inherit词根词缀

快速默出英语单词的秘诀是什么？

词根（root）是基本构词的基本词素，与词缀相对并携带主要词汇信息。

英语单词构成有其规律，很好的掌握了构词规律，才可以很好、很快的、准确的记忆单词。英语单词构词法的核心部分，在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的。

词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义。（词根和词缀叫构词语素）也就是说，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。

扩展资料：

一个英语单词可以分为三个部分：前缀（prefix），词根（stem）及后缀（suffix）。单词中位于词根前面的部分就是前缀。前缀，可以改变单词的意思。

常见的前缀有如下几类：

第一类：表示正负（或增减）的，如：un-in-im-il-ir-non-mis-mal-dis-anti-de-under-re-over-等；

第二类表示尺寸的，如：semi-equi-mini-micro-macro-mega-等；

第三类表示位置关系，如：inter-super-trans-ex-extra-sub-infra-peri-等；

第四类表示时间和次序，如：ante-pre-prime-post-retro-等；

第五类表示数字，如：semi-mono-bi-tri-quad-penta-hex-sept(em)-oct-dec-multi-等；

其它类别，如：pro-auto-co-con-等。

参考资料：百度百科 词根

大学英语单词分类

一、默写单词抽查制度。之所以称为制度是无论同学和老师都要遵守的一贯做法。由于教毕业班，学生们对于词汇的掌握要求不仅局限于六年级下学期，而且要复习三年级至六年级所有学过的词汇。对于学生而言特别怕默单词，而且只要涉及这样的复习课都要有抄写或者默写的作业要完成。我改变了以往的做法。首先在单词复习课前让同学们提前复习，并且给出复习范围。如第一单元的A部分划线或是单词表第三单元的所有单词及词组。在课上我以抽查的方式来进行检测。从要默写的内容里选出10个单词或词组进行过关练习，只要这10个默写全对的同学就可以不做任何书面抄写或默写的作业了。而且对于每一个同学而言，他们掌握程度不同，第一遍默写可能只有四分之一的学生全对，那么他们是最先免作业的同学，接下来再进行集体默写，过关的同学可以复习下一个单元。第二词默写就会有百分之五十的同学过关了，第三次默写就让没有过关的同学请已经过关的同学默写，并且负责批改，之后教任课教师审核并且记录好。这样不仅减轻了教师的压力，学生们的热情也很高涨。有许多同学还没有琢磨出来自己要默写十几遍才会过关，其实相当于多写了好多的单词和词组，但是好胜心促使他们默写了一遍又一遍，直到全对为止。

二、默写单词竞赛机制。在有的英语课上，为了调动学生的积极性，还要采用一定的竞赛形式来开展。我经常采用四个小队或男女生竞赛的形式进行默写。一般让每个小组以选人游戏的形式叫到一个代表到黑板前去默写，其他同学在座位上默写，并且让他们自觉得不准抬头看黑板上的答案，这样学生们就会互相监督。在前边的同学和在座位里的同学全对的累计小组加分，根据每个小队的比分再在班级评比栏中进行加分奖励。有时还通过宾果游戏进行单词的默写。

总之在默写单词的复习中还有很多中方法，无论怎样，只要学生有收获，有进步就是好方法。

纪录委员新学期的计划

新学期即将到来，本学期我希望大家再接再厉，堆集经验的同时，咱们要吸取教训。以下是本学年的工作计划：

1．协助班长维护好本班的班风和班纪。

2．鼓励同学们积极参加本院及外院的活动，古云：流水不腐。有竞争，才会永葆活气。希望在活动中展示咱们的风采。

3．协助团支书了解团员同学的思想、学习和糊口情况，对团员同学进行思想教诲和纪律教诲，搜集和整理团员同学的进步前辈较重要的事，提议支委会对团员进行表扬和奖励，对违反团的纪律的举动进行批评教诲，并提出处理意见。

