编呗,放学了,小明冲出教室,他急着想回家看猫和老鼠动画片,跑着跑着,下起雨来,还好,早上妈妈装了一把小伞在他书包里,正准备取伞时,他看见一个老奶奶在慢吞吞地过马路,这是他想起了老师说的话,人人都献出一片爱心,世界会更美好,于是他走进老奶奶,告诉奶奶他是某学校的学生,问奶奶要去哪里,正好跟他同路,奶奶说好,他一手撑伞,一手扶着奶奶往家走,送到奶奶家门口就悄悄溜走了……第二天校长在全校表扬了他,他心里美滋滋的。
刚才还是风和日丽的天气,突然,乌云密布,电闪雷鸣,哗哗哗地下起了大雨。
我打着伞走在放学的路上。这时,我看见一位老奶奶走在前面,衣服都淋湿了。我连忙跑过去给老奶奶打起了伞,老奶奶连声对我说:“谢谢你,好孩子。”
今天帮助了别人,我觉得很高兴。
有一天放学 ,天下着蒙蒙大雨,送老奶奶回家。我和丁丁撑着一把伞回 家。这时,我和丁丁突难看见一位白发苍苍的盲人老奶奶,身上 没带雨伞,手里只柱着根拐杖,这位白发苍苍的盲人老奶奶在大 雨中一步一滑艰难地走着。我想:“我是少先队员应该帮助别 人。”我就对丁丁说:“我们是少先队员应该帮助别人,,我们 就扶这位老奶奶回家吧。”丁丁说:“对我们是少先队员,我们 应该帮助别人,那我们就快去吧。”我和丁丁就三步并成两步地 跑上前去,对老奶奶说:“老奶奶,我们送您回家吧!”老奶 奶激动地说:“谢......谢谢你们!”我把伞举得高高的生怕碰 着老奶奶,丁丁扶着老奶奶生怕老奶奶摔跤,送老奶奶回你们叫什么名字啊?”我和丁丁异口同声 地回答说:“我们是少先队员。”过了很久,我和丁丁才把老 奶奶送回了家。老奶奶说:“你们真是个助人为乐得好孩 子。”我和丁丁的衣服虽然衣服已经湿透了,但是,我们还是很 高兴,因为我们帮助了别人。”
写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
下雨天,小明打着伞走在回家的路上。突然,他看见走在前面的老奶奶滑倒了。小明马上跑过去,把老奶奶扶起来。老奶奶的脸上露出了满意的笑容。她竖起大拇指说:“你真是个助人为乐的好孩子!”小明听了心里乐开了花!。
送老奶奶回家
一个星期五的下午,妈妈来接我回家。因为我坐在妈妈前面,所以我没看到那位老奶奶的情景。下车时,我和妈妈,还有一位陌生的老奶奶,一起下了车。
我问妈妈那位老奶奶是谁?妈妈说:她是坐在我旁边的,那时,她正在织毛衣,身旁有一大桶水,妈妈就决定送她回家。
我看看老奶奶,头发全白了,背就要弯到腿上了,脚也伸不直,年龄约七十到八十之间。她用微笑面对着我,还亲切的说:“小朋友,你应该没去过我们小区吧?我听你妈妈说你家住在芳村花园,你一定很想去吧!欢迎去我家。”“想!”我开心地说。
妈妈拿着一大桶水往前走,我和老奶奶走在后面。老奶奶拉着我的小手,象我的奶奶一样。我们来到老奶奶住的小区里。啊!果然和芳村花园不一样。
到了老奶奶家里,老奶奶请我们到他家里去坐。妈妈说不用,我还没跟老奶奶说再见,电梯门已经关上了。
晚上,我在想:什么时候才能再见到老奶奶呢?