书信格式:一般书信由六个部分构成。这六个部分分别是:称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。
下面分别说说在格式上的要求:
方法/步骤
1、称呼
写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在书信第一行,再在后面加上冒号,表示下面有话要说。 。
2、问候语
问候语要写在称呼的下一行,左起空两格。它可以独立成为一段。 。
3、正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔。
4、祝福语
祝福语是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写。另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。 。
5、署名
写完信之后,在信的右下角写上写信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“朋友”、“兄弟”,“学生”“下属”等。
6、日期
写信的日期可写在署名的后边,也可以另起一行。 。
书信格式范文:给老师的一封信 。
尊敬的黎老师:
您好!
时间过得真快啊!一转眼,一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触,我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师,您在我心目中留下了很好的印象:上课时,课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位,能够根据学生的特点来进行教育。不过,在这些优点中,我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时,总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究,调动起同学们的学习积极性,让我们“更上一层楼”。例如,有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段,您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘,不仅热爱音乐,还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。
所以,贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面,还有您给我们布置的作业并不多,而且光是背和读就占了大部分,但每一题都很重要,都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业,你所关注的重点都是“怎样以最少的时间,完成最多的任务”。 。
你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系,您做事情都是赶前不赶后,比如说,改作文这一方面,53篇习作,您很快就能改完,而且每一篇习作还加以详细的点评,一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了,今天下午考完,明天上午就能改出来,真是“神速”。 。
至于您是如何根据学生特点来进行教育,我想首先是您在上课的时候,对一些简单的问题,您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答,而对于比较难的问题,您总是留给学习较好的同学来回答,这样使全班同学都有锻炼的机会。
其次,有的时候,您还会根据某个同学存在的问题,找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业,这一点,您比较与众不同,别的老师都是给差生拼命加作业,而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了,您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
我希望您能够把您经常读错的字记下来,多加练习,在课堂上每当读到这个字时,就要特别注意,这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里,我要再提一个小建议,您要注意身体,要劳逸结合,毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。 。
祝
身体健康!
您的学生:李硕
20xx年x月x日
中文书信的内容格式:
书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信,朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。
是一个系列,分高中和初中,高中的有:《高考11种书信体范文集锦》、《高考核心词汇700》、《高考书面表达优秀范文》、《高中英语必备句型》、《课标24个话题范文》;初中的有《七年级》字帖、《八年级》字帖、《九年级》字帖,
保证字母圆润,写满整齐。
拿出直尺,在横线上4或5mm处使用铅笔画出一条直线。字母与字母之间的间距要大一些,字母要圆润,字母要顶格写满。
“衡水字体”写出的英文看上去不仅整齐,而且字体顺滑圆润,几乎跟印刷体一样。“衡水体”英文的特点是圆润,饱满,字母的高度,大小,间距,单词间距都精雕细琢。
第一,取好标题。批阅作文时,老师第一眼看到的就是你的题目,好的题目可以提升你的文章逼格,吸引老师的眼球。要知道一篇作文的批阅时间只有不到半分钟,改卷老师没有足够的时间欣赏你全部的内容,标题取好,你就成功了一半!
第二,选好角度。材料作文通常可以从很多角度来作文,但是一定要选择你能想到的最佳角度,尽量不要太刁钻,切莫跑题!