4．负责本班的用电安全并检查和落实。平时宿舍没人的情况，务必断掉一切电源。坚决制止违章电器的使用。这一点，男生宿舍要非分特别注意。

5．维护本班安定良好的纪律局面。特别是上课自习的出勤，早退状况以及夜不归宿，过夜陌出生等。

6. 及时向自律部反映班上存在的问题及为同学们向较高等级申请加分。

7．做好同学们的综合测评分儿的纪录及办理工作。学期竣事，做好综合测评的成绩的排名。

我相信，在以后的最近日子里，通过咱们的共同努力，咱们的班级会越来越好！

日后的工作开展历程中，咱们将保持现存的艰苦奋斗惠风纪和勇于创新的工作风纪，做一位合格的当代大学生，做一位合格的大学学生干部；为纪律检查这个称呼增添色泽。响应周书记从严治校的方针和政策，做好校园的安全稳定调和工作。树立纪律检查形象，打造纪律检查品牌！为了“纪律检查”称呼而努力奋斗！

日后的工作开展历程中，咱们将保持现存的艰苦奋斗惠风纪和勇于创新的工作风纪，做一位合格的当代大学生，做一位合格的大学学生干部；为纪律检查这个称呼增添色泽。响应周书记从严治校的方针和政策，做好校园的安全稳定调和工作。树立纪律检查形象，打造纪律检查品牌！为了“纪律检查”称呼而努力奋斗！

英语这样应该怎么办?

大学英语教学大纲规定四级考试对词汇的要求是记忆4200个单词以及由这些词构成的常用词组。根据研究分析大学英语四级考试历次真题，我们将四级词汇分为核心词汇(查看核心词汇)和非核心词汇。核心词汇是历次大学英语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点，以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词，有特殊用法的词，考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词，只有一个意思，且仅表示某一名称的词和专有名词，因为这些词除非在阅读理解中外，一般不会被设计成词汇试题。大纲要求的常用词组(查看词组和搭配)经过统计，共有 1617 条，这些词组往往是考查的重点，它们要么出现在词汇试题中，要么出现在完形填空中，应该是记忆的重点。

二、四级词汇黑白循环记忆法

黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类，找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。

本记忆法规定，如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词；如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。

记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。

另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。

这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。

有关黑白词汇的记忆的具体方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。

三、词根、词缀记忆法

黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道 able，abil 的意思是capable 能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驱动那么记忆act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词:parcel，park，partly，partial,partner,party,participate,participant，particle,particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partion 。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根、词缀记忆的方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。

advan=forward 在前,向前；add=to put to加上；aer=air,space空气，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导；alter= to change 改变；ampl=large，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur(e)，sur(e)-=care操心，关注,安全，照看，医治；dic，dit=to speak讲，说；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。

除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。也就是说，掌握了词根、词缀记忆法之后，我们所记忆的单词量不再是4200个，而可能是1000个左右，甚至可能更少。

这种记忆方法的优点是，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆，这里的模糊是指，只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该次词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。

四、全息记忆法

所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。记忆科学研究证明，如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆，效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”，“人类社会”和“科学思维”三个大类。“物质世界”又可细分为“无生命物质”和 “有生命物质”。“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom，particle)到宇宙大空间(universe，solar，lunar)；“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein，gen，cell,)，低级的水生生物(fish，shellfish)到爬行动物(reptile，insect)再到飞行动物(bird)，哺乳动物(mammal)，猿(monkey，)和人(human being)。在 “人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，贵族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，选举(election,vote),立法(congress,assembly，legslative)，动荡(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，监狱(gail，prison)，武装(army,armed forces)，战争(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。

这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如：一个人骑车走在街上就可以联想到 bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等词。又如：我们到医院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。

本记忆法的另一个优点是，能突出一些常见单词的不常用的意义，因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如：resource可以归入三个意群当中，它与substance，natured等放在一起表示 "物质资源"；与method，approach 放在一起表示“办法”；与with放在一起表示“智谋”和“应变之才” 。

五、其他记忆方法

坦率地讲，只要有利于单词的记忆，大家可以想尽一切办法来记忆，有时，甚至可以忽略它们有无科学道理。下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法，供参考。同学们也可以在学习单词当中，自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。但是，一旦你找到了好的方法，请一定不要忘记了和大家一起分享。

1、基本义联想法

这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地” 就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3) (关系)直接。

