五年级下册英语牛津知识点
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
五年级下册英语小知识点
五年级上U1: The first day at school 。
学习目标
学习句型 How many ... are there ... ?。
学习 there be 的一般疑问句及回答方法。
学习本单元新单词
学习音标 /ei/
主要知识点
●There be 句型的一般疑问句是将 is 或 are 调到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk. 。
★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的 some 要用 any 来代替。
●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或 there are），
都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？” 来提问。
例如：How many floors are there in the classroom building?。
（教学大楼有几层楼？）
●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/ 。
2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开 。
3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 。
4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。
五年级上U2: A new house 。
学习目标
There be 的否定句
方位介词
here is 句型
主要知识点
●there be 句型的否定句形式是在 be 动词后面加上 not，即：
There be + not + 主语 + 其它.。
●方位介词：in - 在……里面 方位介词：on - 在……上面。
方位介词：under - 在……下面 方位介词：near - 在……旁边。
方位介词：behind - 在……后面。
●Here is/are … 意思是“这是/这些是……”。Here 后的 be 动词要根据后面名词变化。
五年级上U3: At a Music lesson 。
学习目标
学习情态动词 can（能）
学习祈使句
学习疑问句 Where, Who。
学习音标/a:/
主要知识点
●用动词作为句子开头，省略了主语（You），这种类型的句子我们称它是祈使句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stop running!。
●“Let's = Let us” 解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.。
●can 是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。
●Where + be 动词 + 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常常用的一个句型，同学们要记住了。
要注意这里的 be 动词的形式要根据后面的名词来决定。
●对于 who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。
●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩，舌尖远离下齿 。
3. 发音时要注意长度，不要发得太短。
五年级上U4: Halloween 。
学习目标
情态动词 need 的用法
like 的用法
音标/i:/的学习
主要知识点
●在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用 "like" 来引导句子，
注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。
●当 like 后面要接动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？
注意了，如果 like 后面接动词，我们要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成 -ing 的形态。
●"Would you like …?" 表示“你想要……？”相当于 "Do you want …"，这里的 like 并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。
●"need" 表示需要的意思，它的实际意义和 "want" 有所不同，
"want" 这个词是表达个人主观的要求，而 "need" 是表达一种客观的需求。
●字母 e 在开音节单词中的发音为 /i:/，如：he, she, me。
五年级上U6: Doing housework 。
学习目标
学习现在进行时
学习现在分词
学会用 can ... ? 征求同意。
主要知识点
现在进行时是由“ be 动词 + 动词的现在分词”组成的。be 动词根据主语的不同，分别为 am/ is/ are，
▲当主语为 I 时，be 动词为 am。
▲当主语为 he, she, it 或名词单数时，be 动词为 is。
当主语为 they, we, you 或名词复数时，be 动词为 are。
现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。
大多数动词的ing形式是 直接在动词词尾+ing。
▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉 e 再加ing。
▲重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母，
再加-ing。
▲少数几个以 ie 结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉 ie 加 y，
再加 ing。
●我们用句型 Can ...? 表示……能……？ 例如：Can I go home? 我能回家吗？
回答“Can I… ?”的疑问句时，
我们通常用“Yes, you can. / No, you can't.” 来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。
