1、放学了,“轰隆隆”,天空响起了一阵雷声,“哗哗哗”,大雨下了起来。丁丁站在校门口,看着天上下个不停的大雨,焦急万分,自言自语地说:“早上妈妈提醒我带伞,可我忘了。现在只有冒雨回家了。”丁丁刚准备冲入雨中,身后的小红看见了,连忙拉着他的手说:“淋了雨,会受凉感冒的。我有伞,我们一起用吧!”丁丁说:“谢谢你小红。”“不用谢,同学之间应该互相帮助。”小红说完,撑开伞,和丁丁手拉手,高高兴兴地回家了。
2、放学的时候,正下着雨。小梅没带伞,站在大楼门口哭。小明拿着伞过来对她说:“小梅别哭,我有伞,我们一起回家吧。”小梅不哭了,说:“谢谢你!”
小明和小梅共用一把伞走在回家的路上。看着雨幕里来来往往的行人和飞奔的车子,他们俩都很高兴。
雨越下越大,小小的伞已经遮不住他们两个人了,小明的肩膀被淋湿了,小梅的书包也被淋湿了。小明悄悄地把雨伞向小梅那边移了一些。小梅说:”小明,你的衣服都淋湿了,把伞往你那边去一点吧。”小明笑着说:“我不怕淋雨。”小梅担心地说:“你身体不好,爱感冒,你别淋坏了。”小明又说:“我家有很多药,再说,我也不怕打针输液。”小梅说:“我们俩靠近一点吧,就都不会淋着了。”
于是,小明和小梅挤在一起,打着这把小雨伞回家了。
一天放学后,小明走在回家的路上,忽然下起了倾盆大雨。小明忘了带雨伞,他只得把手绢顶在头上遮雨了。小红看见小明一边举着手绢一边跑,赶紧跑过去说:“小明,我送你回家吧!”小明说:“谢谢。”于是,小红和小明一起打着伞回家了。
刚到家,天就晴了,小明对小红说:“多亏了你,要不然我就会生病了。”小红说:“不客气,这是我应该做的。”
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写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
一天下午放学回家,天空中下起了大雨。小明没有带雨伞。走在后面的老师看到了,急忙脱下身上的雨衣给小明穿上,自已却淋着雨。这时走在后面的小宁看到了赶快跑过去把雨伞递给老师说,“老师,我有雨伞,我送您回家吧。”
后来小宁和老师合用一把伞送老师回家。老师说“小宁你真是个懂事的好学生。”小宁听到老师的话,开心地笑了。
哗啦啦,下雨了。小丁打着伞走在回家的路上。突然,他看见路边有个小弟弟用手捂着头,慌慌张张地往前跑。小丁连忙跑过去,他和小弟弟共用一把伞,把小弟弟送回家。小弟弟高兴极了,小丁也很高兴,他向小弟弟挥了挥手,就要回家了。小丁想:“帮助别人自己也很快乐。”小丁一边这么想着一边往回家的路上走。
星期一下午放学的时候,突然下起了大雨,小东没带雨伞,这可怎么办呢?他只好站在校门口等雨停下来。这时,小云看见了,她走过来对小冬说:“小冬,你和我共撑一把伞吧!我送你回家。”小冬高兴地说:“好的,谢谢你!”于是,小云和小冬手拉手地往回家的方向走去,一路上,小云和小冬有说有笑,他们开开心心地到家了。
小云是个助人为乐的好孩子,我们要向她学习。当别人需要帮助的时候,我们要及时地伸出自己的双手去帮助别人。等我们需要帮助的时候,别人也会乐于帮助我们了。