关爱
提起关爱,让我想起了一个故事;一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。”
一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句,却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠,那一刻 她突然想到了她的女儿,于是阿姨安慰小护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气,她连声说:“阿姨,对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了,要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士,阿姨也有一个和她差不多大的女儿,正在医科大学读书,她也将有她的第一个患者,她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
如果我们在生活中多点将心比心的感悟,就会对老人生出一份尊重,对孩子怀有一份怜爱,会使人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑。
是啊!将心比心学会关爱,我们都爱自已的亲人,我们也希望亲人在困难的时候得到关爱。不是只我们爱亲人,人与人之间的感情一样都是深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可是如果人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱,而自己却不去关爱别人,如果人们都这样想,何来关爱他人呢?我们不能只奢求别人给予关爱,而自己却不在别人困难的时候给予关爱。只有我为人人,才有人人为我。我们应该学会关爱,当别人遇到了困惑的时候,希望我们的关怀像流水一样流进她的心田。我们都曾有美好的童年,也将会有白发苍苍的暮年。难道你希望像幼年时就算跌倒了,坐在那里哭哭啼啼也没人理你吗?难道你不希望在你白发苍苍的时候,几乎走不动路,有人扶你过马路吗?文明是靠大家共同维护的,不是靠个人完成的。不是有一首歌吗?只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。亲爱的朋友们,不要吝啬你的爱。献出你的一份关爱,让我们共同手拉手走向美好的明天,我相信,在爱心的世界里,有你、有我、有她(他)。
因为有爱,所以美丽
“这是心的呼唤,这是爱的奉献;这是人间的春风,这是生命的泉源……”
整个世界就是因为有爱,所以才变得如此美丽!
身为雏鹰监督岗的我,在熟悉的校园里执勤。“唉,大家都去食堂吃饭了,只有我还在检查。”我自言自语抱怨道。走着走着,我看见学校花园里有一个身材娇小的小女孩偷偷摸摸的左看右看,我感觉有一点儿奇怪,就从楼上跑下楼去看望。
哎!“你是哪个班的,在干什么?”我训斥道。两只眼睛瞪着她,而那个小女孩默不吭声,低下了头,我看见她的手上明显多了一朵桂花。我沉思:这个小女孩是谁,为什么她要摘桂花呢?我看着她的眼睛,疑惑不解地问:“你为什么要这样做?”过了一会儿,她啜泣着说:“我的奶奶生病了,她很喜欢闻桂花的香味,我想摘一朵给奶奶……”小女孩用一种渴望的眼神望着我,我顿时呆住了。我点了点头,表示同意。
回到宿舍,我一直在想这个小女孩。她实在太了不起了。为什么她会有这种让我们感动的行为呢?她对奶奶的关心一定给了奶奶不少的笑声吧!如果每个人都像这个小女孩这样孝顺,有一颗尊重长辈的心,那么这个世界将充满爱,爱无处不在。
人世间总有许多意料之外,而这恰恰是一种美丽的缘起。
这件事真令我感动
前几周,大队辅导员张老师给我们36个大队干部候选人开了个会,告诉我们这次竞选与往常不同,采取得是以板报的形式做自我介绍。
回到班里,我左思右想也想不出什么好的方案来设计这个个人板报,要知道,我的审美感并不是那么好,加上最近学习比较紧张,我哪有心思去弄这些东西呀。想到这儿,我想凑和一个上去得了,可这样一来便辜负了父母与老师对我的期望。这可怎么办才好呢?
这时,我想起了我的好朋友陈梦雨和常可心。陈梦雨是我们班有名的小画家,不仅画画得好,审美观也非常的强;常可心字写得非常漂亮,干事十分利索,找她们俩来帮我一起做这个板报,这个板报必将会成功。可现在毕业班的学习都很紧张,而且眼看快月考了,她俩会帮我的忙吗?
我忐忑不安地找到她俩说:“小雨、可心,你们能帮我个忙吗?最近要竞选大队干部了。我想请你们帮我一起板报。”“没问题!我们不是朋友吗?”她们俩爽快的地答应了。此时,我不安的心情总算得以解脱。心想:有朋友真好,特别是有她俩这样的朋友。
于是,每节课间,我们都在一起讨论着板报的设计与内容。陈梦雨说要弄几朵花做花边,常可心要为板报设计出构思。这一天中,我每时每刻都享受在友情的怀抱中,真使我幸福!