五年级上U7: After school 。
学习目标
学习 be going to 的用法。
学习一般将来时
学习音标/ai/
学习现在进行时中的疑问句的用法 。
主要知识点
●be going to 表示主观计划安排近期要做的事情时，这时主语只能是“人”。
▲be going to 句型后接动词原形，be 动词随主语的变化而变化，如果主语是 we，那么 be 动词要用 are。
▲be going to 的疑问式和否定式都是在 be 动词上做变化，例如主语如果是 I，那么 be 动词就要用 am。
▲be going to + 动词原形，也可以表示根据已有迹象判断可能将要发生的事情。
●一般将来时表示将来在某一时间将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next Monday, in ten minutes, some day, in the future等。
▲般将来时的结构为： 主语 + will + 动词原形，其中当主语为第一人称时也可以表达为： I/we + shall + 动词原形。
▲一般将来时的否定句是在 will 后面加 not，will not = won't。
●/ai/发音方法：
1. 先发/a/的音，然后慢慢滑向/i/ 2. 双唇张开 。
3. 腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 舌部肌肉放松。
●i, "i-e"和"y"这三个字母（组）在单词中都能发/ai/这个音哦。
●现在进行时的疑问式：它有两种。
▲第一种是像“ Are you playing football? 你们在踢足球吗？”这样的句子，这叫现在进行时的一般疑问句。它很简单，问句直接将陈述句“You are playing football.”句中的 be 动词 Are 调到最前面，然后最后句号“.”改问号“?”。
▲现在进行时的的特殊疑问句是“疑问词（如 What）”加上“一般疑问句”，答句必须是一个完整的句子。例如：问句“What are you doing? 你在干什么？（特殊疑问句）
五年级上U8: A camping trip 。
学习目标
学习 have（有） 的用法
学习 have（行为动词）的用法。
学习音标/i/
主要知识点
●“主语 + have/has…”表示“某人有某物”，have/has 的意思是“有”。
have 是“有”的意思，它的第三人称单数形式比较特别，不是在后面加 -s 或 -es，而是 has。
当"have/has"的意思是“拥有”的时候，它是没有进行时态的。
但是"have/has"表示“开会，吃饭，上课”这些意思的时候，是可以用进行时态的。“have lunch”的意思是：吃午饭。
●“break，它的意思是“（课间）休息”，通常用 have 和它搭配，例如：We have a break.（我们有课间休息。）
●“have a race，进行比赛；have a rest，休息（or "take a rest"）。
●“字母 i 在单词中的闭音节发音为 /i/，如：pig，big，his 等。
五年级上U9: Shapes 。
学习目标
学习祈使句的否定句
学习 Why not 句型
主要知识点
“否定式祈使句在谓语动词前面加 don't，例如：
“Don't play here. 不可以在这里玩。”
▲你可以把否定式祈使句简单地理解为“Don't 加上肯定式祈使句”。
▲当我们想要命令、禁止、要求别人不做某事的时候，我们可以在祈使句前面加上 Don't 来表达，如：Don't sit down. 别坐。
▲祈使句中，我们可以用"please" 进行委婉的劝诫，但不管怎样，don't 始终在动词的前面。 比如：Please don't jump into the pool.（请不要跳入水池。）
“"Why not?" 这个句型表示“为什么不能？”，是个省略句。
我们来看个例句：A: You can't ride bike here. B: Why not?。
这个对话中“Why not?”所省略的是 "ride bike here"，它的整个句式应该是 Why can't I ride bike here?。
五年级下U1: A new term 。
学习目标
特殊疑问句 What ... do you like/have?。
like 的用法
关于星期几的提问方法
主要知识点
●“What + 具体名词 + 谓语动词 +… ? 可以用来询问具体问题。
询问对方喜欢什么颜色，可以说：What colour do you like?。
如果我们想问今天是星期几，可以说：What day is it today?。
●“like 意为“喜欢”，如果要表达“不喜欢”可以在 like 前面加 don't。
▲like 后面加动名词（-ing），表示喜欢做某事，着重于习惯、爱好。
例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。）
注意，动词一定要改成 -ing 的形态。
▲like 后面接动词不定式（to do），表示“（偶尔地）喜欢做某事”，
着重于某次具体的行为，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书，但今晚我想看电视。）。
五年级下U2: A telephone call 。
学习目标
日常交流用语：打电话
用基数词表达电话号码
单词辨析（eat, have, take）
学习句型 What's wrong ...?。
主要知识点
给别人打电话除了打招呼 "Hello!", 通常还要自报家门。
比如: "Hello!(This is)6662789”（你好，我这儿电话号码是 6662789）或者 "Hello! This is Justin”.（你好，我是贾斯汀）注意这里的。
“我是...”不能说 "I am...” 而要说 "this is ...”。
▲打电话时，如果要求跟某人通话或不确定电话另一头是不是你要找的人，
可以说："Hello! May I/Can I speak to...?”(你好，我找...)或者 "Is that … speaking?”(是…吗？)。
▲接电话时，如果对方没有主动自我介绍，可以说："Hello! This is ... Who's that, please?” (你好！我是/我这儿的电话号码是…请问你是谁？)。
注意电话中询问“你是谁？”不能说 "Who are you?” 而应说 "Who's that?” 或 "Who's speaking?”
