在一个星光璀璨的晚上,带着绿色蝴蝶结领带的小兔子,和肚子圆滚滚的小青蛙,它们一起相约来到小河边,看着清澈的河水,小兔子对小青蛙说:小青蛙你看,月牙和星星都倒映在河水里了,就好像有两个天空一样。
写作思路:二年级语文上册96页是一篇看图写话,图片是一个鼠标,一只老鼠,一台电脑显示器且屏幕里面有一只大花猫,在写的时候,要认真观察图片都有什么,然后发挥自己的想象将图片所给的内容合理的串联起来。
正文:
一天,夜深人静,小老鼠肚子饿了,对妈妈说:“妈妈 ,我想出去找吃的。”
妈妈说:“好,但是路上要小心猫!"。
小老鼠说:“我知道了。”
小老鼠跑到桌子上找吃的,之后小老鼠看见了一个鼠标,说:“什么东西和我长得一样,有一条长尾巴。”
于是小老鼠碰了一下鼠标,电脑突然亮了,屏幕上出现了一只大花猫,睁着一双大眼睛,张开了大嘴巴,露出了锋利的牙齿,好像在说:“哈哈 ,这下被我逮到了吧!"。
小老鼠吓得一屁股坐在桌子上,张开了嘴巴,眼泪都流了出来,说:”猫大哥 ,放过我吧!”
过了一会儿,小老鼠觉得有点不对劲,这只猫怎么一动不动的,小老鼠这才知道那原来是一只假猫,之后,小老鼠大摇大摆地走了。
中秋节的傍晚,小林和他的爸爸妈妈,还有爷爷一起围坐在院子里的石桌边,一边品尝月饼、喝饮料,一边赏月。
月饼圆圆的,香香的,甜甜的,吃到嘴里,那香味在唇齿之间萦绕不散。喝一口饮料,那汽直接冲入嘴里,让我精神一震。
爷爷给我们讲中秋节的故事,这时我抬头一看,一轮圆圆的明月挂在天空,像一个大圆盘。我仔细地看着,仿佛看到嫦娥在广寒宫向我招手。
全家人围坐在一起,边吃边聊,好幸福啊!。
写作思路:多张图片看图写话,要弄清楚图和图之间的联系。不要每张图片都进行等量的写作,要抓住重点,进行一两张图片的描述。多张图片通常是一个完整的故事,我们可以将开始和最后的结尾简单化一些,重点描述过程。
今天是我的生日。妈妈爸爸早早起床帮我庆祝生日,一开始把我吓了一大跳才知道今天是我生日。妈妈给我买了一件沙滩裙,爸爸给我买了小天才电话手表,那可是我最想要的礼物,没想到爸爸知道我喜欢。
妈妈为我戴上生日帽,再给我唱生日歌,我许了一个愿望,再一口气把八根蜡烛吹灭了,妈妈给我分了一块最多的蛋糕,我狠狠地吃了起来。我爱你们爸爸妈妈!
讲话如下:字典公公家里吵吵闹闹,吵个不停的是标点符号。看它们的眼睛瞪得多大,听它们的嗓门提得多高。字典公公发表意见:“孩子们,你们都很重要,少一个,我们的文章就没这样美妙。“
这是二年级语文下册看图写话练习题,图中句号,逗号,感叹号因为在争谁的作用大而争吵,字典公公给出面调解,告诉大家团结的意义。
一二年级看图写话技巧 :
写动至少三个“动”:看静图,脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景,脑子里要把前面发生的、后面发生的,都“放映”出来。还要学会多用表示动作的词。一个,不够;两个也不够。
至少要三个;五个更好。比如小猴吃香蕉的图,脑子里动画要连贯放映:小猴三下两下爬到树上、一把扯下一个大香蕉、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多,写话越精彩,读者越爱读。
有问就要有答:有时,不知道人物应该说点啥,陈老师告诉你一个小诀窍,可以让其中一个人物去问。问了,就要答。一问一答,内容增多了,人物不孤零零了。比如小刚给妈妈洗脚的一幅图:看到妈妈躺在床上,样子很疲惫。小刚想给妈妈洗脚,帮妈妈解除疲劳。
不要直接端出盆来就洗。要问。“妈妈,我看您脸色不好,今天很忙吧?”这一问,妈妈就得答。“谢谢宝贝关心,今天站着开了一天会,确实有点累。”再问。“妈妈,我想端水给您洗洗脚,可以吗?”妈妈再答。“我的宝贝真好,长大了一定是个小暖男。”