超市里真热闹后面能加的排比句有:
1、超市里真热闹,男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品,他们有的在买菜,有的在买肉,有的在买过节用品。
2、超市里真热闹,有店员的吆喝声,有顾客的询问声,有买家的讨价还价声。
3、超市里真热闹,有抱着零食跑动的小孩,有精挑细选食材的家庭主妇,有忙碌搬货的店员。
4、超市里真热闹,电视展柜上电视正在播放电视剧,手机展柜上店员正在展示新款手机,速食展柜上厨师正在吆喝现做的零食。
5、超市里真热闹,到处都是人声,到处都是人影,到处都是人气。
1、商场里人多极了,真是人山人海。
2、商场里人多极了,围得我们水泄不通。
3、商场里人多极了,让人目不暇接。
与缩写刚好相反,扩写是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
扩展资料:
扩写点需要我们展开丰富而合理的想象。想象要注意合情合理。合情主要指合乎人情,合乎人和人之间的正常关系,特别是不同身份、不同年龄,不同性格的人之间的合乎情理的交往。合理主要指事情发展过程要合民理。合情合理的标准能否真实地反映生活。
扩写可以提高写作能力的有效途径,开拓了学生的思路,培养想象能力;它可以练习把人物和事写具体,写形象,写生动,为独立作文打下扎实的基础。
扩写和续写的最大区别是,扩写讲的是原来的故事,续写讲的是新故事,护写所加的情节只能为了更好地述说原文的故事,不能编造成新故事。
今年的春节街上真热闹,舞龙灯、踩高跷、放花炮,到处都是欢快的人群。
到了商场,我看见那里人来人往,热闹非凡。我走到了里面。觉得自己就像进入了长江一样,人流涌动,不进则退。我奋力往里面走。
商场里人山人海,叫卖声、讨价声。砍肉声、吵闹声……不绝于耳。
早上,寒风凛冽,我往商场里观看。只见人欢马叫,到处一片繁荣热闹的景色。百货滩上,人们正在选购春节用品。
我的家住三楼,西边距我家约二十米处是桂中大商场。楼下有一条宽约八米的街道,大街由东至西通向大商场。每天清晨,天才刚刚亮,楼下的街道就热闹起来,进出大商场的人流熙熙攘攘、络绎不断。川流不息的人流自然吸引来了成群结队的小贩,他们在我家楼下的街道两边一字排开做起了买卖。
我跟着奶奶走出了家门,很快就来到了商场。刚走近,我就听到了摊主招呼顾客的声音,顾客还价的声音,进入商场,首先进入我眼帘的是商场里那一片热闹的景象。我看到了里面的东西多得数也数不清。里面的秩序真好呀!分门别类地摆放着货物。有蔬菜类的,肉食类的,禽蛋类的,豆制品类的,水产类的……货物大多比较新鲜,色彩鲜艳,亮丽动人。
每年的这一天,都让我万分激动,大街小巷都洋溢着热闹的气份,红红的灯笼在路的两旁随风飘荡,热闹的人群多的数不尽,汇成一条激流,似乎永远串流不息,一个个都容光焕发。商场就更别说了,彩色的电灯,彩色的橱窗,彩色的夜空,把街面映照成彩色的河流。商店刚开门,人们便像开了闸的潮水一样,拥进商店。在这里洋溢着国庆热闹的火爆气氛。顾客们抱着大包小包挤出柜台,个个脸上挂着笑容。
太阳徐徐上升,霞光四射,这时,滨河路上的人寥寥无几,大多都在商场。在商场里,商贩们扯着嗓字吆喝着,想多招来一些顾客买自己的货物。消费者呢,左逛逛右瞧瞧,提着个菜篮子在市场里穿梭着。在这一片热闹非凡的吆喝声中,还夹杂着顾客们爽朗的笑声。
家乡的商场是热闹的。你瞧,商场里人山人海。你看,那些鱼又蹦又跳的,像一个个调皮的小子孩子在你追我逐,多么新鲜啊!那水灵灵的小白菜多么嫩啊!那五光十色的葡萄和又大又红的苹果正在向人们招手。
我和妈妈来到商场。商场里面真是热闹非凡,人声鼎沸啊!
我穿好衣服,洗漱完毕后就去商场了。商场人山人海,热闹非凡。
到了商场看见人山人海的热闹极了。
到了商场,里面的人可真多,买菜的、卖菜的,提篮的、拎兜的,川流不息。
人们进了商场都在寻找适合自己的货物来买,同时还在讨价还价。大家进进出出的很是热闹。
走进商场,我就听到了各个卖主在大声叫卖自己的货物,夸着自己的东西价廉物美,招呼大家快去买。我还听到了顾客的还价的声音,真热闹呀!到了菜市场,那里热闹非凡。我们先买好韭菜和火腿肠,然后去买饺子皮,可是最后一些所剩无几的饺子皮已被别人买走了,只剩下混沌皮了,我们只好买下混沌皮会去包饺子了。
春节前夕,各大商城都被堵得水泄不通,十分热闹。
商场可真热闹!有的在选衣服,不时听到衣架碰撞的“咯噔”声;有的在试衣服,塑料袋的“刷拉”声隐约传来,有的在大声吆喝,还有的讨价还价,“这件打几折?”不时有叽叽喳喳的说话声,真是丰富多彩.。
节日的商城里好热闹啊!到处张灯结彩,人们喜气洋洋地逛商店,饮食店铺排长龙,衣服专柜打折搞促销,中庭大厅有一台精彩的节目演出,观众热烈鼓掌,太开心了。
扩句在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
扩展资料:
题目的这个句子运用到了扩句,扩句的步骤:
1、先读懂例句,看例句是怎样扩的,在什么位置扩的,补充的是什么内容。
小学低年级的扩句都会有例句出现,要看好例句扩充了几处,扩在什么位置,加了什么的内容。例句怎样扩的,那么题目中的句子也要照样来做就可以了。
2、读通题目原句,弄清句子意思,根据要求合理的运用“的”“地”“得”对原句加以补充,注意修饰语和中心语一定要搭配。
3、对照原句检查,看是否保留原句主干,词语搭配是否合理,句子是否通顺,内容是否统一。