▲接电话时，如果自己正是对方要找的人，可以说 "this is...speaking.”或简单的说 "speaking.”（我就是）
▲打电话时如果对方要找的人不在，可说 "(I am afraid) he/she is out. May I take a message for him/her?” (恐怕他/她出去了，要我带个口信吗？)。如果对方要找到的人在，就可说："Hold on, please. I will get him/her.”(请稍等，我去叫他/她。)。
●基数词可以用来表示编号（包括电话号码和页码），例如：34321579这个电话号码，它读作“three four three two one five seven nine”。
●我们来辨析下这组单词 "eat, take, have"，
▲eat 既有“吃”，也有“喝”的意思，多用于美国。用它作为“喝”的意思时，只能表示“喝汤”之类。
▲take 当“吃，喝”讲时，不如 have，eat 正式，一般不这样用，但表示“吃药”的时候必须用 take。
▲have 可以指“吃”，也可以指“喝”，为通用词。在英国，人们习惯上用 have 代替 drink。如果和meal 或三餐（breakfast, lunch, dinner）连用，只能用 have。
●通常去医院看病时，医生会先询问“你怎么了？”，英语表达可以说 What's wrong with you?/What's the matter with you?/What's your trouble? 这三句话表达的意思基本相同。
五年级下U3: Hobbies 。
学习目标
学习一般现在时
学习音标/ju:/
主要知识点
●一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语： always（总是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（经常），sometimes（有时）。
●字母 u 在有些单词中的发音为 /ju:/，如 pupil，music，tube，Judy 等。
五年级下U4: An English friend 。
学习目标
学习一般现在时中的疑问句以及时间状语。
学习方式副词
主要知识点
●一般现在时态的疑问句在句首加助动词 do, does ，主要动词一概用原形。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语： always（总是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（经常），sometimes（有时）。
方式副词一般都是回答“怎样地”这类问题的，
▲其中绝大部分都是由一个形容词加词尾 -ly 构成的。anxiously 焦急地；carefully 细心地；carelessly 粗心地；sadly 伤心地；angrily 生气地；happily 高兴地；slowly 慢速地； warmly 温暖地。
▲另外，不以 -ly 结尾的常用方式副词有： well 很好；fast 飞快地；hard 努力地；alone 单独地； straight 笔直地。
▲副词修饰动词放在动词之后。
五年级下U6: A PE lesson 。
学习目标
学习感官动词
学习“次数”的表达方法
学习音标/ei/
主要知识点
●look, listen, taste, feel 和 smell 都属于系动词，它们后面可以直接接形容词分别表示“看起来（怎么样）”、“听起来（怎么样）”、“尝起来（怎么样）”、“摸上去感觉（怎么样）”和“闻起来（怎么样）”。
感官系动词主要有 feel, smell, sound, taste。这些词是没有进行时态的。
●once - 一次 twice - 两次 a few times - 几次 ten times - 十次。
●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/ 。
2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开 。
3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 。
4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。
●a, "a-e"和"ai"这三个字母（组）都能发/ei/这个音哦，这样的单词有很多哦，比如：g[a]te, sp[a]c[e], s[ai]l。
五年级下U7: A busy day 。
学习目标
学习时间的表达方法
学习时间的问答方法
学习音标/a:/
主要知识点
我们来学习下时间的表达
在英语中，用数字加"o'clock"可以表示整点，
例如：7 o'clock（7点钟），11 o'clock（11点钟）
除了用数字加"o'clock"表达整点时间外，我们也可以省略"o'clock"而是用数字直接表示整点，例如：six o'clock = six（6点钟）。
▲"half past"后面加数字表示几点半，例如：half past six（六点半），half past ten（十点半）
▲"quarter"的意思是4分之1，当它用来表示时间时，就相当于中文里的一刻钟的意思，例如：a quarter past ten（10点一刻），a quarter to ten（9点三刻）
▲30分之前的时间（即分针是01分至30分），我们介词用 past，
▲而30分之后的时间（即分针是31分至59分），介词用 to，比如：
a quarter past ten（十点十五分），a quarter to eleven（十点四十五分）
●我们来学习30分之前的时间（即分针是01分至30分）的表达。
表达这样的时间的时候，我们用“分针数字 + 介词 past + 时针数字”的形式表达。如果我们想要表达“九点十三分”这个时间的话，我们先说分针上的数字 thirteen（十三），然后表达介词 past，最后表达出时针上的数字 nine（九），就能完整地表达出来这个时间了。
学习30分之后的时间（即分针是31分至59分）的表达方法。我们知道在时间的表达 past 是“过了”的意思，而 to 是“不到”。
五点五十分”这个时间点的时候，实际上就是表达“六点差十分”。所以，我们得先表达“差多少分”（即用60分减去实际的时间），然后加介词 to，最后再把时针的数字往后推一位才能表达出来。
●我们来学习下时间的问答，一般当我们询问时间时，我们用"What time is it?" 来提问，回答的时候直接用“It's + 时间”来回答。
●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩， 舌尖远离下齿 3. 发音时要注意长度， 不要发得太短。
●能发出/a:/的字母主要是"a"和"ar"， 比如：[a]sk, [ar]m。
五年级下U8: At the weekends 。
学习目标
like to do 和 like doing 的辨析。
音标/i:/的学习
学习疑问词 how
主要知识点
●like 后面加动名词（-ing），表示喜欢做某事，着重于习惯、爱好。例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。）
like 后面接动词不定式（to do），表示“（偶尔地）喜欢做某事”，着重于某次具体的行为，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书，但今晚我想看电视。）
●字母 e 在单词开音节中的发音为 /i:/。
●how 引导疑问句时意为“怎样，如何”等，是询问方式。比如：
可以用 how 来询问对方或他人如何到达某地。
how 可以和许多词结合成疑问词组引导特殊疑问句，例如问年龄我们可以用 How old。
用 how 提问的问候语有很多。如： How do you do? 你好（初次见面时的问候语） How are you?你好吗？（询问对方的身体健康情况）
五年级下U9: The English Club 。
学习目标
学习 where 的疑问句
学习国家名的表达
different 和 same 的辨析 。
主要知识点
●where 是特殊疑问词，它的意思是“哪里，在哪里”，后面接一般疑问句。用来对地点提问，或者问别人的相关情况。
●different 是“不同的”，它的反义词是“same”，意思是“同样的，同一的”。