2、形义联想法

这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。比如我们对 ball，ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和球有着意义是上的联系：balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝) 等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前作 "抱"的姿势。这几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。

3、趣味造句法

此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby,bachelor，bad，bacon，badly，bacteria,balance 等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。

这个句子荒诞离奇，但却巧妙地将所有地连在一起，而且它还体现了各个单词的用法，由于单词大多以同一个字母开头，因此具有音韵的效果，读起来朗朗上口。

4、巧用单词之间的共同成分，由熟悉的单词记忆新单词。

如：由east 我们可以扩展记忆 beast(野兽),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(获得)，contain(包含)，maintain(维持)，sustain(支持)，retain(保留) 。

5、分割记忆联想

本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想 从而达到形象记忆的效果。比如,charisma (领导人的超凡魅力) 可以这样拆分记忆：cha可以看作China，ris，ma 可以看作是rise，Mao 连起来就是China rises Mao。(中国升起了毛泽东)------做为领袖毛泽东具有超凡的魅力。

本文来自: 恒星英语学习网(www.Hxen.com) 详细出处参考：http://www.hxen.com/englishstudy/words/2007-09-15/13719.html。

请教英语单词记忆方法

背单词是学英语中最容易的一个项目了，只要有恒心就可以了。

没有捷径可走，时间是肯定要花的，

不过要讲究花时间的方式阿，

你最好用联想记忆的方法，这样能记住很多词的，比如chill是寒冷的意思，可以这样记，c想成月亮，hill本来就是小山，有月亮有小山的夜晚，一个人都没有，是不是很凄凉很寒冷阿。

这样就记住了。。

除了联想的记忆方法还有词根词缀法，你只要记住常见的词根词缀就可以了，网上都有下载的，可以举一反三的记单词。

下面给你看些例子，你会收获很多的，我就是用这些方法背单词的，词汇量快10000了，挺有效的。

下面是一些技巧和词根词缀

口诀一：

rim: 边缘

brim: 边缘

grim: 恐怖的

trim: 修剪整齐

prim: 呆板的

prose: 单调、散文

plight: 困境

pray: 祈祷

只有rim是边缘，

前面加b意义不变，

前面加鬼（g）真恐怖，

前面加t才修剪整齐，

前面加p真呆板，

扑（p）到玫瑰（rose）前真单调，

扑（p）灭灯光陷入困境，

扑在光前来祈祷。

[扩展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“扑”

口诀二：

blemish:污点

blot:肮脏，污点

blight:枯萎

blast:爆炸

blame:责备

布莱迷失是污点，

虽然不多但也挺脏，

见不到光就枯萎，

不持续就爆炸，

炸瘸了腿别怪我。

[解释] “布莱”想成英国首相“布莱尔”

[扩展]见到b想成“不”

口诀三：

lag：落后

flag：旗帜

lash：鞭打

flash：闪电

lame：瘸的

flame：火焰

are：是

flare：熊熊燃烧，闪耀

flip：轻击

lip：嘴唇

flight：飞行

light：光

落后的旗帜，鞭打着闪电，

残废的火焰，是在熊熊燃烧，

轻击着嘴唇，飞翔在光中。

口诀四：（by 火舞）

light 光

delight 高兴

slight 轻微的，苗条的

alight 点亮的

blight 枯萎

flight 飞行

plight 困境

depart 离开

只有light才是光，light加s 是灯泡（light）

前面加 a是点燃，前面加b是枯萎。

弟弟（de）见光真快乐,（s）在光前真苗条。

口诀五：

fledging：小鸟

flake：雪花，薄片

flair：本能

flaunt：炫耀

flock：（禽、畜等的）一群。

flout：蔑视

flatter：溜须拍马，奉承。

flurry：困惑的，惶惶不安的。

flack：严厉批评

飞在边缘是小鸟，

飞入湖中是雪花，

飞在空中是本能，

飞来的姑姑在炫耀，

锁到一起是一群，

飞出去却遭到蔑视，

后飞来的却在那溜须拍马，

只是听起来真是很flurry，

缺乏的却是严厉批评。

[解释]1. -ing结尾的指“小的”，如yearling：一岁家畜。

2.late：晚

时间上的晚：late,later,latest;顺序上的晚：late,latter,last。

[扩展]见到fl想成“飞”

