滥竽充数这篇阅读短文的答案
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
滥竽充数文言文答案1.解释文中加点的字①使
分不清你的题目。
（一）
1.南郭处士是一个什么样的人？他为什么要“请为王吹竽”？
2.南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象？
3.齐泯王听吹竽，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走？
4.南郭处士逃走后，你认为他会去做什么？
参考答案：
1.南郭先生:不学无术,心存侥幸心理,为人虚伪。
原因:
南郭先生方面:贪图荣华富贵,渴望不劳而获。
齐宣王方面:好大喜功,好摆排场,使奸人有机可乘。
2.齐宣王的乐团共300人,且采用合奏;根本仍在于其好大喜功,二在他听信南郭的自吹(暗讽对官吏任用的不严格,不弄清人才的真实才能)。
3.南郭根本不会吹竽,怕被发现(触犯欺君之罪)。
4.可说他又去进行另一次行骗;亦可说他从此发奋,勤学苦练,学会了吹竽。
（二）
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。
1.请解释“宣王说之”中的“说”的含义，并写出《论语十则》中用法相同的句子。
说：＿＿用法相同的句子：＿＿＿。
2.成语＿＿就出自本文，比喻的是＿＿＿。
参考答案：
1:高兴， 有朋自远方来不亦说乎。
2：滥竽充数，比喻没本事却混在有本事得人群中。
抱起亚轩找小葵
滥竽充数告诉我们什么道理?(滥竽充数告诉我们什么道理 最佳答案)
原文
滥竽充数①
齐宣王⑨使②人吹竽，必③三百人。南郭处士请④为王吹竽，宣王悦⑤之，廪食以⑥数百人⑦。宣王死，湣（min）王⑧立，好⑩一一听之，处士逃。
解释：②使：派，让，指使。
大圣杰锅是
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1、滥竽充数告诉我们什么道理10个字。
2、滥竽充数告诉我们什么道理 最佳答案。
3、滥竽充数的滥的意思是什么。
4、掩耳盗铃告诉我们什么道理。
1.滥竽充数的故事告诉人们：做人要实事求是,要有真才实学。
2.那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验,终究会露出马脚的。
3.讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。
4.像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
5.人如果没有真才实学，却混在大家里面充数，一定是要败露的。
小韩在追星
滥竽充数文言文阅读答案站在不同角度给我们启示
原文滥竽充数①
齐宣王②使③人吹竽，必三百人。南郭处士④请⑤为王吹竽，宣王说⑥之，廪（lǐn）食（sì）⑦以⑧数百人。宣王死，湣（mǐn）王⑨立，好⑩一一听之，处士逃。 ————选自《韩非子·内储说上七术》
译文齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求要为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
寓言故事古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜 。
滥竽充数
欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
小韩在追星
文言文解答 .滥竽充数 `
齐宣王角度：要知人善任，用人所长，不能不分优劣，否则，容易滋生大锅饭思想。制度制定，
严格考核，奖勤罚懒，该淘汰一定淘汰。
齐闵王角度：大胆革新，突破既有的框框，具体情况具体对待，因地制宜，不能因循守旧，鼓励。
优秀人才，为每人提供施展才华平台。
南郭先生角度：人要有自知之明，正确面对自己不足，知错能改，因时而动，因势而化。