same 是形容词，意思是“相同的、同样的”，它是 different 的反义词，different 单独使用，但是它通常与 the 连用。
●China - 中国 Japan - 日本 Australia - 澳大利亚 France - 法国。
the United Kingdom - 英国 the United States of America - 美国。
抱起亚轩找小葵
牛津英语五年级下册的一些提目，要解答
1. 五年级下册英语小知识
五年级下册英语小知识 1.五年级下册英语知识点 。
五年级下册英语语法知识点语法知识 ： 第一单元语法知识： 1.近义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词：tell—telling 第三人称单数形式：say—says 同义句：What do you do ? ---What are you？ 你是干什么的？ 2、频度的副词： always 总是，一直 usually 通常，常常 often 经常 sometimes 有时候 4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at. 5、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
第二单元语法知识 同义词：autumn（英）—fall（美） 对应词：wake up—sleep go to bed—get up 2.三单：say—says ask—asks e—es 3.同义句：What's your favourite season？（你最喜爱的季节是什么？） ----Which season do you like best？（你最哪个季节？） 4.表示天气的介词。当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。
其结构为：What's the weather like in 季节in 地点？ 第三单元主要语法点： 1、关于月份：（1）五月May ， 六月June， 七月July，没有简写形式。九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
（2）无论是完全形式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。 2、关于基数词变序数词。
（1）一般情况下，直接在基数词后面加th. (one , two , three 除外)。one—first , two—second , three—third . (2) 以ve结尾的基数词，变ve为f， 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth. (3)以t结尾的基数词，直接加h。
如eight—eighth. (4) 以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加th. 如 nine—ninth. (5) 以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为ie， 再加th. 如twenty—twentieth (6)20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second , thirty-four——thirty-fourth (7)序数词的简写形式为表示该词的 *** 数字加上该单词的最后两个字母，最后两个字母要变成上标格式。
如：first—1st , second—2nd , third—3rd , fourth—4th . twentieth—20th 3. 回答When is your birthday？这个问题，如果只说明生日在几月份，在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日，则要把in去掉，直接用is，或者在is后加on。如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th . 4.注意区分两个句子：What day is it today ？今天星期几？ What's the date today？ 今天是几月几日？ 5. 根据要求写单词： make （现在分词）---making. send（ 现在分词）---sending. 6.句子： How many birthdays are in October ？有几个人的生日在十月？ There are 3. 7. My birthday is in February .（变为一般疑问句）---Is your birthday in February? 8. Does she have a puter？ 她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时，其他动词必须使用原型。
9、读序数词时，前面一定要加the. 如 October 1st .读作October the first. 10、同义句： Who has a birthday in October? = Whose birthday is in October？ 第四单元知识点： 1、在电话中介绍自己时，可以用“It's „ ”或者‘This is „.’。但是不能用“I am „”或者“My name is „” 2、在电话中表另一个人接电话时，应该说：“Can I speak to „？” 3、告诉别人接电话时，说：There is a call for you. 4、在接电话时请别人稍候说：Hold on please.或者Please hold on. 5、动词变为现在分词（加ing）的规则： （1）一般情况下，在动词的后面直接加ing. 如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking (2) 以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加ing .如： write—writing e—ing take—taking make—making leave—leaving have—having (3) 以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing. 如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting 五单元主要知识点： 1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用she . 而表示婴儿时，也都可以用it. 2、系动词be 的用法：我是am你是are, is跟着他她它。
如果人称是复数，扑面一律都用are. 如：I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Are you eating lunch? 3、With 除了表示和„一起外，还可以表示“使用”，如： That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。
4、当句子中出现了can时，动词一定要用原形。因为can是形态动词形态动词跟动词短语 。
如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我会洗衣服。 I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、。
2.五年级下册英语知识点总结 。