口诀六：

oar：船桨

soar：飞翔

boar：野猪

roar：喧闹，喊叫

uproar：骚动

桨在飞翔猪在叫，uproar骚动。

口诀七：

gull：海鸥

hull：硬壳

lull：安静

mull：沉思，思考

bull：公牛

dull：蠢笨的，迟钝的

cull：屠宰，采摘

前面唱歌(g)的是海鸥，

海鸥喝水（h）用硬壳，

拉（l）住海鸥快安静，

飞到山（m）后去思考

海鸥不（b）同意变公牛，

打（d）它一下变白痴，

前面加c去屠宰。

口诀八：

brief：简洁的

grief：悲伤

relief ：缓解

不（b）简洁，哥（g）悲伤，阿姨（re）说谎（lie）为缓解。

口诀九：

abroad：到国外

broad：宽敞的

blackboard：黑板

board：木板

aboard：登船，登飞机

离开公路到国外，

马路不算宽，

见到黑板想木板

一上木板就有上飞机感(aboard)。

故事记忆法

911三步曲

clash：撞击

crash：（飞机）坠毁，（轮船）失事。

smash：粉碎，击碎

ash：废墟，灰烬

ashamed：羞愧的

cash：现金

恐怖分子驾驶飞机撞(clash)到世贸大楼， 飞机失事(crash) ,余波把大楼击碎(smash),整个世贸大楼变成 废墟(ash)，小布什感到很 羞愧(ashamed)，需要花很多 现金(cash)来恢复美国经济。

Party上的浪漫事

今天又是一个前出塞，俺无事可做idleness ，人也lazy，班长通知我，今天晚上有个party，一想到晚会上会assemble(聚集)无数lady，心里感到阵阵happy。今晚上帝对俺特别mercy(仁慈)，在墙角居然坐着个fairy（仙女），lonely的眼神，迷人的appearance(外表)，给我留下深刻的impression(印象)。于是我决定把握住这次opportunity(机会)，上前说Hi,baby!她看也不看就说busy，眼神中透出indifference(冷漠)。我说俺多少也算一celebrity(名人)。这一招果然effective。她非常感兴趣地说really，我摆个pose说看我像不像snoopy，她说，切，那我就是lovely kitty。就这样我认识了我的honey，听起来有点像神奇的fantasy（幻想）。

Party上浪漫的事后传 (by 火舞)。

starry 繁星满天的

silently 安静地，默默地。

emotion 感情

flurry 使恐慌，不安

empty 空的，空白

slightly 轻轻地，些微地。

imply 暗示

penalty 惩罚，点球

merry 高兴

concern 忧虑，关心

occupy 占据，占领

occupation 职业

luxury 奢侈的

many 许多

integrity （道德上）正直，诚实。

confident 自信的

genuine 真诚的

modest 谦虚的，中庸的

rely (on) 依赖

满天星斗starry,妹妹坐在那silently,满眼饱含emotion，看着你心里阵阵flurry脑子里一片empty，妹妹slightly 对你笑，你知道她在imply你，于是你鼓起勇气对她说；“上天让我遇见你，是对我的penalty，让我conern,让我merry，,你occupy了我的世界不知拥有你的真爱是否luxury" 妹妹说：“男人我见过many ,你是最integrity，你confident,genuine,modest，我不可避免地爱上你，于是将你胸膛深深地rely (on)”

后话：听说公园有很多偷窥狂，于是你拿了一块板，写上“新手调情，请勿偷窥”

法庭小故事

罪犯(criminal)对他的辩护律师(defending lawyer)说我准备行贿法官(grease one’s hand),犯了一个行贿罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪审团(Jury)一致 裁决(verdict) 说被告无罪(not guilty).法官宣判(sentence)当庭释放(release)。罪犯说我依然行贿了法官，律师说不可能(presumably)。罪犯说我是以对手的身份(identify)来行贿的。

