375–384=11-20,366–375=11–20。
解题思路:十一减去二十等于负九。那么意思是还有三百七十五的运算结果应该是负九。这就有几种可能。
可能性一:三百七十五是被减数。那么减数应该比三百七十五大九即375+9=384,375–384=–9。
可能性二:三百七十五是减数。那么被减数应该比三百七十五小九,即375–9=366,366–375=–9。还有可能375是分子或分母的情况。
数学上,两个数学对象是相等的,若他们在各个方面都相同。这就定义了一个二元谓词等于,写作“=”;x = y 当且仅当x 和y 相等。通常意义上,等于是通过两个元素间的等价关系来构造的。将两个表达式用等于符号连起来,就构成了等式。
注意,有些时候“A = B”并不表示等式。例如,T(n)=O(n)表示在数量级 n上渐进。因为这里的符号“=”不满足当且仅当的定义,所以它不等于等于符号;实际上,O(n) = T(n)是没有意义的。请参见大O符号了解这部分内容。
德国数学题 3 5 7等于11到20方法如下:
结果为11:
3²+7-5
= 9+7-5
=11
结果为12:
3!×(7 -5)
=3×2×1×(7 -5)
=3×2×1×2
= 12
结果为13:
[√(-3+7)]³+ 5
= [√4)]³+ 5
=2³+5
=8+5
=13
结果为14:
3!+7+5º
=3×2×1+7+1
=6+7+1
=14
结果为15:
3+7+5
=15
结果为16:
3×7-5
=21-5
=16
结果为17:
-3º-7+5²
=-1-7+25
=17
结果为18:
3!+7+5
=3×2×1+7+5
=6+7+5
=18
结果为19:
(-3+7)! -5
=4×3×2×1-5
=24-5
=19
结果为20:
(-3+7)×5
=4×5
=20
算法如下。
其中用到的几个运算符号和方法的解释:。
一、!是阶乘符号。
5!=1×2×3×4×5=120;
3!=1×2×3=6;
(7-3)!=4!=1×2×3×4=24。
二、[a]表示不大于a的最大整数。
[5×7÷3]=[11.66……]=11;
[√5]=[2.236……]=2。
一、 3的平方+7-5 = 11。
二、 3!*( 7 -5 )= 12。
三、(√(-3+7))的立方+ 5 = 13。
四、√(3的立方+7的平方+5!)= 14。
五、3 + 7+ 5 = 15。
六、3 * 7 - 5 = 16。
七、 -3的0次方-7+5的平方= 17。
八、3!+7+5 = 18。
九、(-3+7)! -5 = 19。
十、(-3+7)*5 = 20。
1、3-7+5=-4+5=1。
2、(3+7)÷5=10÷5=2。
3、3+7º-5º=3+1-1=3。
4、3×7º+5º=3×1+1=3+1=4。
5、3+7-5=10-5=5。
6、3×(7-5)=3×2=6。
7、3²-7+5=9-7+5=7。
8、{(3+7)÷5}³={10÷5}³=2³=8。
9、-(3-7-5)=9。
10、√(-3+7)×5=10。
扩展资料:
在一般加法中的数字被统称为加数,结果称为总和;加法就是把这么多的加数都转移到总和中去。这与要倍增的因素区分开来。
事实上,在文艺复兴时期,很多作者根本没有考虑到第一个加号。 今天,由于加成的交换财产,“加农”很少使用,而这两个术语通常称为加数。
实数的加法性质:
同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。
异号两数相加,取绝对值最大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
任何数加0仍得原数。
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