一.单词 1.汉语 2. 英语 3. 哦 4. 数学 5. 有趣的 6. 减去 Chinese English er Maths interesting minus 7. 美术 8. 学科，科目 9. 告诉；讲述 10. 窍门 11. [缩写]体育 12.星期 Art subject tell trick PE week 13. 科学，自然科学 14. 星期日 15.星期一 16.星期二 17.星期三 18. 星期四 Science Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday 19. 星期五 20. 星期六 21 .[用于接话等]嗯，哎呀 小猫 Saturday well 二.词组 1. 立刻，马上 at once 2. 计算机课程puter Studies 3. 社会科学 Social Science 4. 上课 have a lesson 5. 新学期的第一节课 the first lesson of the new term 6. 在上午 in the morning 7.在下午 in the afternoon 8.星期一早晨 Monday morning 9. 在星期二 on Tuesday 10. 多少节课 how many lessons 11. 孩子们 boys and girls 三.句型 1. 孩子们，欢迎（你们）回到学校。
Wele back to school,boys and girls. 2.见到你很高兴。Nice to see you. 3.今天是星期几？今天是星期三。
What day is it today? It's Wednesday. 4.今天上午你们有什么课？What lessons do you have in the morning？ 我们有语文，数学，英语和自然课。We have Chinese, Maths, English and Science. 5.你喜欢什么科目？What subject do you like ？ 我喜欢电脑课。
你呢？ I like puter Studies. How about you ？ 我喜欢美术课。 I like Art. 6.我非常喜欢数学。
它很有趣。I like Maths very much. It's interesting. 7.321减123等于多少？ How much is three hundred and twenty-one minus one hundred and twenty-three？ 让我想一想。
Well, let me see. 我能立刻告诉你。 等于198。
I can tell you at once. It's one hundred and niy-eight. 8.星期五你们有什么课？ What lessons do you have on 小猫？ 我们上午有语文，数学，社会和体育课。下午有英语和音乐课。
We have Chinese, Maths, Social Science and PE in the morning, English and Music in the afternoon. 9.现在是星期一早晨。李老师和她的学生们正在上一节课。
It is Monday morning. Miss Li and her students are having a lesson.。
3.五年级下册英语复习资料 。
一般现在时表示： 1. 经常发生的动作或存在状态，常和always（总是）， usually（通常）， often（经常）， sometimes（有时候）， everyday（每天）， every week（每周）等时间状语连用。
2.表示普遍真理。 一、陈述句： 肯定句：《主语+be动词~》 1. I am a teacher. 我是老师 2. Spring is green with flowers and songs. 绿色的春天，鸟语花香。
我爱春天。 3. My birthday is on October 1st. 我的生日在十月一日 《主语+动词~》 1. I often play football on Sundays. 我经常在周日踢足球。
2. I like spring. 我喜欢春天 1. She likes summer. 她喜欢夏天 否定句： 《主语+be动词+not~》 如：You are not a student. 你不是学生 《主语+do not +动词~》 如： I don't go to school every day. 我每天不去上学 如： She doesn't go shopping on Saturdays. 她在周六不购物。
二、一般疑问句 （句型、用法） 陈述句变一般疑问句时， 1. 把be动词移到主语前面，即《Be动词+主语~》 如： ------Are you a student? ------Yes, I am. 2. 把do或does移到句首，即《Do (Does)+主语+动词原型~》 如：------Do you have English class on Mondays? ------ No, we don't. ------ Does he play football every day? ------ Yes, he does. （练习，按要求做题） 1. I am a teacher. （变成否定句） 2. You are student. （变成一般疑问句） 3. We have math class on Tuesday. （变成一般疑问句）
三、特殊疑问句 （句型、用法） 1. What do you do on the weekend？ 你周末干什么？ 2. When do you get up？你什么时候起床？ 3. What time is it now？现在几点了 4. Which season do you like best？你最喜欢哪个季节？ 5. When is your birthday？你的生日是什么时候？ （练习，给上面的特殊问句找到合适的答语，将字母标号写在横线上） A. I get up at 9:00.B. It's June 3rd .C. I like fall best. D. It's 7:30 now. E. I usually climb mountains 。
四、There be (is, are)句型 1. There is + 单数名词+场所 如： 1. There is a bed in the room. 房间里有一张床。
2. There is a book on the table. 桌上有一本书。 3. ------Is there a picture on the wall？ 墙上有照片吗？ ------ Yes, there is. 2. There are +复数名词+场所 如：1. There are many students in our school. 我们学校有许多学生 2. There are many eggs in the kitchen. 厨房里有许多蛋. 3. ------Are there any fish in the river？ 河里有鱼吗？ ------ Yes, there are. （练习，填写合适的be动词） 1. There an apple in the box. 盒子里有一个苹果。
2. There many trees round the house. 房子四周有许多数。 第十一课：现在进行时 现在进行时表示现在正在进行的动作。
一、陈述句结构： 《 主语+ be动词+现在分词~》 （现在分词是：动词+ing） 如：1. I am watching TV now. 我正在看电视。 2. We are playing chess. 我们正在下棋。
3. She is catching butterflies in the woods. 她正在树林里捉蝴蝶。 二、否定句和疑问句 （句型、用法） 否定句：《主语+be not +现在分词~》 如：1. I am not picking up leaves. 我没有摘树叶。
2. She isn't writing a report. 她没有在写报告。 3. We aren't having a piic. 我们没有野餐。
疑问句：《Be动词+主语+现在分词~》 如： 1. Are you taking pictures？ 你（们）正在照相吗？ 2. Is he collecting leaves？ 他正在收集树叶吗？ 三、特殊疑问句 （句型、用法） 结构：《特殊疑问词+be动词+主语+现在分词~》 如： 1. What are you doing？ 你（们）正在干什么？ 2. What is John doing？ 约翰正在干什么？。
4.人教版英语五年级下册复习资料 。