又一个美丽的故事

apply：申请

approve：批准

appreciate：感激，欣赏。

aggressive：侵略性的。

attention：注意

attraction：吸引

arrange：安排

appointment：约会，任命。

engagement：约会

你申请(apply) 出国获得批准(approve) ，于是你对新东方很感激(appreciate) ，路上撞到一个 aggresive的女孩，引起你的 注意(attention)，你被她深深的吸引(attration) ,安排了一个约会(appointment) 。

[注]appointment一般指正式的约会，这里为了编故事才这样记。这样的约会应该用engagement。

狡猾的老俞

conceive：设想 perceive：察觉 receive：接受。

老俞说明天是妈妈的受难日，（这是他设想conceive 的一个阴谋），聪明的新东方老师察觉perceive 出来了，第二天都送给老俞礼物，老俞很欣然的接受receive 了，阴谋得逞了。

由希腊神话中的神得到的单词

1.tantalus：致命的诱惑，生存本能的诱惑。

tantalize：逗弄

Tantalus was the rich and mighty king of Lydia．Son of Zeus by a fairy maiden，he was greatly favored by the gods．He was invited to share wine and food with them at their banquets，and he was let into their secrets ．But ever the latter end of joy is woe ．Either because he had stolen wine or gave away the secrets of Zeus，or because he had become so proud as to test the gods by serving up the flesh of his son Pelops to them，he incurred the wrath of Zeus and was hurled down to the everlasting darkness of tartarus ．There he was made to stand up to his chin in a little lake，with clusters of luscious fruits hanging over and around his head．He strove eternally to drink the ever-evading water and to clutch at the delicious fruits which were ever tossed out of his reach by blasts of wind．Thus he was doomed to endure endless burning thirst and bitter hunger in the world of the shades．The whole occurrence has given rise to the expression“tantalizing”，meaning something in plain view but unattainable ．。

坦塔罗斯是罗底亚富有而又强大的国王。他是宙斯和一位仙女的儿子，深受众神喜爱。众神请他参加宴会，与他们共享美酒与美食，并且还让他了解他们的秘密。然而乐极生悲。或许是他偷了美酒、或者泄露了宙斯的秘密、或许是他太骄傲以至于献上自己儿子珀罗普斯的肉来检验神的智慧，他招致了宙斯的愤怒，被打入了永远黑暗的地狱中。在那里他被迫站定于一小湖中，水没至下颌，无数甜美的水果悬于头顶和四周。他从不间歇地努力喝水，但水总是从嘴边流走；他试图抓住那些美味的水果，但总是被阵阵来风吹离，使他无法得到。因而他注定要在阴间遭受炙渴和难以忍受的饥饿。“tantalizing”一词即由此而来，意思是在眼前却无法得到的某个东西。

2.echo：回声 ；narcissus：水仙 。

Narcissus was a handsome youth．His lovely face and graceful form were the admiration of all who looked upon him．And he knew it．He was proud that he thought no one but himself was worthy to see his youthful beauty．Thus given up tosweet thoughts of self，narcissus avoided all company．Heroamed the wooded little valleys every day，madly in love withhimself．。

When he was delightfully wandering through the woods oneday，a wood fairy maiden，echo by name，caught sight of him．She was excited at once．joyfully coming down towards narcissus，she stretched out her loving arms．To her dismay，however，the young man roughly brushed her aside and went by without so much as a glance at her．The poor fairy maiden''s face turned red and quickly withdrew to a shady spot ，following the object of her love with her longing eyes．。

Presently narcissus stopped to drink from a little stream．Kneeling down on the bank，he saw a lovely face in the clear water．his heart gave a beat．He smiled and was smiled back to．Thinking that it must be a maiden in love with him，he bent down to kiss her．And her lips also drew near his．But as soon a she touched the clear surface the lovely face disappeared．The angry youth was now desperate．Never had he been looked downupon like that before．Day and night，he stayed at the stream without drinking and eating．Before long he died，never suspecting that his maiden was just his own image in the stream．the gods took pity on the fair dead body and turned it into a flower bearing his name．。

The intoxicated echo saw all this．Slowly she became weak for despised love，until at last nothing remained of her except her voice．。

