用作比较和列数字写一句话分别如下:
一、作比较:
1、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。
2、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
二、列数字
1、桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。——《中国石拱桥》
2、岳禹碑高1.7米,宽1.4米,碑文分9行,每行9字,计77字,末行空四字。——《岳禹碑》
3、湖内有大小港岔200余条,半岛50多个,回水长10公里。——《长沙湖记游》
1、我们学校的教学楼非常地壮观,整体看来像一个举人一样矗立在那里(打比方),经过了解我才知道他高20米,占地约10亩(列数字),比实验楼要高5米(作比较)。
2、小闹钟十分的可爱。它的外形类似一个机器猫,天蓝色的身子,显得机器猫十分的肥胖,一双白白的大眼睛下面,长着一个红红圆圆的大鼻子,一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑,一副憨态可掬的样子,十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘,12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周。
扩展资料:
作比较用途:
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较,能给人留下深刻的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中,为了说明宴会厅的建筑面积,作者运用了作比较的方法:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。”
列数字和作比较写一个句子:
一、列数字:
1、这座塔占地300平方米,高100米.。
2、圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩,一百五十余景。
3、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米。大拱由28道拱圈拼成。
4、湖内有大小港岔200余条,半岛50多个,回水长10公里。
5、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
二、作比较:
1、松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。
2、我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,万个地球才能抵得上一个太阳。
3、须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。
4、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。通过比较,容易突出被说明对象的特点。
5、松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
列数字和作比较的作用:
1、列数字的作用:
为了使所要说明的事物准确化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据。
2、作比较的作用:
能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
以上内容参考:百度百科-说明方法。
作比较:
1、地球很大,同太阳相比却很微小 。
2、皮球很大,羽毛球很小。
列数字:
1、这金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。
2、太阴表面温度有6000摄氏度。
形式:
1.横向比较:
同类事物的相同属性在某时刻呈现的异同 。
2.纵向比较:
提升。
原则:
比较要有供比较的对象,也要有比较的共同基础。
【当2个人站一起、两件物品放在一起的时候,我们自然会注意到他们之间有哪些相同之处,又有哪些不一样。这种判断两种事物之间共同点与不同点的方法就叫做比较。和它差不多意思的一种修辞手法是对比。】
列数字:
1、桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
2、在现实生活中,虎的数量很少,在九种虎中,有四种已经灭绝了,仅剩下的五种虎中,也有几种的数量仅剩两位数了。
3、商品型苹果原产于西亚或东欧,在世界范围内约有7500个品种,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。
举列子:
1、辣椒种类很多,比如说,朝天椒、大青椒、扣子椒、灯笼椒等,但要说辣椒之王,就要数米椒了。
2、日出东海落西山,喜也一天,忧也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦;有些东西是转瞬即逝的,比如雨后彩虹;有些东西是永恒的,比如你我之间的友谊。
作比较:
1、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
2、不少人看到过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
3、松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。
4、松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
5、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
6、我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。