小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语 4 have + 病名 have measles （麻疹） have mumps （腮腺炎） 17. have to 不得不， Her mother is ill, she has to look after her mother, so she can't e to the party. 重点：含有have to 的句子变否定 用don't 或 doesn't e.g. She has to finish her homework.. She doesn't have to finish her homework. （正确） She has not to finish her homework.（错误） 18. be worried about 担心 She is worried about her exam. 19. help … with 帮助…做某事 help …with = help *** . (to) do sth. Peter helps her mother with the housework. = Peter helps her mother (to) do the housework. 。
三、重点单词用法 1. call v. 称作 What do you call it in English? 2. like v. 喜欢 sth. I like English very much. like to do sth. I like reading very much, but I don't like to read now. doing sth. 3. let's + 动词原形 Let's (=let us) make animals. let *** . do sth. 让某人做某事 4. want v. 想，想要 want sth. I want a piece of paper. to do sth. I want to watch TV. 5. 情态动词 情态动词很简单，没有人称数之变，动词原形后边站，can表能力 may许可 should应该 would愿 must必须 ，否定needn't换 have to不得不表客观 。
四、重点语法 A） 一般现在时 1. 概念：一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。
2. 构成：一般现在时的构成主要有两种形式： （1）be型：句子的谓语动词只有be(am,is或are): a.肯定句中，只出现be，如： 5 I am a student.我是一名学生。 b.否定句中，要在be后面加not，如： She isn't a teacher.她不是教师。
c.一般疑问句，要将be放在句子开头（注意句首字母大写），句尾用问号，答语用Yes，主语+be.或No，主语 + be + not.如： —Are you ready？—你准备好了吗？ —Yes,I am.—是的，我准备好了。 （—No,I'm not.—不，我没准备好。）
（2）实义动词型：句中的谓语动词为实义动词（也叫行为动词）： a.肯定句中，只出现实义动词，如： I get up in the morning.我早晨起床。 b.否定句中，要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词，本身无意义，常与not缩写成don't(doesn't)，如： I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。
c.一般疑问句，要在句子开头加助动词Do(does)，句尾用问号，简略答语用Yes，主语+do(does).或No，主语+do(does)+not.如： —Do you like oranges？—你喜欢桔子吗？ —Yes,I do.—是的，我喜欢。 （—No,I don't.—不，我不喜欢。）
3. 一般现在时的用法 1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语： every…， sometimes, at…， on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2） 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 6 3） 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. B） 一般将来时 一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…)，soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：① be going to + do； ②will+ do. 三、否定句：在be动词（am, is, are）后加not或will后加not成won't。 例如：I'm going to have a piic this afternoon.→ I'm not going to have a piic this afternoon. 四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend？ 五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。Who 例如：I'm going to New York soon. →Who's going to New York soon. 2. 问干什么。
What … do. 例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon. 3. 问什么时候。When. 例如：She's going to go to bed at nine. →When is she going to bed？ 六、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow. 七、be going to和will 的区别 be going to和will 的用法虽然都表示将来发生动作或情况，但它们的用法是有区别的。
1. be going to主要用于： 7 (1)、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。 What are you going to do today？ 今天你们打算做什么？ Dad and I are going to see a Beijing opera this afternoon. 今天下午我和爸爸打算去看京剧。
I'm going to play the violin. 我打算拉小提琴。 She's going to play the piano. 她打算弹钢琴。
（2）、表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生。 e.g. Look! There e the dark clouds. It is going to rain. 瞧！乌云密集，天。
5.五年级下册英语重点知识 。
Stonehenge is a prehistoric monument located in the English county of Wiltshire, about 3.2 kilometres (2.0 mi) west of Ame *** ury and 13 kilometres (8.1 mi) north of Sali *** ury. One of the most famous sites in the world, Stonehenge is posed of earthworks surrounding a circular setting of large standing stones. It is at the centre of the most dense plex of Neolithic and Bronze Age monuments in England, including several hundred burial mounds.[1]。
Archaeologists had believed that the iconic stone monument was erected around 2500 BC, as described in the chronology below. One recent theory, however, has suggested that the first stones were not erected。
