修改病句微课获奖视频

如何修改病句之用词不当微课教学设计

二. 病句的基本类型 1. 错别字 如：深篮的天空中挂着一轮园月。分析：“篮”与“蓝”，“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。改为：深蓝 圆月 2. 用词不当 如：我们要虚心地帮助小同学。改为：我们要耐心地帮助小同学。3. 词语搭配不当 如：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。...

在柏林是一篇以反映战争为主题的体裁修改病句?

一、导入你好！欢迎你进入“em>病句医生训练营”，这是第（六）讲。本节微课我们来学习“用词不当”类病句的修改。二、新授（一）认识“用词不当”类病句用词不当，就是句子中的某个词语用得不恰当，而影响句意表达的一种病句。这类病句主要有以下几种：1、褒贬不当例：我们勾结一心，最后终

小学教学工作总结

病句类型：搭配不当，应该修改为：《在柏林》是一篇以反映战争为主题的作品。！欢迎你进入“病句医生训练营”，这是第（七）讲。本节微课我们来学习“搭配不当”类病句的修改。二、新授 （一）认识“搭配不当”类病句 搭配不当，多指句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配，使句子意思表达不清楚...

语序要合理(1121字)

如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余...

王淑琴 怎样修改病句 微课

【移动微课课题】语序要合理  【移动微课应用类别】课中学习、课后巩固均可 【移动微课教学目标】1.准确判定句子病因，并能修改通顺 2.准确运用语句表达意思。【移动微课设计思路】病句修改一直是学生学习的一大难点，通过微课教会学生准确判定句子病因，并能正确修改，同时也能使学生养成准确使用...

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