一年级数学立体图形题及答案
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
一年级数学图形分类题
正方体。
8个正方形进行拼接时，为保证图形的完整性，只有两种拼接方式，一种是1×8×1拼接而成的长方体，另一种是2×2×2拼接而成的正方体。
拼接而成的正方体的棱长（长宽高相同）均为原正方体的两倍。
扩展资料：
正方体的几个特征：
1、正方体有8个顶点，每个顶点连接三条棱。
2、正方体有12条棱，每条棱长度相等。
3、正方体有6个面，每个面面积相等。
参考资料来源：百度百科-正方体。
抱起亚轩找小葵
小学数学图形题目
一年级刚开始接触图形，首先是认识图形，然后是给图形分类，
下面有几道简单的图形分类练习题。
一、找朋友，连一连。
二、数一数，填一填。
1、
2、
三、找规律画一画。
四、圈一圈。(把能画出左边图形的物体圈出来)。
五、我会填
1. 给长方体的每个面涂上不同的颜色，要准备（）种不同颜色的彩笔。
2. 魔方的每个面都是（）形；数学课本的每个面都是（）形。
3. 圆柱的上、下两个面都是（ ），并且大小一样。
大圣杰锅是
我看到的立体图形的一个面是园，但这个图形不是球.请问是什么图形
◆小学数学图形题
悬赏分：0 - 解决时间：2008-2-9 15:18。
△－□＝2.8，□＋○＝9.2，△＋○＝△△△，那么，△，○，□，分别等于几？
提问者： 善良天使的翅膀 - 试用期 一级 最佳答案。
由△+○=△△△,两边同时减去△,可得○=2△ 。
将□+○=9.2转换为□+2△=9.2 。
用式1+式2,
得△-□+□+2△=2.8+9.2 。
3△=12
△=4
根据△=4,则○=2×4=8 。
4-□=2.8,
□=1.2
回答者： 叶天骄 - 经理 四级 2-4 15:14。
◆小学数学图形题 求解
悬赏分：5 - 解决时间：2005-12-14 23:16。
一个长方形,如果长增加2厘米,宽增加5厘米,那么面积增加60平方厘米,这时恰好是一个正方形.原来长方形的面积是多少平方厘米? 。
要过程,谢谢!
问题补充：谢谢回答的朋友!由于我的标题写错了,不是要解设.需要列式计算的方法做出本题.本人小学生,再次感谢大家帮忙!。
提问者： Bewon - 魔法学徒 一级 最佳答案。
设长为a，宽为b
a+2=b+5
(a+2)(b+5)=ab+60 。
解得a=8 b=5
ab=40
原来的长方形面积为40平方厘米 。
回答者： Battle_II - 经理 五级 12-14 22:16。
◆小学数学图形题 求解
一个长方形,如果长增加2厘米,宽增加5厘米,那么面积增加60平方厘米,这时恰好是一个正方形.原来长方形的面积是多少平方厘米?。
要过程,谢谢!
12个 伴读书童
最佳答案 - 由投票者2008-06-06 03:54:43选出。
设长为a，宽为b
a+2=b+5
(a+2)(b+5)=ab+60。
解得a=8 b=5
ab=40
原来的长方形面积为40平方厘米。
2008-06-06 03:54:43 - 检举。
小韩在追星
小学一年级数学试题
看到的一个面是圆的立体图形有，球，圆柱，圆锥等。
问题解析：根据圆柱、圆锥和球的特征：圆柱的两个底面都是圆，圆锥的底面是一个圆，球不管从哪个方面看，看到的都是圆形；由此解答即可。此题考查了圆柱、圆锥和球的特征，明确圆柱、圆锥和球的特征，是解答此题的关键。
扩展资料：
从不同的方向观察物体，需要明确在一般情况下，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的；同时要掌握常见立体图形的特征。此类题目锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
【考点提示】
本题是关于图形的认识的题目，解答本题要了解立体图形的特征和观察方法。
【解题方法提示】
根据日常生活常识可以知道，有一个面是圆形的立体图形有圆柱、圆锥等；
再结合题目要求，自己试着完成解答，注意本题答案不唯一。
参考资料来源：百度百科—圆柱
小韩在追星
初一年级数学上册几何题20道（用几何语言解答的）
题号 一 二 三 四 等级。
得分
小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!。
一、(共21分)
1．看数继续画。(3分)
2．找规律填数。(6分)
7 8
5
3．填一填。(8分)
(1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分)。
6○4 7○7 0○1 3＋3○9。
2)在□里填上适当的数(4分)。
□＜2 9＞□ 3＝□ □＋3＝5。
4．比一比(4分)
长得高的画“√”，矮的画“○”。 最轻的画“√”，最重的画“○”。
二、(共30分)
5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分)。
3＋7＝ 8＋2＝ 3＋6＝
9－4－3＝
8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝。
6－3＋4＝
5＋4＝ 6－6＝ 9－7＝。
6．照样子填上合适的数(8分)。
7．找朋友。(8分)
7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4。
6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3。
三、(共10分)
8．把一类的用线连起来(6分)。
9．把不是一类的用△圈上。(4分)。
四、(共39分)
10．看一看(10分)
(1)男生( )人，女生( )。
人，一共( )人。
□＋□＝□
(2)男生比女生多( )人。
□－□＝□
11．算一算(12分)
□○□＝□ □○□＝□。
12．试一试(6分)
车上有10人 。
现在车上有多少人？
□○□○□＝□
13．想一想(5分) 。
已经钓到3条了，再钓。
到几条才能够10条呢?
□○□＝□ 我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。
14．(6分)
你能提出什么问题，用一道算式表示。
□○□＝□
亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号。
(1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( )。
(3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( )。
(5)我最喜欢上数学课。( )。