6.五年级下册英语复习提纲 。
Unit 1
do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭）
have english class（上英语课） play sports（进行体育运动）
eat dinner（吃晚饭） when（什么时候）
evening（夜晚；晚上） get up（起床）
at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午）
climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西）
play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母）
go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）
Unit 2
spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳）
fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人）
plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）
Unit 3
Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
Unit 4
draw pictures（画画） cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） mom（妈妈） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）
write an e-mail（写电子邮件） grandpa（爷爷；外公） study（书房）
Unit 5
fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）
kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）
swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）
Unit 6
take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a piic（举行野餐）
7.五年级下册英语复习提纲 。
Unit 1 do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have english class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候） Unit 2 spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉） Unit 3 Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期） Unit 4 draw pictures（画画） cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） mom（妈妈） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信） write an e-mail（写电子邮件） grandpa（爷爷；外公） study（书房） Unit 5 fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水） Unit 6 take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a piic（举行野餐）。
大圣杰锅是
小学五年级下英语知识点有哪些？
1.因为有now，所以空填is drawing。
2.因为是三单，have写成has，有many，stamp加复数，是stamps。
3。因为有On Sundays，所以wash用过去式washed。
4。you是第二人称，第一个空填助动词do，有助动词，后面动词是原形play。
5。由于是三单所以助动词是三单，写doesn't like。
6.like是动词，后面行为动词加ing，写成collecting。
7。有情态动词can，行为动词是原形take，有了介词for，后面加宾格them。
小韩在追星
五年级下册英语知识点
小学五年级下英语知识点有哪些?对于还有一年就步入初中的五年级小学生来说，小学五年级英语知识点的掌握程度关系到他们英语这门课程的学习成绩。那么小学五年级下英语知识点有哪些?。
小学五年级下英语知识点有哪些?。
1、重点单词
sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的。
hot辣的 sweet 甜的drink喝 thirsty 口渴的favourite最喜欢的 food食物 onion洋葱 hungry饥饿的。
old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict严格的 polite 礼貌的 helpful乐于助人的。
shy害羞的 hard-working勤奋的 clever聪明的。
sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的。
hot辣的 sweet 甜的drink喝 thirsty 口渴的favourite最喜欢的 food食物 onion洋葱 hungry饥饿的。
2、重点句型
Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师 ---Mr Jones.琼斯老师。
s he young? 他年轻吗?。
--- Yes，he is. 是的，他年轻。 --- No，he isn’t.不，他不年轻。
---What’s Wu Yifan like? 吴一帆长什么样?。
---He’s hard-working. 他很勤奋。
Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。
He is very helpful at home. 他在家很能干。
He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。
He makes me finish my homework.他让我写作业。
发音/i/ baby宝宝 happy开心的 windy刮风的 sunny晴朗的 sorry 对不起。
My/His /Her favourite food is fish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。
I’m hungry/thirsty.我饿了/渴了。
I don’t like beef but chicken is OK. 我你喜欢牛肉但是鸡肉可以。
3、重点短语
发音/aʊ/ cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下。
发音/əʊ/ slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户。
live in居住 enough food足够的事物。
in China在中国 about…关于…
lots of 许多 watch TV 看电视。
talk about谈论关于 in the field在田地里 last night 昨晚 at school在学校 give…to把…给… be(am，is are)。
going to打算 want to 想要… be goodat 擅长… Excuse me.打扰了。
小韩在追星
五年级下册英语语法归纳
五年级下册英语语法知识点语法知识 ：
第一单元语法知识：
1.近义词
eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch。
eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often。
