读读童谣和儿歌端阳的读后感

读儿歌童谣后的收获和感受是什么?

一是童谣都写得十分形象，让你脑子里能直接显现童谣所描绘出的情景。如《啄木鸟》中的一句话“尖嘴巴，啄木鸟，站在树上把虫找。”先是从特征描写引出啄木鸟，接着又写啄木鸟正在进行的动作。一念完这句文字，脑海里就能立...

《读读童谣和儿歌》教学反思

读了一篇文章，产生了对现实生活或者自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。所以写读后感一定要联系社会现实和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真情实感，切忌说假话、空话、套话。四、叙议结合

读童谣和儿歌的好处有哪些

1、多种方式阅读。通过个人读、男女生合作读、拍手读等方式、体会儿歌和童谣的朗朗上口、从而激发学生阅读儿歌和童谣的兴趣。2．注重将学习与学生已有的知计联系起来。唤醒学生对童谣和儿歌的兴趣。2．注重将学习与学生已有的...

一年级下册月亮船端阳节读后感

一是得到美的享受。一首好童谣就是一首美妙的诗，一幅美丽的画，富有诗情画意，如：《落叶》（常瑞）：“秋风秋风吹吹，/树叶树叶飞飞。/就像一群蝴蝶，/张开翅膀追追。”有的童谣富有情趣，令人忍俊不禁，心情愉悦，...

读童谣儿歌一个小宝宝读完有什么感想

第二课时的目标是：通过进一步学习，理解课文内容，有感情的朗读课文，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。课堂之初带领学生复习了生字，运用了开火车，齐读，组词，再用所组的词说句话等方式，效果不错，孩子们表现最...

原文地址：http://www.qianchusai.com/%E8%AF%BB%E8%AF%BB%E7%AB%A5%E8%B0%A3%E5%92%8C%E5%84%BF%E6%AD%8C%E7%AB%AF%E9%98%B3%E7%9A%84%E8%AF%BB%E5%90%8E%E6%84%9F.html