正在看书的人作文动作描写

问题描述:描写读书时的神态、动作、心理的句子有哪些? 大家好,给大家分享一下正在看书的人作文动作描写怎么写,很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看!

描写“读书神态、动作”的句子有哪些?

正在看书的人作文动作描写的相关图片

1、一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

2、只见她右手执笔,时而低眉沉思,好像有什么想不通的地方,时而又噗哧一声娇笑,似乎书中有十分好玩的东西,再过一会,又一脸认真的样子,拿着一杆笔这里勾勾那里画画。

3、小男孩在路灯下聚精会神地写着,旁边的树木轻轻地摇曳着,那沙沙的声音细细的,生怕打扰了他似的。

4、图书馆里,同学们正沉浸在书的海洋里。一位男同学在伏案及书,是不是皱起眉头想着什么。

5、他哗啦一声翻开本子,略一沉思,提笔默写起来,好像在跟谁比赛似的,没一会儿,已写了密密麻麻的一片,他长长舒了一口气,把笔一扔,在大家啧啧的赞叹声中将作业本交给了老师。

描写爱读书的神态·动作的片段的相关图片

描写爱读书的神态·动作的片段

他仔细的盯着书中的内容,细细的品读着,有时开心的笑着;有时眉头紧蹙,好像要哭的样子;有时又深深地叹气,令人捉摸不透。好像已经与书中的世界融为了一体,书中的每一件事,每一句话都牵动着他的喜怒哀乐,使他沉溺其中每。读完一篇后,他轻轻的合上书本,闭上眼睛陷入了沉思中,似是在回味书中的那片世界。

只见她右手执笔,时而低眉沉思,好像有什么想不通的地方,时而又噗哧一声娇笑,似乎书中有十分好玩的东西,再过一会,又一脸认真的样子,拿着一杆笔这里勾勾那里画画。

一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

图书馆里,同学们正沉浸在书的海洋里。一位男同学在伏案及书,是不是皱起眉头想着什么。

窗明几净的教室里,同学们端正的坐在课桌前看书。教室里很安静,偶尔能听见他们“唰唰”的翻书声。他们的神态各异,有的轻轻地蹙着眉,好像有不解的疑惑;有的浅浅地微笑着,仿佛感受到了知识带来的快乐;还有的同学睫毛微微地颤抖,目光凝滞在字里行间里,原来他已经身临其境,整个人都沉浸在书中了。

只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。

一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 他走起路来,总是背着手、低着头,那神情,好像在思索全人类的前途和命运。

他满脸愁容地翻开日记本写啊写,足足写了几个小时才停下笔,将心里的不愉快都倾泻出来了,脸上露出了笑容。

小男孩在路灯下聚精会神地写着,旁边的树木轻轻地摇曳着,那沙沙的声音细细的,生怕打扰了他似的。

他写字十分认真,一撇一捺都规规矩矩的,力求完美,写出来的字既端正又精神,像一排排穿戴整齐的士兵在站岗。

他手拿粉笔,踮起脚,勉强够得着黑板最上端,经过一番努力,终于将“天下无难事,只要肯攀登”写上去了。

她认真听着老师讲课,一边听一边细致地在书上做笔记,密密麻麻的笔记将书上空白的地方都占满了,实在没有空白的地方,她便将字写得十分小,写在印刷字句的空隙里。她做笔记的时候十分认真,因此当老师讲完课的时候,她已经将新学的知识掌握得差不多了。

她聚精会神地写着,脑海里现出许多美丽动人的画面,就像放电影似的连续不断,她的笔跟着她的思维在纸上写个不停。伴随着这些画面,她的脑海里还涌出许许多多的情思,好像永远也写不完似的。

他从草稿本上撕下一页纸,沉思了好久才动笔写起来,写完了又很不满意,将纸揉成一团扔进了垃圾桶里。他就这样写了扔,扔了又写,一连写了十几页,还没写好。他觉得,写这张道歉的纸条,真比让他写一篇千字的作文还要难。

