小孩子阅读时添字漏字怎么办
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
孩子阅读时存在添字漏字的情况该怎么办？
如果我的孩子在阅读时不断添加和省略单词，我该怎么办？
第一、孩子在阅读的时候，可以用手指指向书本，边指边阅读。 这样，孩子们在阅读时使用“眼、脑、口、手”，用手指指点就可以作为一个指标。 用手指指点可以降低眼睛的速度，让大脑有更多的时间思考，提高口读的准确性。 边读边指点，可以有效解决孩子阅读时的添字、漏字问题。
第二，让孩子多阅读超出新兴阶段能力的书籍。 阅读能力强的孩子不容易加、漏、改字。 比如5、6年级的孩子会很流利地阅读2、3年级的课文，不容易加字、漏字、换字。 ，但是他在初中读文言文的时候，容易加字、漏字、改字，这关系到孩子的阅读能力。 因此，可以让孩子阅读更多超出他们目前阅读能力的书籍，而提高孩子的阅读能力可以帮助解决这个问题。
第三，不要过多干涉孩子。 父母不能过度保护自己的孩子，剥夺他们做事的权利和机会。 帮助孩子养成良好的习惯，对孩子的学习有很好的促进作用，往往能达到事半功倍的效果。
第四，帮助孩子养成良好的习惯。 孩子认真学习的习惯并不是单独存在的，而是与生活习惯有着千丝万缕的联系。 生活中会出现迷失、缺乏条件到困难的程度、最终坚持不下去等问题。 当然，学习上很容易马虎。
第五，跳行、漏字； 重复; 逐字阅读，阅读速度慢； 无法正确连接单词、句子和停顿； 容易混淆的相似词或同音字，都是小学生遇到的问题。用手指指点就可以作为一个指标。 用手指指点可以降低眼睛的速度，让大脑有更多的时间思考，提高口读的准确性。 边读边指点，可以有效解决孩子阅读时的添字、漏字问题。
抱起亚轩找小葵
孩子读书老是漏字或者加字，怎么办
首先给这位家长说，不需要担心。
这种情况的存在有两种情况：一种情况就是孩子在阅读的过程中注意不够集中，导致在这个阅读时候出现断片，有可能过去在阅读的时候被频繁打断过，要么就是他对阅读的兴趣不大，他是身在曹营心在汉啊，这就是注意力不集中。
另一种情况就是孩子在阅读中遇到生词后选择直接跳过。比如2岁孩子，你教他说：鸡蛋。他就说：鸡蛋。你跟他说：母鸡蛋。他可能就变成了：母...蛋。我举这个例子就是要说明当孩子无法驾驭这个生字的时候，他会选择跳过去，长期以往就养成这个习惯。
至于添词，则是孩子在发挥他的联想能力。即是说，他看到那个字的时候，会想起别的字，可能是他记特别牢特别有成就感的那个字。这是产生阅读兴趣的一个重要因素。
所以说，添字是阅读脑联想的结果，而漏字是它筛选机制在起作用。这些其实都是大脑的发育还不成熟的表现，当大脑足够强大可以克服困难，可以抵制冲动的时候，就不会发生这样的情况。
家长的作用就是提高孩子的阅读兴趣同时帮助其大脑成长。具体我给两个建议：一个就是陪读指读。陪读就是建立一个兴趣小组，共同进步，这点在体育运动上非常有效。指读就是一个字一个字的指给他读，让他跟上节奏，严格按照文章顺序阅读。另一个建议就是设置奖励措施，降低出错率，就可以获得一定的奖励。以此激发其内在改变的动力。
希望对你有用，祝元旦快乐！
请关注本人公众号：taibaojinrong 为你答疑。
大圣杰锅是
孩子阅读指读时漏字或填字,句意不错要不要给纠正过来？当时纠正还是读完后纠正？
综述：多读，多看，多练习就可以了。
记忆的方式有很多种，通过视觉的、听觉的、触觉的等等，今天我们提到的视觉记忆是指人的视觉器官对来自视觉通道的信息能够进行合理加工，较长时间保持，需要的时候可以提取出来的能力。
视觉记忆力强的孩子对经历的事物过目不忘，对于图形和形象的事物能够保持较长的时间，即使是不认识的汉字，对于他们来说也可以通过想象的方式记住。
对于视觉记忆能力比较弱的孩子，他们即使看到了具体内容，也无法顺利的把看到的东西输入到大脑，或者输入的信息不全，这就导致大脑就无法对看到的信息进行准确加工，甚至会进行错误加工。这就导致了孩子无法理解自己所看到的东西。
参考资料来源：百度百科－记忆方法。
小韩在追星
孩子读书时总读错字或漏字是怎么回事
您好，孩子阅读指读出现漏字或填字的状态是否是经常性出现的？若只是偶尔出现，那么在当时提出使其纠正就好，若是经常性出现的情况，那么父母需要考虑孩子是否存在注意力问题。因为漏字或填字的情况往往是因为孩子在当时的注意力没有集中在句子和字词上，而当这种现象频繁出现时，需要带孩子进行专业的注意力测试判断孩子是否存在注意力缺陷，若存在，父母首要解决的是孩子注意力问题，在这种情况下，孩子不是不知道要看着句子一字一句阅读，而是因为孩子无法将注意力集中，需要进行训练才可以，当注意力问题解决后，漏字的问题也会随之解决。
对于这类孩子，家长除了找寻专业的机构训练以外，可以在家中让孩子练习指读锻炼注意力。
希望以上的回答能够对您有所帮助，欢迎关注张丽芳说儿童心理，直播间会有您感兴趣的问题答案，谢谢~。
小韩在追星
孩子读书总是漏字或颠倒字怎么办？
孩子读书时总读错字或漏字是阅读障碍的一种表现。
孩子之所以会添字或者掉字，那是因为孩子在读书时候，用眼看、用脑想、用嘴读，“眼、脑、嘴”三者一起用。而眼、脑、嘴这三方同步性不够或者说协调性不够。
比如：当脑子转的比眼睛看得快，而嘴巴说得太快，这时候就有可能出现添字的情况。比如：当眼睛看的时候比脑子想的快，而嘴巴说得太快，这时候就有可能出现掉字的情况。
扩展资料：
帮助孩子改正的方法
1、跟孩子约定好要读的内容（比如：第几课，第几页）。
2、跟孩子商议好，先给他几分钟时间准备，不懂的地方可以先问，也可以自己先试读。正式开始读的时候，你会用手机将他读的全程录下来。
3、正式开始读，孩子认真投入读书，家长用手机录像。注意要求孩子一边指着书一边读，家长录像需要录到书本文字。
4、读完之后，保存录像，然后和孩子一起观看录像。一边看，一边和孩子一起分析他哪里读得好，哪里添字了，哪里掉字了，哪个字读错了。这时候孩子一般会很认真。
5、分析完之后，让孩子再读一遍，同样也录像，再分析一次。比较两次孩子读的情况，表扬孩子的进步。同时约定下次读书的内容和时间。