接下来的几天,她们放下中午午休时间、课间活动等空闲时间,坚持要为我做板报,每天她们都会有新的构思与我讨论,修改板报……
时间一晃眼就过去了,这一天终于来到了。这天是全校大队干部改选的日子,也是投票的日子。
我心中忐忑极了,这年是我在小学学习的最后一年,今年我会成功吗?
第二天,投票结果出来了,看着展板上的红纸黑字,我好开心,好高兴!我以525票的票数位居第一。
回到班里,我把这一好消息告诉了陈梦雨和常可心,她们也十分开心。这里有她们的功劳,有了她们,这些天做板报我才不会寂寞,因为有她们,我才能成功地完成这张板报。
用宽容找快乐
一天下午,我走进教室,一到座位,就愣住了:我的桌面不知被谁画得黑糊糊的,还写了些乱七八糟的脏话。
我面对突如其来的意外“愣住”了。
顿时,伤心之情油然而生:作为一个班长,被人这样欺负,太没面子了。但我强忍着,不让自己的眼泪掉下来。我想去提水来洗洗,可偏偏停水了。回来时,我发现自己的座位上吐了一口痰。我气极了,可是班上的同学全都若无其事,有的在看书,有的在做作业,有的在聊天……我真是有苦无处诉啊!
遇到这样的事,我该如何处理呢?
这时候,老师来了,我像见了救星一样,快步走上前去,低声对老师说:“老师,我的座位不知被谁画脏了!”
“那就擦一擦。”老师轻描淡写地说。
“没有布……”
“去办公室拿。”老师随口说。
我耷拉着脑袋向办公室走去,一个班长,却被同学这样捉弄,老师却不闻不问,我太没尊严了。我伤心地哭起来。
回到家,我把这件事告诉妈妈,妈妈语重心长地说:“孩子,你身为班长,应该学会正确处理自己身边发生的小事,不能什么事都靠老师。同学这样做固然不对,可是,我们凡事也不能斤斤计较。你宽容一点,把桌子自己擦干净,同学们又会怎样看待你呀?”
妈妈的教导让我如释重负。
是啊,大家都是同班同学,抬头不见低头见,何必计较太多,想到这里,我如释重负。
有这样的朋友真好!这件事真让我感动!
感恩的缺失与社会道德教育 前些时候各报刊和网络都在热烈讨论有关爱心助学的事,究竟要不要感恩?起因是有好些人发扬爱心,资助贫困学子,但那些学子一年里却连一封信,一张成绩单都没有寄给他们,因而很伤心,提出要停止捐助。一时里,众说纷纭,有谴责学子的,亦有指责不该期望报恩的。也有提出助学应该是政府的事,不该由个人来承担等等。 另外我们也常可看见这样的报道:见义勇为者流血又流泪,负了伤,却不见被救者出面感恩,若无其事,连最起码的应尽义务也没去做,而救人者却陷于困境。……这种种现象都不能不叫人深思,为什么现今的人这样缺少一个人应有的感恩之心? 有人说“这些学子是‘大恩不言谢。’须知,捐助者并不是要他们感谢,只是希望有封信来告知一下情况,或寄个成绩单来,使自己知道一片爱心并未白费,而感到欣慰。这个要求不算过分吧?如果连这一点都做不到,怎能期望这些学子将来回报社会,将爱心传递下去?好心人又说,年轻人自尊。也许,由于贫困而自卑,由自卑而变为极度自尊;也许他们以为贫困是社会造成,你们富人拿出一点钱来是应该的。假如是这样想,那么我们应该担心,这些人的心灵已被扭曲,不能通情达理地思维。将来会给社会带来怎样的影响? 他们或许没想到,由于自己的自私、冷漠缺乏感恩之心,所损害的恰恰是他们最需要的爱心、人类的同情之心。如果所有的人都对他人漠不关心,缺乏温情,就会导致社会道德水准的整体下滑,这世界就会变得十分冷酷可怕。 感恩是社会个体应该具有的基本道德准则,是做人的基本修养。感恩意识的培养,对个体的成长与社会的和谐发展有重要意义。感恩意识缺失背后隐藏的是道德教育的弱化问题 感恩,对于我们中华民族来说并不陌生。经历了五千年历史文化浸染的中华民族同样是一个知恩图报的民族,中华文化的骨子里就有着“滴水之恩,当涌泉相报”、“投我以木桃,报之以琼瑶”的感恩情愫。 感恩,就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理产生认可并意欲回馈的一种认识、一种情怀和行为。感恩是社会个体应该具有的基本道德准则,是做人的基本修养。懂得感恩的人,必然会有“知恩图报”的感恩意识。感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的内在心理要求,是一种普遍存在于人类社会中的行为规范,也是任何文化公认的基本道德律。对他们恩惠的认知和报恩行为的实施,关键在于感恩意识的培养。 长期以来,我们对道德教育非常重视,但往往导致道德教育的目标和任务远离生活,忽视个体道德的完善。