第三,作好首尾。还是那句话,老师批阅时间很短,所以开篇和结尾很重要。开篇要先声夺人,收尾要意境深远。这两处要简洁凝练又要有文采。
第四,写好材料。论据材料要选好写好,要丰富!要形象!注意平时的积累,到临场时才可以信手拈来。
第五,流露真情。一定要在文章中表达真情实感,切不可矫揉做作。
第六,立意深刻。文章要有独到的见解,深刻的立意,要抓住问题的要害和本质,适当创新,给人以启发。
第七,展示文采。作文考查的能力就是语言表达,你的语言是否生动,决定了你能否感染读者,能否取得高分。
第八,书写工整。书写要工整,卷面要整洁!书写要工整,卷面要整洁!书写要工整,卷面要整洁!重要的事说三遍,前面说的几项你写的再好,但是如果你的卷面漫天涂抹,字体东倒西歪,老师也很难提起兴趣。字体可以不漂亮,但要工整,卷面可以不美观,但要整洁。
高考作文指导如下:从往届阅卷情况看,考生对加点词的解释、内容的理解,只要认真审题,明确题旨,一般不会失分。易失分的是句子解释和课外文言文阅读中那两个加点词的解释及句子解释,这两道题也是最能拉开差距的。要在这道题上胜过别人,就要平时多练习,去揣摩解释中哪些是要点,具体做到:
首先,带点词语的考试。它们的解释是有范围的,应该以书本中的注释为标准,如果解释没有按照书本,即使解释得相当精彩,在考试中也是容易失分的,因为考试答案是局限于教材的。
其次,句子解释的考试。虽说是用现代汉语解释句子的意思,却宁可做成是翻译,因为今年语文的考试是全市统批,意味着将有统一的标准,因此与其模棱两可的解释,不如做到字字落实。文言语句的翻译,应以直译为主,意译为辅,抓住句子中关键字词,逐字对应翻译,同时做好留、补、删、换、调。文言文翻译的方法一般有:①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。②补。即补充单音词为双音词,或补出省略成分等。③删。即删除不需要译出的虚词等。④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。⑤调。即调整词序或语序,使之合乎现代汉语习惯。
最后,开放性试题鼓励创新。鼓励张扬个性,但并不意味着可以放任自流、随心所欲,而要冷静思考,分析题意,按要求思维发散开去,发散的角度越多越好,然后再对这些角度进行分析比较,从中找出最佳点,大胆发表自己的见解。
考场作文写作技巧
五分钟审题
十分钟构思
四十分钟成文
一、五分钟审题
1.确立准确的内容
看到作文题目后,我们该写些什么?这是所有命题作文首先要解决的问题。
思维的发散:具体到考场作文,我们可以从以下几个方面发散自己的思维:
①把握话题作文,仔细审题,充分利用作文题中的提示性语言,来获得写作内容。
②围绕话题展开多层次联想,多角度拓展写作内容。
A.类似联想:由话题出发,联想到与话题同类或相似的事物,从而确定写作的内容。
B.内敛式联想:给一些宽泛型的话题添加一些限制成分,缩小话题的外延,明确写作的范围。
C.逆反式联想:从话题的反面着手,确定写作的范围和内容。
D.虚实转换联想:有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念,既有虚的一面,也有实的一面。
思维的归纳:即表现内容的确立过程,在这一过程中,我们要注意下面两点:
①要写自己熟悉的内容;
②要写自己驾驭得了的内容:由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。
通过思维的发散和思维的归纳,一篇文章的表现内容得以最终确立。
2.突出明确的中心
为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题。
有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵,但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识,结果是要么中心涣散,要么表现中心偏离题意。
②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。
为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
表现中心的确立有品位高低之分
①要有深刻的思想:对科学的世界观有必要有所了解,掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点,提高自己对事物的认知能力,使自己作文的立意做到深刻。
②要有小中见大的眼光:对平凡的生活现象进行。
深刻的思考,有独到深刻的见解,才能够使文章中心的确立不同凡响。
④要有化实为虚的能力:在立意时展开联想和想像,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的“形象”来表达思想,就可以迅速打开思路。
⑤要有时代意识:恰当地联系时代内容,就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是,话题的时代特色是融在文章之中的。
⑥要有新颖的角度:通过跳出思维定势,采用逆向思维,来求得与众不同的立意。
二、十分钟构思
⒈确立合适的文体
如果所写作内容比作人的躯干,写作中心比作人的灵魂,那么文章的体裁就应该是一件衣服。一件既合身又得体的衣服,能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。
文体的选择
①根据话题的特点来确定文体。
②根据自身的特点来确定
具体的范文模板
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