一年级周记这样写:
一、方案一。
正文如下:
时间:XX年XX月XX日。
星期:XX
天气:晴。
每天晚上妈妈就会让我看《快乐星球》,我每次看的时候都很开心。
《快乐星球》讲的是一个叫乐乐的小学生,他是未来小学四一班的学生,一个偶然的机会他到了快乐星球,遇到了很多奇怪的事情。
认识了多面体和冰柠檬,他们一起帮助乐乐,解决他在地球上的一些难题。让乐乐明白,团结起来力量大,和小朋友之间互相帮助,才能健康快乐地成长。
具体的范文模板
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小学生周记格式:
一、年、月、日、星期、天气情况。
二、题目(根据所写内容自拟一个恰当的题目)。
三、正文:
(1)本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)。
(2)自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)。
(3)解决措施(针对缺点,如何去解决和克服)。
(4)下周计划(展望一下下周,下周的计划等)。
小学生周记写法:
小学生周记就是每周一记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章。
如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真(真事、真情、真想),不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担。
同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助。
周记的格式简单写图片初一如下:
周记是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等。
周记的一般格式:
开头简介;记事;自评(优点,缺点);解决措施;下周计划;自己的所见所闻所感。
周记没有一种标准的格式,只需要每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片段或一篇文章,一周写一则即可。
其实周记就是每周一记,不管各个年级段,要求都是一样的。老师让大家写周记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则。
如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。不论无论,周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担。
同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助。
去年也谈过周记怎么写,转到下面,大家再看看。
老师布置了周记作业,怎么写呢?许多同学发了愁。
其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧。
有人会问:不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的。
有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大。
更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的。再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的。实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧。
格式
周记的题目(写作范围:读后感;见闻;趣事;数学周记......)
1.记事
2.自评(优,缺)
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
拓展资料
周记所写的是学生自己的所见所闻、所思所感,个人的主观性超过了社会的共同性,行文上明显地带有主观感情偏向。所以,感情的真挚成为评价周记优劣的标准之一。
周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担,也不要觉得有任何压力,因为真的,只要排列一下就行了。
小学生周记格式如下:
1、标题——标题往往是“第多少周的周记”,这个要先写清楚,不然都不知道是哪一周。
2、年、月、日和星期——需要写年月日和星期,一般写在最右边。
3、天气状况——可以写上天气状况,不是非要写,并非主要要求的格式。
4、小标题——小标题第一个往往写完成事项,然后在下方写出具体的事项描述。