1. 运用了“比喻”的修辞手法。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。
2. 运用了“排比”的修辞手法。
像春蚕在咀嚼桑叶,像度野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
3. 还用了“细节描写“。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,知刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来,还是睡不着。
(22)半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,道它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。版四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知权什么时候又睡着了。
七年级语文书(下册)部编版第六课《老山界》中,要求背诵的段落是课文第四段,具体内容如下:
我们从山脚下走上去,走了一会,就见路旁有一个小坡,上面开着很多小花。这时,任姨妈招呼我们:“来,大家给我采点花,回去泡茶喝,可香了!”我们在小坡上采了一些花,放进篮子里,继续前行。不一会儿,前面出现了一片竹林,密密麻麻的,看起来非常美丽。
《老山界》这篇课文以红军翻山为线索,讲述了红军在长征途中克服种种艰难,翻越老山界的过程。全文通过时间推移和地点变换记叙了红军艰难的长征之旅,从而表现了红军战士不畏艰难的革命精神以及英雄主义精神。
《老山界》的作者
《老山界》的作者是陆定一。陆定一在1925年秋加入中国共产主义青年团,同年冬季转为中国共产党党员。陆定一是无产阶级革命家,陆定一的主要作品有《金色的鱼钩》、《中国工农红军第一方面军长征记》、《老山界》等等。
他写的《金色的鱼钩》被选进五年级下册人教版《语文》课本第四单元第二课和北师大版小学语文六年级下册以及冀教版语文五年级上册中。他的《老山界》已被纳入《九年义务教育课本-七年级第一学期-语文》的第十九课。
四个困难。
走路难,山路陡峭,悬崖峭壁。睡觉难,宿营峭壁,半夜冻醒。吃饭难,粮食奇缺,肚子饥饿。处境难,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着,伤病员多,敌人追击。红军战士以顽强不屈、乐观的精神,战胜了这些困难,翻越了老山界。
老山界第29段主要是运用了拟人和比喻的修辞手法。
附原文:
原文
作者:陆定一
(1)我们决定要爬一座30里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。
(2)下午才动身,沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动,等了好久,才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着"走,走,走",就站起来再走。满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来。我们偷了个空儿,跑到前面去。地势渐渐陡起来。我们已经超过自己的纵队,跑到"红星"纵队的尾巴上,恰好在转弯地方发现路旁有一间房子,我们就进去歇一下。
(3)这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听说过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了。
(4)"大嫂,借你这里歇歇脚儿。"。
(5)"请到里边坐。"她带着些惊惶的神情说。
(6)队伍还是极迟缓地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的。今天对瑶民,我们也要试一试。
(7)我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教,残杀瑶民,谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。
(8)她说她原来也有过地,但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。现在住到这荒山上来,种人家的地,每年要缴特别重的租。她说:"广西的苛捐杂税对瑶民特别重,广西军阀特别欺侮瑶民。你们红军早些来就好了,我们就不会吃这样的苦了。"。
(9)她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉,说没有多的米,也没有大锅,要不就多煮些给部队吃。我们给她钱,她不要。好容易来了一个认识的同志,带来一袋米,够吃三天的粮食,虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。
(10)部队今天非夜里行军不可,她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民,知道前面还有竹林,可以砍来作火把,就派人到前面竹林去准备。
(11)粥吃起来十分香甜,因为确是饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程,知道前面有一个地方叫雷公岩,很陡,上山三十里,下山十五里,再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。