简单看图写话家乡图片
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
看图写话 江南水乡 关键词:高耸的大山 绿油油的梯田 辛勤劳动
我的家乡应坑是个美丽的小村子。村里有一条长长的小河。河水一天又一天不停地流着。
河水又清又亮，就像一面明亮的大镜子。小朋友们放学经过河边，和伙伴们高兴地述说着一天的趣事。小河边传来一阵阵的欢声笑语。这时候，小河总是绽放着美丽的笑脸。
可是有一天，小河黑着长长的脸，他的肚子里堆满了许多垃圾。住在车站下面的村长来捡河里的垃圾。垃圾很多，抬头望去，到处都是。
小朋友们再经过河边时，总是捂着鼻子，飞快地跑过。小河也皱起了眉头。小河，你什么时候才能再舒展开笑脸。
写作六大特点
稳定性
指技巧的成熟和稳固。
互渗性
文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。
创新性
写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守:战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守;成规:现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。) ，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。
审美性
丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。
赋比性
衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
独立性
独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。
抱起亚轩找小葵
看图写话我爱家乡30字
看图写话（含关键词，举例两个，如下）：
高耸的大山，通过当地人民辛勤劳动，改造成了绿油油的梯田。
当地劳动人民通过辛勤劳动，将高耸的大山，改造成为绿油油的梯田，创造出了美丽的江南水乡。
大圣杰锅是
看图写话一年级的有房子,鸡,
我的家乡，环境优美，绿树成荫。东边的田野上有一条很清很清的小河。河里有鱼。有虾。有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼，这就是我那美丽的家乡。
方法/步骤：
1、认真观察看仔细。孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，在看图写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远。
或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
2、发挥合理想象。图画是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。
小韩在追星
二年级语文天地四的看图写话要怎么写
我的家乡在农村，那里有数不清的鸡、鸭、牛、猪、羊，可好玩了。当夏天来临时，弯弯的小河里游着小鱼，软软的泥巴地里长站小果子。我喜欢我的家乡。
小韩在追星
看图写话河边美景
二年级语文天地四的看图写话范文如下：
范文一：
一座矮小的假山上，挤满了顽皮的猴子。你看见山顶上的那只大猴子了吗？它尾巴朝上卷着，悠闲地坐在石头上，一只手拿着大桃子津津有味地啃着，另一只手扶着膝盖，眼睛不停地到处“扫描”，好像在想：“哼哼，我倒要看看，有哪个不怕猴拳的家伙，敢不守规矩！”显然一副“猴王”的架势！
范文二：
猴子们在山上蹦蹦跳跳，好玩极了。你看，猴子们有的在荡秋千，有的在抓痒痒，有的在翻跟头。一只大猴子正拿着苹果坐在最高的山顶上悠闲地吃着，多像一个猴王啊！还有一只小猴子调皮地把一个香蕉顶在鼻子上，像是在炫耀：“看我的本领最大！”多么可爱的猴子啊！
玩的时候时间过得真快，不一会儿就该回去了，我们只好恋恋不舍地和猴子再见了。
范文三：
我们来到猴山，我看到假山的后面有一片茂盛的树林，这里的风景可真美啊！在假山上有许多只猴子，有一只猴子蹲在山顶上两手捧着一个又大又圆的青苹果啃得有滋有味，我想它大概是猴王吧！我还看见一只猴子使劲地往山顶上爬，它可能是想爬上山顶跟猴王要苹果吃吧！
在假山的后面，有一只母猴子抱着一只小猴子在挠痒抓虱子。我最喜欢的是那只淘气的小猴子，它把香蕉顶在鼻子上，你看它还手舞足蹈呢！好像在说：“快来看看，我演的杂技水平高不高？”大家都乐了，有的人都笑的合不拢嘴了。