他可能太累了,眼睛一睁一闭地打起了瞌睡,手上的笔还在断断续续地写着,不知过了多久,他醒了过来,不由瞪大眼睛,这写的是什么呀?分明就是一条条蚯蚓爬过的痕迹。他皱皱眉头,哗啦一声撕掉了那一页纸,在下一张崭新的纸上重新写了起来。

他哗啦一声翻开本子,略一沉思,提笔默写起来,好像在跟谁比赛似的,没一会儿,已写了密密麻麻的一片,他长长舒了一口气,把笔一扔,在大家啧啧的赞叹声中将作业本交给了老师。

正在读书的人的作文500字的相关图片

正在读书的人的作文500字

(一)段落

他仔细的盯着书中的内容,细细的品读着,有时开心的笑着;有时眉头紧蹙,好像要哭的样子;有时又深深地叹气,令人捉摸不透。好像已经与书中的世界融为了一体,书中的每一件事,每一句话都牵动着他的喜怒哀乐,使他沉溺其中每。读完一篇后,他轻轻的合上书本,闭上眼睛陷入了沉思中,似是在回味书中的那片世界。

(二)文摘——图书馆里的小镜头。

我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头。

清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书的声音,显得极小,极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……

一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……

我没有打扰任何人,悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?

描写看书的动作 语段(300字)的相关图片

描写看书的动作 语段(300字)

我从小就很爱读书,因而妈妈经常给我买一些书。

今年的“六一”儿童节,妈妈买了一本我盼望已久的《汤姆。索亚历险记》。这可把我高兴坏了,晚上匆匆地做完家庭作业,我便迫不及待地看了起来。渐渐地,一个个有趣的故事深深地把我迷住了,不知不觉中夜深了。“琪琪,你这个小书迷,也不看看几点了,早该睡觉了……”在妈妈的一再催促下,我恋恋不舍地钻进了被窝。可翻来覆去怎么也睡不着,我脑海中老是翻腾着书中的故事情节。夜,静悄悄的,起身偷偷一看,爸爸妈妈早已进入了梦乡,于是我慢慢地打开台灯,情不自禁地又看了起来……第二天一上午的课都打不精神来,我暗暗地告诫自己:今后可不能再熬夜了,要不然会影响学习的!中午吃饭的时候,我的眼皮还有些睁不开呢,可一看到餐桌旁摆放着的《汤姆。索亚历险记》,我的精神头一下子就来了,一只手往嘴里扒着米饭,一只手翻开书本眼睛眨也眨地看着,差一点儿都把饭喂到鼻孔里了。“你这个小书迷呀,吃饭时可不能看书……”妈妈一边嗔怪着我,一边将书收了起来。

就这样,厚厚的一本《汤姆。索亚历险记》我用了不到一周的时间就欣赏完了。我对一本本故事书中的生动情节和精彩描写充满了向往,过不多长时间,就会缠着妈妈带我去逛新华书店。我也成了 “多看少买的小书迷”,在书店中一蹲就是多半天。妈妈看到我着迷的书就会买下来,时间一长,我的小书房里的书香气就更浓了。

“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”书在伴我成长,做一个小小书迷真是一件幸福的事。

写一段同学看书时的动作神情的小镜头

精神贯注。

一心一意。

一丝不苟,专心致志,废寝忘食. 聚精会神。

描写学习的好词佳句

(1)描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 。

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 。

(2)专心学习的词语

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 。

津津有味 掩卷沉思 神情专注 。

(3)描写学习的佳句

小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”

她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

描写劳动的好词好句

(1)劳动动作的词语

整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 。

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 。

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 。

(2)描写劳动心情、感受的词语 。

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 。

喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 。

(3)描写劳动成果的词语

大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 。

井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 。

(4)描写劳动的佳句

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好。

描写人物的好词佳句

(1)描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 。

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 。

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 。

(2)描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 。

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 。

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 。

(3)描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 。

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 。

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 。

(4)描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。

他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来 。

冷若冰霜,令人生畏

窘得面脸通红,不知如何是好

聚精会神地苦苦思索

兴奋得面脸通红

只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。

他习惯地用双手捶着朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫几声,才出去玩儿。

他的脸惨白惨白的,吓得眼睛瞪得大大的.。

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