写作思路:可以写在什么时候看见老师批改作业,详细描写一下老师当时批改作业的动作、神态,比如左手按着本子边,右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头,可能是看到了错误的答案等等。
正文:
放学后,我拿着一道不懂的数学题去办公室问崔老师。可能是因为天太热吧,办公室的门是开着的,崔老师正坐在办公桌前批改作业。我不愿打扰老师,想等老师改完作业再问,就站在门口看老师批改作业。
只见崔老师眼睛盯着作业本,左手按着本子边,右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头,可能是看到了错误的答案。
只见他在本子上写着什么,大概是修改的意见,然后合上本子,放到了一边。他又拿起一本作业,打开看了一会儿,眉头舒展开了,露出了满意的笑容。这本作业一定写得很好,会是我的吗?那可不一定,我们班作业写得好的可多了。
最后,他又在本子上画着什么,我知道那一定是一朵小红花,每次我们的作业做得好,他都会送给我们一朵小红花,然后他满意地将本子合上放在一边,又拿起下一本……
我呆呆地看着……我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子,仿佛看到了我生病时老师陪我看病的情景,仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神……过了好长时间,那些作业才改完。
合上最后一本作业,老师才轻轻地舒了一口气,抬手擦着额头上的汗珠儿。我悄悄地退了出去,心想:明天再问吧,老师太累了。
一天晚上,老师吃过晚饭,又像往常一样坐在桌子前批改作业。一本接着一本地批着,不知过了多长时间。夜已经深了,天上的星星困得眨眼,但老师还是没有休息,聚精会神地批着。这时老师已经很累了,一阵风吹来,同学们给老师栽的紫丁香发出阵阵清香,消除了老师一天的疲劳,又好像微笑地说:“老师,您辛苦了!”
深夜判作业的目的是更加清楚地了解学生的学习情况(掌握的知识情况),第二天可以针对性地重点讲解和复习。
晚上了才批改作业,说明是老师挤时间来做这个事情的。
可以看出老师很负责,很执着。表达对老师坚守岗位,服务同学的精神的感谢,敬意。
灯火昏黄,在寂静的黑夜里那盏唯一的灯光还在点亮。那是我们辛勤的老师,在用汗水浇灌着未来的花朵!老师认真的批改着,皱着眉头...时而抬起笔,时而闭目休息。我知道这是老师太过劳累,但是,老师依旧坚持,为了学生,为了我们。老师,您幸苦了。