感恩,是做人的基本品德。缺乏感恩意识会影响人的成长与发展,只有知道感恩的人,才会自觉为社会服务,才能收获更多的人生幸福。 1、培养感恩意识有助于个体道德的发展和人格的完善。一个人格完整、心理健康的人,会感受到来自社会的关爱,也必定会对社会心存感激,并以实际行动来报答他人和社会的恩情。实施感恩教育有助于人们摆脱对利益的单纯追求,有助于人们人格的完善,有助于唤起人的感恩心和感恩情,用感恩心来融化人们的自私心、冷漠心和自卑心,培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。 2、培养感恩意识可以帮助人们确立社会责任感。有感恩意识,我们就能体谅父母的辛苦和来自社会的关怀,体会大自然的恩惠,增强人情味和社会责任感,使他人不至于只生活在单调而紧张的环境中。学会感恩的人,才会体会个体的成长离不开他人的帮助,离不开社会关怀,才会自觉服务社会,建设社会,树立起维护社会形象和为社会建设改造职责的社会责任感。 3、培养感恩意识有助于提高道德教育的实效性。在道德德育过程中,教育者引导被教育者对自然心存感恩,懂得人与自然是息息相关,可以培养人们积极的环保意识,与大自然和谐相处;对社会心存感恩,了解人与社会紧密相连,可以培养人们的集体主义意识,增强对社会的责任感;对他人的帮助与关心心存感恩,领悟人与人之间关爱的真谛,可以培养人们良好的人际交往素质,与他人和谐相处。这样,不仅可以减少青少年群体中的忘恩负义现象,尽可能避免感恩心缺乏所造成的悲剧,而且可以培养人们的责任意识、自尊意识和自立意识,帮助我们形成健康的思想情感和健全的精神人格,从而提升其精神境界,完善其生命。这正是学校道德教育所追求的要义。 4、培养感恩意识可以唤起人与人之间的关爱之情,促进社会的和谐发展。一个人为他人做了善事,得到他人的感激和尊重。这种感激和尊重会化为更大的精神动力,激发起他为社会提供更好的服务。这种感激和尊重会促进人际关系的良性发展,增强人与人的感情交流,形成一个和谐而令人愉悦的心境。 5、培养感恩意识有利于构建人与自然之间的和谐关系。人是自然的产物,人的生存、繁衍、发展,都要从自然界获取物质与能量。尊重自然,感恩自然,促进人和自然的和谐发展,是我们追求的一种理想生存境界。通过培养感恩意识,引导人们对大自然的恩惠心存感激,就会对自然产生关爱、保护意识,才会自觉保护好自然环境,构建人与自然之间的和谐关系。我们的民族不是一个不懂感恩的民族,古人云;“滴水之恩,当涌泉相报。”历史上不乏为报“知遇之恩”,“知己之恩”而不惜以身相报的故事。记得我们小时候父母常对我们说:“人家给我们一点好处要牢牢记着,不能忘记;而我们给人家什么帮助,要赶快忘掉,不要记住。”这是平常的教诲,也是多么好的教诲!我相信曽经有很多人这样想,这样做。 但如今人心为什么变得如此冷漠和可怕?回想起我们民族的心灵历程:我们刚从过分强调意识形态、斗争哲学而形成人人自危、不惜以损人来保全自己、普遍地说假话、大话的那种卑怯心理状态下出来没多久,又投入万事以物质利益来衡量、金钱至上的形态里。缺少信仰,信念,除了金钱,人生似乎就没有更高的目标了,我们的心变得如此地冷酷,以致发生上述的情况。也许,不知感恩、不思感恩,甚至忘恩负义、恩将仇报,就是在那样的土壤里诞生、发展的。要改变这样的状况,我们一定要有一个合理的、大众心情舒畅的社会,建立符合人性、关爱个人、温暖的社会体系;同时千万不能淡化、漠视精神文明建设,要强化爱心教育、感恩教育,让我们的孩子从小懂得感恩和爱,要大声疾呼“爱心”和“感恩”这对孪生姊妹,她们是生活中必须并行前进的一个事物的两个方面,是社会不可缺少的黏合剂。生活中不能没有爱,也不能没有感恩。缺一,则另一个也走不远。可我们对无意识的天地、海洋尚且都要怀有一颗感恩的心,能善待海洋,善待自然,与它们和谐相处,更何况对那些有意识地爱我们、帮助我们的人呢?我们感恩父母,因为他们无私的爱和辛劳抚育;我们感恩老师,因为他们的淳淳教导;我们感恩朋友,因为他们的友谊使我们温暖;我们感恩困难中伸过来的一双友善的手,一个温情的微笑,一个鼓励的目光。唯有感恩,我们才会想到去深切的爱父母、爱老师、爱朋友、爱一切友善地对待我们的人;唯常怀感恩之心,我们才会去关心和爱一切需要我们去关心和爱的人;唯如此,我们的人生才会丰满和快乐。 让我们唤呼爱心、唤呼感恩,让那些困难者得到帮助,让有爱心的人感到欣慰,让见义勇为者不再流泪!