回声和那西塞斯

那西塞斯是一位英俊的青年，面容可爱，体形优美。他深信，他的容貌会使每个见到他的人羡慕不已。他很骄傲，认为除了自己之外，别人都不配欣赏他那充满青春气息的面庞。因而，他沉溺于甜美的自我欣赏之中，远离所有的人，在苍翠蓊郁的小山谷中终日闲逛，他成了一位自恋狂。

一天，那西塞斯在树林中愉快地游荡。一位名叫回声的仙女一看见他就兴奋起来；她伸出爱的双臂，高兴地走向那西塞斯。然而，令她惊愕的是，这位青年粗暴地将她推开，连看都不看她一眼就走开了。这位可怜的仙女羞红了脸，迅速退到遮阴处，含情脉脉地凝望着心上人。

不久，那西塞斯来到一条小溪边饮水。当他跪在岸边时，他发现清澈的溪水中有一张非常可爱的面庞。他非常激动，并对着水中的人微笑，水中人也给了他一个微笑。他认为，一定是一位仙女爱上了他。于是，他就蹲下去吻她，她的嘴唇也向他靠拢。但是，当他的嘴唇一接触清澈的溪水，水中那张可爱的脸就消失了。这位恼怒的青年人此时变得绝望了，他从未被人如此鄙视过。他日夜呆在溪边，不吃不喝，不久就死了。他从未怀疑过水中的女子只是自己的影子罢了。众神非常怜悯他那优美的躯体，把他变成了一朵同名的花。

那位陶醉于爱河的回声亲眼目睹了这一切变化。慢慢地，她由于单相思而日渐憔悴；最后，除了声音之外，她已经一无所有。

谐音记忆法

ponderous

[发音] “胖得要死”[词义]笨重的。

boff

[发音]“暴富”[词义]狂喜

quaff

[发音] “夸父”[词义]痛饮。

sting

[发音]“死叮” [词义]蜇，咬。

scowl

[发音]“思考” [词义]皱眉头。

exhaust

[发音]“一个早死的他” [词义]耗尽，弄空。

robust

[发音]“乐百氏” [词义]强壮的（头脑简单的那种，大家不要喝乐百氏了啊 ）

caste

[发音]“卡死他” [词义]等级制度。

frugal

[发音]“腐乳就够了” [词义]节俭的。

tremble

[发音]“船舶” [词义]颤抖（想想船在水里是不是“颤抖”？）

sentimental：

[发音]“三屉馒头” [词义]伤感的，多愁善感的（吃了三屉馒头了，该减肥了，愁啊 ）

ambiguous

[发音]“安必归” [词义]模棱两可的（安必归是一种治疗精神病的良药，不清楚的可以去药店问问 ）

absurd

[发音]“爱不死的” [词义]荒谬的（想想那些经典爱情故事，有幸存的吗）

illusion

[发音]“一路近” [词义]幻觉（美女向你走过来，不是幻觉是什么）

illuming

[发音]“一路明” [词义]点亮，照亮。

feeble

[发音]“非常薄” [词义]脆弱的，易受伤害的。

balk

[发音]“罢课” [词义]拒绝，阻止。

negative

[发音]“你个踢我”[词义]否定的，负态度（你踢我，我当然就对你持否定态度了）

shatter

[发音]“沙特” [词义]粉碎，打碎（想想他们在世界杯上被打成8：0的表现吧）

adequate

[发音]“俺得夸他”（做的好）[词义]足够的。

terse

[发音]“特死”[词义]简洁的（特务死去的简洁的说法）

patience

[发音]“陪生死” [词义]耐心，耐性。

vanish

[发音]“哇，你消失了” [词义]消失。

obtuse

[发音]“我被兔子弄死了” [词义]迟钝的，木讷的。

retinue

[发音]“阿姨（帮你）踢牛” [词义]随从。

offend

[发音]“偶犯他” [词义]冒犯。

obstinate

[发音] “偶不听你的”[词义]固执的。

commence

[发音]“开门死”[词义]开始，着手。

umbrella

[发音]“俺不要了” [词义]雨伞。

conventional

[发音]“肯文身” [词义]传统的（某个部落的传统是文身）

spouse

[发音]“死抱死”--死都抱在一起[词义]夫妇、配偶。

联想记忆法

naïve 天真的

[联想]nai想成“奶”，喝奶的小孩很天真。

chaos 混乱、动荡、不安

[联想]想成汉语拼音的“吵死”