复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen。
现在分词：tell—telling 第三人称单数形式：say—says。
同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？
2、频度的副词：
always 总是，一直 usually 通常，常常 often 经常 sometimes 有时候。
4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.。
5、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
第二单元语法知识
同义词：autumn（英）—fall（美） 对应词：wake up—sleep go to bed—get up。
2.三单：say—says ask—asks come—comes。
3.同义句：What’s your favourite season?（你最喜爱的季节是什么？） ----Which season do you like best?(你最哪个季节？)。
4．表示天气的介词。当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。其结构为：What’s the weather like in 季节in 地点？
第三单元主要语法点：
1、关于月份：（1）五月May , 六月June, 七月July，没有简写形式。九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
（2）无论是完全形式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。
2、关于基数词变序数词。 （1）一般情况下，直接在基数词后面加th. （one , two , three 除外）。one—first , two—second , three—third .。
(2) 以ve结尾的基数词，变ve为f, 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth.。
(3)以t结尾的基数词，直接加h。如eight—eighth.。
(4) 以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加th. 如 nine—ninth.。
(5) 以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为ie， 再加th. 如twenty—twentieth。
（6）20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second , thirty-four——thirty-fourth。
(7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母，最后两个字母要变成上标格式。如：first—1st , second—2nd , third—3rd , fourth—4th . twentieth—20th。
3. 回答When is your birthday?这个问题，如果只说明生日在几月份，在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日，则要把in去掉，直接用is，或者在is后加on。如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .。
4.注意区分两个句子：What day is it today ?今天星期几？ What’s the date today? 今天是几月几日？
5. 根据要求写单词:
make (现在分词)---making. send( 现在分词)---sending.。
6．句子：
How many birthdays are in October ?有几个人的生日在十月？ There are 3.。
7. My birthday is in February .(变为一般疑问句)---Is your birthday in February?。
8. Does she have a computer? 她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时，其他动词必须使用原型。
9、读序数词时，前面一定要加the. 如 October 1st .读作October the first.。
10、同义句： Who has a birthday in October? = Whose birthday is in October?。
第四单元知识点：
1、在电话中介绍自己时，可以用“It’s „ ”或者‘This is „.’。但是不能用“I am „”或者“My name is „”
2、在电话中表另一个人接电话时，应该说：“Can I speak to „?”
3、告诉别人接电话时，说：There is a call for you.。
4、在接电话时请别人稍候说：Hold on please.或者Please hold on.。
5、动词变为现在分词（加ing）的规则：
（1）一般情况下，在动词的后面直接加ing. 如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking。
(2) 以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加ing .如：
write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have—having (3) 以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing. 如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting 五单元主要知识点：
1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用she . 而表示婴儿时，也都可以用it.。
2、系动词be 的用法：我是am你是are, is跟着他她它。如果人称是复数，扑面一律都用are. 如：I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Are you eating lunch?。
3、With 除了表示和„一起外，还可以表示“使用”,如：
That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。
4、当句子中出现了can时，动词一定要用原形。因为can是形态动词形态动词跟动词短语 。
如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我会洗衣服。 I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词一般都要用原形。
now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词要用现在分词形式，也就是ing形式。
第六单元主要知识点：
1、现在进行时的句子变一般疑问句时，只要将系动词be(am is are )和主语交换位置，将句末的句号变为问号，但是要注意第一人称和第二人称时，人称和系动词的相应变化。 如：I am reading a book? ------Are you reading a book?。
You’re walking . -----Am I waling? He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?。
2、表示用什么做个实验时，要用on。如 Do an experiment on me , please.。
3、 It’s time to 后跟动词的原形，It’s time for 后跟名词。 如：It’s time to go to school. 该去上学了。（到了去上学的时间了。）
It’s time for English class.到英语课的时间了。It’s time to have English class. 该上英语课了。
请采纳答案，支持我一下。