做了很好的预设与铺垫。
美点四：意蕴精美。
散文的美，不只在一般意义上的语言文字的精练和优美，而更在个性同语言美质所共同融合成的特殊的意蕴。读《歪儿》这篇散文，用心去捕捉文章中蕴含着的主旨要义，也就是在感知、梳理全文的基础上，要抓住文章的关键语句，去发掘，去妙悟，拎出隐含在文中的深意来。如“我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。”这双“眼睛”闪烁的是“关怀”，能发现这样的眼睛，证明发现着自己已经装有“关怀”，这里挖掘出的“关怀”正式文章的主旨；“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”，这是文章做结句，这是妙悟出的“关怀”的传递，人人献出一点关怀，世界就充满阳光。读来可思，思之有悟。这我们所希冀的。
这些拿去借鉴下吧
小韩在追星
歪儿阅读答案
歪 儿
冯骥才。
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
22、文章记叙了一件因游戏而发生的风波，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请完成下表。（3分）
事件
歪儿坐庄
②
歪儿扔下铁罐
歪儿回来
感情
①
③
深感内疚
亲密快乐
23、请分析第④段中划线句子的作用。（3分）
24、第⑤段画线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。（2分）
25、联系全文，说说第⑦中“这紧张充满异常的快乐”的含义。（3分）
26、结合文章内容分析歪儿的人物形象。（2分）
27、结合文章内容和生活实际说说你对“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”这句话的理解。（3分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理。
22、①戏弄他 ②歪儿挨打 ③有点不安（有点内疚或有点愧疚或有点后悔） （每空1分）
23、（1）形象地表现了我踢罐电报的迅猛威风（1分），与歪儿的疲于奔命形成对比，突出我对歪儿的戏弄（1分），为下文“我”对歪儿态度的转变做铺垫。（1分）
24、听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。（合理即可，2分）
25、一是“我”和“歪儿”躲起来怕被伙伴发现的紧张和神秘感。二是“歪儿”得到伙伴喜欢和帮助的快乐。三是“我们”能够帮助“歪儿”快乐而感到自豪的快乐。（3分，每个要点1分）
26、歪儿细小，软绵绵，歪歪扭扭的，非常瘦弱；歪儿长得很丑，总是受人嘲笑；歪儿爱玩游戏，哪怕总是受人捉弄；歪儿被母亲禁止参加游戏，看到大家没有好的罐子踢得不尽兴，偷偷扔下了他的罐子，非常善良；歪儿在大家的关心下，变得快乐开心了。（答到三点得满分，其中善良这一点一定要分析到）（2分）
27、示例：①伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖。这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。
示例2：②每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱和关怀就能点亮它。（3分）
小韩在追星
歪儿阅读答案
22、①戏弄他 ②歪儿挨打 ③有点不安（有点内疚或有点愧疚或有点后悔） （每空1分）
23、（1）形象地表现了我踢罐电报的迅猛威风（1分），与歪儿的疲于奔命形成对比，突出我对歪儿的戏弄（1分），为下文“我”对歪儿态度的转变做铺垫。（1分）
24、听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。（合理即可，2分）
25、一是“我”和“歪儿”躲起来怕被伙伴发现的紧张和神秘感。二是“歪儿”得到伙伴喜欢和帮助的快乐。三是“我们”能够帮助“歪儿”快乐而感到自豪的快乐。（3分，每个要点1分）
26、歪儿细小，软绵绵，歪歪扭扭的，非常瘦弱；歪儿长得很丑，总是受人嘲笑；歪儿爱玩游戏，哪怕总是受人捉弄；歪儿被母亲禁止参加游戏，看到大家没有好的罐子踢得不尽兴，偷偷扔下了他的罐子，非常善良；歪儿在大家的关心下，变得快乐开心了。（答到三点得满分，其中善良这一点一定要分析到）（2分）
27、示例：①伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖。这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。
示例2：②每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱和关怀就能点亮它。（3分）
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