牛津英语一年级下册教案
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
谁可以提供一年级英语下册上教牛津深圳版的所有章节和课文？
一．Free talk:
Give it to me.
What day is it today?。
What date is it today?。
When’s the teacher’s day?。
What would you like as a birthday present?。
二．Review:
1．Guess:
猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的背面，学生猜出单词present,拼出且说出意思为礼物。以此复习所学的四会单词。
2．默写这些四会单词。
3．帮学生归纳1~4单元的词组。
Unit 1
a football match between and next to in the corner one all go over。
一场足球比赛 在 之间 紧靠 在角落 一平 越过 。
in front of
在前面
Unit 2
public sings a lot of questions different things on the wall stay away 。
公共标志 许多问题 不一样的东西 在墙上 远离。
walk on the grass make noise no smoking no littering no parking。
在草地上走 制造噪音 禁止吸烟 禁止乱扔垃圾 禁止停车。
no cycling keep of keep quite take a walk look around？
禁止骑自行车 使不接近 保持安静 散步 向四周看。
pick up come up to point to。
捡起 走进 指向。
Unit 3
Ben’s birthday go home on the 18th of October a birthday present 。
Ben的生日 回家 在10月18日 一个生日礼物。
A VCD of Japanese cartoons the fifth of April take off blow out。
一盘日本卡通VCD 4月5日 脱下 吹灭。
Unit 4
Sports day a running race take some photos look for a moment ago。
体育运动日 跑步比赛 拍照片 寻找 刚刚。
In my pocket just now on the ground a pair of glasses a roll of film。
再我口袋里 刚才 在地上 一副眼镜 一卷胶卷。
三．Assignment:
写所归纳的词组及意思一遍。
第二课时
教学目标：
1． 复习字母组合在单词中的发音，使学生熟练掌握，并能正确判断。
2． 复习Unit 1~4所学句型。
一．Free talk:
Give it to me.
What does it mean?。
What date is it today?。
When’s the teacher’s day?。
Would you like a yo-yo as a birthday present?。
二．Review:
1． 让学生画出表格归纳字母组合的发音。
【e】bread breakfast head sweater。
【】brother Peter sister tiger。
【】dear hear near year。
【】bear pear there where。
把它们牢记于脑中。
2． 完成几道题目以巩固所学内容。
1.bread read ( 2. head breakfast ( 3.pear near （ ）
4. brother danger（ ） 5.doctor tiger （ ） 6. here there ( 。
7. dear bear （ ） 8.pear bear （ ） 9. here hear（ ）
3． 让学生就书中每课C，D部分的图片进行同桌问答，然后抽学生两两问答。以检查学生的巩固情况。
4． 默写句型。
Give it to me。 Don’t give it to him。
What does it mean？ It means you houldn’t litter。
When is your birthday?。
My birthday’s on the fifth of May.。
What would you like as a birthday present?。
I’d like some flowers.。
Where’s your bookl?。
It’s on the desk.。
It isn’t there now.。
It was there a moment ago.。
They aren’t there now.。
They were there a moment ago.。
三． Assignment：
1. 书中 A~D的练习, B部分也以书面形式完成。
2. 让学生就所学的句型表演会话。
抱起亚轩找小葵
一年级牛津少儿英语该怎麼教
一年级英语下册上教牛津深圳版的所有章节和课文如下:。
Unit 1 Look and see 第2页。
Unit 2 Listen and hear 第6页。
Unit 3 Taste adn smell 第10页。
Unit 4 Toys I like 第16页。
Unit 5 Food I like 第20页。
Unit 6 Drinks I like 第24页。
Unit 7 Seasons 第30页。
Unit 8 Weather 第34页。
Unit 9 Clothes 第38页。
Unit 10 Activities 第44页。
Unit 11 New Year's Day 第48页。
Unit 12 A boy and a wolf 第52页。
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大圣杰锅是
☆上海版牛津小学一年级英语精品教案【上下全册】
不知道你是家长还是老师，如果是家长那么只针对自己的孩子，和老师在课堂的教学有些区别。这里向你介绍些基本的教学方法。
因为是刚上学的孩子，所以你要清楚想要让孩子学会什么，也就是要先确定教学目标。一年英语要会认、读、写26个大小写字母；会认读基本单词（书上有单词表，如果孩子有能力也可以让他学会写）和句子。
每次如果用60分钟教孩子英语的话，可以教一至两个大小写字母，三至五个单词，一句话（可按实际情况调整）。每次学习的内容都要在下几次课的时候累积式充分复习。可以用些小游戏，或竞赛来激发孩子的积极性，这样的游戏可以在网上搜。
下面给你举个讲课的例子
例如：今天要教孩子字母“A”“a”，单词“bird”句子“how are you？”
首先：用写有“A”的卡片教孩子念，然后可以把卡片放到孩子头的上方，让他一边念“A”一边用头去顶。然后写在四线格里教孩子写，要一笔一笔让孩子知道笔顺，多写几个，写完再让他念念，觉得他能记住了学习下一个字母。两个字母都学完了后放在一起在让孩子念。可以用奖励的方式考他，例如，他如果答对了就亲她一下（适合家长）或给他积分（适合老师）。
学bird的时候可以边用手臂模仿鸟的动作，边说“bird”这个单词，让孩子猜是什么，然后让孩子也一边做一边说，过程和字母教学差不多。
教句子的时候主要是让孩子明白意思和使用的场合。
另外字母也可以先教一遍大写字母，然后回过头来再教小写字母，免得和汉语拼音搞混。
在每次的课堂中呢，可以加入一些warm up，即受孩子喜欢又可以扩充单词量，网上有很多的。也可以把单词或句子编成歌教给孩子，效果也很好。
希望能帮到你，如果有需要可以再帮你补充。
小韩在追星
链接: https://pan.baidu.com/s/16L3kAxVib_WolWNuqtLBtg。
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