医学生,具有高超的医术,是远远不够的,治病救人的前提,首先要有较高的医德,较高的社会责任感,这就是人文素养。
古训“病家求医,寄以生死”。作为一个医学生,将来要做治病救人的工作,肩负千钧,事关生死,必须具备良好的专业素质。这种医学专业素质简单的概括就是——仁心妙术,缺一不可。
“仁心”并不仅仅表达一个医德的含义,“妙术”也不单单指医学上的知识与技能。他们是彼此渗透相辅相成的有机统一。也即,在正确的思想导向下,以良好的人文素养渗透于过硬的专业技术中,以使我们的工作、学习和研究能够更加有效地进行。
医学不同于其他的自然科学,它的工作和研究的对象是人和人群。人不同于其他动物,不仅具有生物属性,还具有社会属性。我们若以简单机械的技术主义对待我们的病人即违背了事物运行的规律,这不符合医学工作的性质。早在上个世纪就有人提出医学模式需要转变,即由生物医学模式(bio-medical model)转变为生物—心理—社会医学模式(bio-psycho-social medical model)。生物医学模式的局限性已明显限制了现代医学的发展,成为当代医疗事业发展的瓶颈。哲学、心理学、社会学甚至经济、文化方面的人文知识,都成为新医学模式对我们医学工作者提出的更高层次的素质要求。
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有人说,生活需要掌声,有了掌声我们就有了不断奋斗的信心;也有人说,生活需要欢乐,有了欢乐我们就能每天笑迎新生活。但我觉得,生活需要更多的是关爱。
一天,我走在路上,看见一个盲人走在盲道上,但是前面有一辆车子停着,一位叔叔看见了,急忙跑过去把车子移开,盲人听见了脸上带着笑容向叔叔道谢,叔叔也高兴的笑了。现在的社会是一个需要互相帮助、互相关爱的社会,我们是在别人的关爱中长大的。生活中,我们也要给予他人更多的关爱,当别人遇到困难需要帮助时,我们要伸出援助之手之手,去关爱他人。在我们陷入困境时,他人也会向我们伸出充满关爱的手,使我们能充分感受到生活的美好,我们互相报以微笑,就像阳光一样,让人感到快乐,温暖。所以,我们要学会去关爱他人。如何去关爱他人呢?我们要从身边做起,从一点一滴的小事做起。首选,我们要学会关爱父母、师长、朋友等身边的人。在家里帮父母做家务,父母劳累时为他们送上一杯好茶,为他们捶捶背。在学校与同学友好相处,帮助同学打扫卫生等,这些都是关爱他人的表现。
关爱他人是美好的品德,但生活中也有一些不去关爱他人的人,我曾经看到这样一个故事:一个不孝的儿子,不去关爱养育自己多年的父母,对他们不管不问,最后竟使老人活活饿死在破屋子里。这种做法非常使人厌恶,不去关爱他人是无法受到别人的关爱和尊敬的。
学会关爱,去关爱别人,会使我们的生活更加美好,使我们的生活充满快乐,也会让人与人的关系更加密切,使我们的友谊更加深厚。
希望大家从现在做起,从身边的小事做起,学会关爱他人,生活需要关爱,人人需要关爱。
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