明动词

日语动词谓语句的简体是从敬体怎么变的啊 希望详细明了的讲一下

文言文断句方法：

（一）明名词、代词

文言文中，名词、代词常作主语和宾语。

所以我们拿到一个文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等。

找出其中的代词，如：

人称（自、吾、尔、汝、余、我、予、彼）

谦称（寡人、臣、妾、朕、孤）

敬称（君、公、卿、子、先生、足下）

再考虑：什么人？办什么事？采用什么方式？取得什么结果？

需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。

如《赤壁之战》中“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。

（二）明动词

古汉语和现代汉语一样，主谓结构居多，但主语常省略。

关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，整体把握句意，进而可以正确断句。

（三）明虚词

古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。

尤其是语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。

1、句首的发语词和谦敬副词,“其、盖、凡、诸、唯、盍、夫、则、夫、且夫、若夫、窃、请、敬”等前面可断句。

2、常用于句首的相对独立的叹词,如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句；

3、句末语气词 ,“者、也、矣、欤、哉、耶、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；

4、有些常用在句首的关联词,“苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至若、是以、继而、纵使、然则”等前面大多可以断句；

动词的种类一共有哪些

敬体用在比较正式的场合，和不太熟悉的人说话，或是对方是自己的长辈。

简体用在平时说话的时候，和比较熟悉的人说话，或是对方是自己的晚辈。

如果是个很讲究礼貌(比较有修养)的人，那么他(/她)任何情况下都可能用敬体.如果是个不那么讲究礼貌的人，那么他(/她)任何情况下都可能会用简体。

对方使用哪一种，意思上不会有差别，顶多通过他(/她)用了哪种体来判别他(/她)是否尊敬，或是他(/她)是不是个讲究礼貌(比较有修养)的人。

其实，日语动词的简体和敬体的变化是有规律的。但是对初学者来说掌握这个规律可能有些困难。这里先介绍其规律，然后提供一个对照表。能按规律变化最好掌握规律，如果实在记不住，就可以用表对照了。在这里一种形式只能提供一个例子，读者还要学会举一反三。

规律: 动词敬体=动词连用形+敬体助动词（ます）

动词的连用形是根据动词的类型不同而不同的。所以首先要明白动词按活用形如何分类。动词按活用形分成:五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。

能够辨别动词的类型后，就按照各活用形的连用形形式发生变化，然后加“敬体助动词（ます）”就变成敬体了。

动词的原形就是简体。它的最后一个假名一定是う段假名，动词最后一个假名一共有9行。所以只是在该行内发生变化。

各活用形的连用形变化如下:

1，五段动词的连用形是把词尾う段假名变成い段假名，如:「読む」变成「読み」，「书く」变成「书き」等。

2，上下一段动词最后一个假名一定是る，其连用形是把这个る去掉即可。如:「忘れる」变成「忘れ」，「落ちる」变成「落ち」。

3，サ变动词有する和带する的动词。其连用形是把这个「する」变成「し」即可。如:「勉强する」变成「勉强し」。

最后别忘了添加“敬体助动词（ます）”。

动名词和动词ing的区别

很多的

1。按性质分：（1）实义动词（及物动词，不及物动词，联系动词）

（2）助动词。

（3）情态动。

2。按时限分类：（1）延续性动词。

（2）非延续性动词。

3。按功能分：（1）谓语动词

（2）不定式。

（3）动名词。

（4）现在分词。

（5）过去分词。

你说的系动词啊，感官动词啊，还有使役动词是包括在以上类别中的特殊动词。

1。系动词包括BE动词和由行为动词转化来的如：look,seem ,appear,smell,taste,become,grow很多。要在实际学习中不断掌握。

2。感官动词：是指看，听，闻，尝等与感官有关的动词，其中有些也可做系动词。

3。使役动词：have,make,let等，只可翻译成使某人做某事，让某人做某事的词。

动词是英语中最重要的词，也是最难的，分类并不重要，要在具体情况中明白动词的用法，时态和语态。

动词和名词变职业名词变化规则是什么？(英语的)

动名词与现在分词在形式上相同,都是在动词原形的词末加-ing.在现代语法中,这两种形式同视为"-ing形式".。

1、动名词具有名词的性质,因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等.。

2、现在分词由动词加ing构成.非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用,在句中作定语、表语、补语或状语.。

总结：作定语的动名词和现在分词的区别在于：

1.单个的现在分词和动名词虽然都可作前置定语,但现在分词作定语时,表示所修饰词的动作,即分词动作的逻辑主语是它所修饰的词.动名词作定语时,是对所修饰的名词作出解释,它所修饰的词不能充当其逻辑主语.。

2．作定语的动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时,主要指名词的性质,状态或动作等.。

3.名词（代词）后面的现在分词常表示进程,而动名词则表示事实,或者称为动作的经常性.。

4.在分词用作定语时,其前面可以有副词,形容词或名词,这些词与现在分词有密切关系.。

Eg:a hard-working student 一个很用功的学生。

动名词作定语时,前面也可以有形容词,但此形容词不是修饰动名词,而是修饰“动名词+名词”结构,。

请参考材料里面的网址.

您好，我就是怎么也不明白动词一段和五段的分类，在我不知道原形的情

首先，一般现在时中，主语为第三人称单数时谓语动词也要用第三人称单数，名词复数一般加s;以s，x，ch，sh结尾的加es; 以 o结尾的有加s, 也有加es的，需要记忆；以辅音字母加y结尾的，把y 改为 i,再加es;以f, fe结尾的，把f, fe改为v，再加es;除此之外的都加s.。

不规则的，如have-has，am, is, are只有靠记忆... 。

但名词还有foot--feet, child--children, 名词以o结尾的分为有生命和无生命，分别是加es, 和s, ……

这样你应该明白动词三单规则和名词复数的区别了吧。

买一本五年高考三年模拟，里面归纳得很好，多翻阅几遍，中学的语法就能吃透；另外买词汇书：高考英语词汇手册（附赠MP3光盘）、中考英语词汇手册（附赠MP3光盘）、中考英语词汇练习册（单词、词组、句子中文译成英文），把初中到高中的所有英语课本听熟、读熟考上130都没问题。

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