quaint 古怪的

[联想]想成汉语拼音的“guai”

acquaint 熟悉

[联想]ac-前缀：一再。“一再的就见怪不怪了”

loom v.若隐若现

[联想]“l”表示高高的个子，“oo”表示大大的眼睛，“m”漂亮的mm，这样的人不常见吧，所以是若隐若现。

bloom v.开花

[联想]不是若隐若现，就是遍地开花。

charisma 领袖气质

[联想]cha：china，ris：rise，“ma”：毛——中国升起了毛泽东。

orison 祈祷

[联想]o：太阳，ris：rise。（古时候有个部落每当太阳升起时就要祈祷）

oriental 东方的

[联想]o：太阳，ri：rise，ent：enter，“太阳从东方升起进入天空”

potential 潜力，潜能。

[联想]pot:罐子，ent:enter，（想想阿拉丁神灯，进入罐子是不是有潜力）

permanent 永久的

[联想]per:每个，man：男人，ent：进入，“每个男人都想找到进入爱情的永恒的境界”

vigorous 精力充沛的

[联想]vi：罗马字母6，g：个，or：人，“一个人具备6个人的体力”

delicate

[联想]这个词具有林黛玉的所有特征。

[词义]（女性）娇弱的、纤细的，（皮肤）细腻的，敏感的，哀婉的，（五官）精致的，精细的（由指眼科手术），（化装、颜色、味道）淡淡的。

ivy 常春藤

[联想]iv-罗马字母4，y-树。“四季都有树”

boor 不解风情的人，土人

[联想]boo-600,r-花。“600朵花”

boost 促进，提高

[联想] boo-600。“再建600条街道，提高市容”

loop 圆环

[联想]loo-100,p-趴。“100个人趴在地上围成一个圆形”

loot 抢劫，抢夺

[联想]loo-100,t-钩子。“100个钩子抢劫”

loon 笨人，蠢人

[联想]loo-100,n-牛。“像100头牛一样笨”

lout 笨人，蠢人

[联想]l-棍子，out-出去。“笨人拿着棍子出去”

loose 松松垮垮的

[联想]loo-100,se-蛇。“100条蛇围成的链子”

lorn 荒凉的

[联想]lo-10，r-树，n-门。“门前只有10棵树”

arithemetic 数学，算术。

[联想]a-一只，rat-老鼠，i-in，t-Tom，he-home,m-may,e-eat,ic-icecream。

“一只小老鼠住在Tom的家里可能吃了Tom的冰激凌”

aggregate总计，总和

[联想]“一个考gre的人去大门口集合”

guilt有罪的

[联想]gu-故，i-意，l-来，t-踢，“故意来踢”

treacherous有阴谋的。

[联想]r-花/树，teacher-老师，“老师种树”是有阴谋的。

initiate开始

[联想]in-在，it-它，ate-吃，i-（词素），“在里面开始吃”

未完待续...

以下是痴王网友想的：

vigorous 精力充沛的

[联想]vig：伟哥，“一个人吃了伟哥的人”，肯定精力充沛的。

inherit 继承

[联想] in+her+it 在她的肚子里，那将来不就要“继承”吗？

形近区分记忆法

idiot：白痴

idiom：习语

[比较记忆]白痴记不住习语

看到r想成花系列:

