作者喜爱灯笼的原因:
1、灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情。
2、许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下 很多美好的回忆。
3、灯笼能为夜行 人指路,温暖他人。
4、记录、传承着家族历史。
5、引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情境,激发爱国热情。
灯笼这篇课文中提到了哪些灯笼:
(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。
(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。
(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱,满足他的美好愿望。
这篇课文以“灯笼”为线索,也是父亲形象的象征。
作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬、赞美之情。
课文巜灯笼》运用典故的句子:
你好,灯笼运用典故的句子如下:唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。
最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚,是汉将李广,是唐朝裴公么。
雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。
你听,正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
描写灯笼的句子:
那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦地着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮。
人们不约而同地仰起了头,看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼,仿佛看到了光灿灿的丰收的年景,看到了衣食无忧的将来,看到了一个个即将成真的美梦。
远远望去那一个个小红灯笼像红透的桃子,多好看呀 那个圆鼓鼓的红亮亮的灯笼,像个被用刀子划上均匀雅致的经线一样的苹果,散发着温馨与甜丝丝的柔意。
里边忽而摇曳一下的烛,就是这暖人心的灯笼的心吧,让人不经意间,笑语融融。
灯笼课文中益类抒情的句子,他灯笼非常明亮,非常好看。
如下:
1、那些米粒大小的黄灿灿小花,在绿色的背景上,像是满天异常美丽的星斗。
本句运用那了比喻的修辞方法,把黄灿灿的花比喻成米粒大小,突出了花的娇小可爱;把花比喻成满天异常美丽的星斗,形象生动的写出了花的多与美丽。
2、那是怎样的果实啊!尽管只有黄豆大小。却也像红彤彤的灯笼般挂满了枝头!
运用了比喻的修辞方法,形象生动地写出了花的娇小的外形和鲜艳的的颜色及花的数量多。
3、它们圆溜溜的果实,通常在熟透之后,跟随着山口的厉风被摇落,它们一个个像跳伞运动员一样悄然滚下山坡,并在土里与杂草一起腐烂。
本句运用了比喻及拟人的修辞手法,形象生动的写出了果实的熟透后的状态。
4、真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的都是。
运用比喻的修辞手法,生动形象地写出关于灯笼的记忆之多,表达作者对灯笼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
5、虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
将“飞蛾扑火”与小孩子对火的喜爱进行类比,强调了小孩子对火、亮喜欢之强烈。使内容生动形象、浅显易懂,激发了读者的阅读兴趣。
《灯笼》文中表达我强烈惜感的句子是哪一句:
应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火。
表达了作者热切希望冲上前线奋勇杀 敌,打击日寇,也表达了对时局的担忧和对未来的期望。
从一分钟表达作者强烈感情的句子是是描述灯笼的形状,以及名树灯笼制作过程,表达了作者关爱灯笼椅的那种念旧的啊死刑。