你能再读一遍课文吗

老师让我再读一遍课文修改病句?

这句话应该修改为：“老师让我再读一遍课文。”原句中的“修改病句”是不必要的，因为“老师让我再读一遍课文”本身并没有语病，不需要进行修改。所以，我们可以直接将“修改病句”删除，使句子更加简洁明了。在中文语法中，病句通常指的是存在语法错误、逻辑...

北京版二年级下册语文《被赶出家门的小麻雀》教案三篇

老师让我再读一遍课文，这不是病句，无需修改。

两只小狮子一年级下册两只小狮子教案

2、赶快读一读课后的生字、词。 3、考考你们记住生字朋友了吗?(播放课件) 商量: (1)、把商量带回句子中读一读,出示课文中的句子:“麻雀妈妈心软了,悄悄地跟麻雀爸爸商量:“要不,就让它多住些日子?”谁和谁商量什么呢?你说的真好,你能再读一遍吗?商量就是麻雀爸爸、妈妈在交换意见。你能用商量说一句话吗...

部编版小学二年级下册语文《千人糕》课件【三篇】

1、小朋友们，看来，这只懒狮子是得了懒病了，咱们都来当小医生，来帮它治病，快读读课文，找找原因，这只懒狮子为什么这么懒？2、示句：他抬起头来，慢吞吞地说：我才不去吃苦头呢！（课件）3、瞧瞧，真够懒的，连抬头也这么慢吞吞！你再读一遍！4、小医生，懒狮子说的苦头是指什么？（“滚...

《草原》教案

3.生与生之间互读课文一遍。(留给学生自己锻炼、学习的机会,鼓励合作学习,培养合作精神) 4.学生合上书本,师出示多媒体生字,指导学生朗读。 ①糕磨碾锅矿腾纺纱煤重 ②生依次读 ③生读“重”为zhòng、chóng。 ④师(友善地、鼓励地)重是有这个读音,你真聪明,不过你偷看一下书本,赶快告诉我文中读什么啊!(...

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