小学老师办桌上,摆的是学生的作业本,与批改作业的自来水笔。还有教材,备课教案。有时会摆一个插花小瓶。
假设第一种X本,第二种Y本
X+60=Y
X-24=Y/7
X=38
y=98
小学作业题吧!你还是很聪明的吗,上百度来找解。
以前,一进去老师或者父母的办公室,印象最深的就是那张大办公桌,
上面都盖着一张大玻璃,中间衬着一张绿色或者红色的绒布。
玻璃下面随意的卡着几张照片,一纸文件或一小片报纸。
玻璃上面整齐的放着文件和资料,笔筒里面插着2支英雄牌钢笔,旁边还有一瓶英雄牌墨水,或者一盒印泥。
右手边放着一个搪瓷的茶盅或者养生保温杯,远端是一盒散装茶叶。
女性的办公桌上面还有一小盆绿植。
我曾经很好奇,好好的办公桌,为什么一定要铺一张玻璃?
直到我也参加工作后,坐办公桌前,决定弄明白这是怎么回事!
1以前这些办公桌,木材用料都是速生的杨木或者松木,
木质疏松,别说钢笔,就是指甲都能在上面刻字。
用久了桌面坑坑洼洼的,非常不利于书写。
而且漆面不好,特别不防水,沾水即腐朽,指甲就能挖一个洞。
不仅不防水,还怕热。茶杯一烫就是一个印。
盖上一张玻璃,硬实,方便钢笔书写。防水又耐用,几十年不损坏,不用换。
这个方法,很快便推广开来,成为当时的标配。
学生进入教师办公室注意事项:
1、敲门,得到允许后方可进入。
2、注意自己的外表,穿戴整齐,不穿奇装异服,不化妆。
3、进门以后,要向所有老师问好。
4、对于老师的回答,要表示感谢,说“谢谢”。
5、不随意翻动老师放在桌上的物品。
6、退出办公室要向全体老师说“再见”。
我国宋代有位学者叫杨时。一天,他和另一位学者游酢冒着严寒同去向老师程颐求教。到了那里,见老师坐在堂上睡着了。为了不打扰老师,他们恭恭敬敬地站在门外等着。过了很久,老师醒来看见杨时、游酢正静悄悄毕恭毕敬地侍立在外面,连忙说:“你们二位有什么事?快请进来吧。”老师醒了并请他们了,他们才进门。此时,门外漫天大雪,地上积雪已有一尺多厚,杨时、游酢全身都白了。从此,“程门立雪”就成为尊敬老师的一个故事而流传了下来。
由此可见,在征得老师同意后方可进入教师居所或办公室,这也是我国民族传统的尊师礼仪之一。今天和古代相比,学科更加复杂,学校范围更大,老师人数也更多了。一间办公室里往往有几位甚至十几位老师同室办公。它是老师们静心工作的地方,随便进出和打扰老师显然是不礼貌的行为。再说,老师在办公室里要处理的事情也很多,可能在看书,在批改作业,在研究教材,在和家长或学生谈心,在拟考试卷等。在这种情况下,一个学生贸然闯进教师的办公室,不仅有失礼貌,而且可能影响甚至妨碍好几位老师的工作。因此,学生进入教师办公室必须敲门,或喊报告,要事先征得老师同意后方能进入。
学生乱翻老师的东西,是对老师的不尊重、不礼貌,也是对自身的思想品德不爱护的行为。所以,对老师的东西,学生是不能乱翻的。
教师办公室是老师工作和休息的安静环境,学生在那里逗留过久是不适宜的:
1、老师工作很忙,每天要备课,要批改学生的作业,要找同学谈心,不仅自己要学习,还要和其他老师研究教学工作。很多老师,白天时间不够用,还得把一叠叠学生作业本带回家,在处理好家务之后再工作。如果学生在办公室内逗留久了,就会耽误老师的更多时间。由此可以看出,学生不在办公室久留,就是学生对老师的关心和爱护。
2、由于工作头绪多而且繁忙,多数老师的时间安排都是有计划的,而且排得很紧。如果学生在办公室逗留久了,就会打乱老师的时间安排。
3、现在,教师的办公室多数是好几个人合用的。如果学生在办公室逗留时间过久,往往还会影响其他老师的工作。
作为对老师的尊重,学生在向老师告别时,应遵循一定的礼仪:
1、如果老师话已讲完,学生向老师请教的问题已得到解决,学生应向老师表明对所问的问题已经理解,并向老师道谢。若是坐着谈的,应起立把凳子放回原处,而后向老师微微鞠躬或道声“再见”,然后离去。若老师起立目送学生,学生应请老师坐下。若老师举步要送学生出办公室,学生应请老师留步。学生切不可事一完就自顾自奔跑出办公室。
2、若是老师找学生谈心,谈心已结束,学生应向老师表示:“明白了”、“理解了”或“想通了”。然后问老师:“可以走了吗?”当老师同意了,学生可再照(1)所述的礼仪离去。
3、若老师所讲的问题,学生尚不理解,或还有不同看法,或问题才讲到一半,上课的预备铃已响了。在这种情况下,学生应与老师约定继续谈话的时间,然后照(1)所述的礼仪离去。
当然不对,进老师办公室前喊报告或者是敲门这是最基本的礼貌,另外也不可以随便翻阅老师办公桌上的东西,这都是非常不礼貌的行为。
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