friend：朋友

fiend：魔鬼

[比较记忆]有花的是朋友；无花的是魔鬼。

brother：兄弟

bother：打扰

broth：肉汤

[比较记忆]拿着花来看你的是兄弟；不拿花的来打扰你。兄弟无人(er)是肉汤。

kernel：果核

kennel：狗窝

[比较记忆]“开了花才有果”；把n想成狗门。

flail：打（谷子）

frail：脆弱的

[比较记忆]l想成扁担，用扁担打谷子？（丽丽老师也不清楚，老俞说的）；花（r）都是脆弱的。

sheer：完全的，纯粹的

shear：剪（羊毛）

[比较记忆]在剪羊毛时耳朵不用剪，因为耳朵上没毛。

[扩展]shears：大剪刀

sprout：发芽

spout：喷发

[比较记忆]长花的发芽

fragrant：芬芳的

flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的。

[比较记忆]有“花r”才香

adept：有技巧的，娴熟的

adopt：采纳，收养

adapt：适应

[比较记忆]adept：e想成伏明霞在跳水，跳水需要技巧的。

adopt：o想成一个眼睛，即使是收养小孩也需要选择的，一个眼睛的你要吗。

adapt：a：靠近a的就是a，近朱者赤，这就是对环境的适应性。

observe：观察

reserve：储备

deserve：值得

conserve：保存

[比较记忆]观察储备，觉得是值得保存。

conservation：n.保存。

conservative：保守的。

reservation：印第安人的保留地。

complement：补偿，弥补，补充。

compliment：赞美，称赞。

[比较记忆]“爱赞美，被补充”

i-爱，e-像不像军被啊

poverty：贫穷

property：财产

[比较记忆] poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了”

property：proper-恰当的，“每人恰当一份”

haven：避难所

heaven：天堂

[比较记忆] haven：n-门。“have一个门”

heaven：e-上面。“门在上面”

词根、词缀记忆法

英语发展大体有四个阶段：

第一阶段：古英语阶段

这阶段的单词的特点是词短，但是难记。往往记得快忘得也快。如前面口诀记忆法里的rim系列。

第二阶段：中古英语阶段

这一阶段引进了很多意大利语、法语的词汇，如在前面联想记忆法中提到的chaos,quaint 。

第三阶段：资本主义萌芽阶段

这一阶段又引进了希腊、罗马的词汇，如在前面联想记忆法中提到的charisma,orison。

第四阶段：高级英语阶段

这一阶段引进了大量的拉丁语汇，特点是有大量的词根、词缀，就像汉语的偏旁部首一样很工整，记忆起来较容易。

常用的词缀列在这里：

ab-离开

e/ex-出来

com/co-共同

de-向下

im/in-里面

re-反复

pro-向前

sub-在下面

trans-交换

辅音双写，前面加a-一再。如ac,这个前缀经常用到。

pose系列：

pose：词义是摆姿势。作为词根是“放”

expose：“放在外面”——暴露。

compose：“共同放在一起”——组成。

decompose：“把组成的东西向下弄没了”——分解。

depose：“向下放”——免职、降职。

deposit：“低头放下一个东西”——下蛋、存款、沉淀物。

repose：“反复放下来”——休息。

impose：“往里放”——强加于，征税。

porpose：“往前放”——提出建议，求婚。

st作为词根想成“街道”(street)。

ostrich：鸵鸟

[助记]o-圈，rich-有钱人。“有钱人才可以在大街上圈个圈养鸵鸟”

stigma：耻辱、污点

[助记]i-一，g-个，ma-骂。“在街上挨了一个骂是耻辱”

stroll：闲逛

[助记]roll：滚动。“在大街上缓缓地滚动——闲逛”

stink：恶臭

[助记]ink-墨水。“大街上的墨水”

prestinge：名声，声望。

[助记]i-爱，ge-哥哥。“前面那条街上有个哥哥因为充满爱心而闻名”

nasty：肮脏的

[助记]na-那，y-why。“那条街为什么那么脏”

strategy：策略

[助记]r-花，ate-吃。“在大街上把花吃了是需要策略的”

crystal：晶体

[助记]cry-哭。“在大街上哭，眼泪掉到地上变成晶体”

contrast：对照

[助记]“在街道的对面”

boost：促进，提高

[助记]boo-600。“再建600条街道，提高市容”

status：身份，地位

[助记]st还可以看成：圣徒，天使；at-在，us-美国。“天使在美国是很有地位的”

aunt系列：

aunt作为词根想成“姑姑/阿姨”

vaunt：吹牛

[助记]v-一张大嘴。“姑姑张着一张大嘴坐在楼下吹牛”

gaunt：憔悴的

[助记]1>g-鬼，“鬼姑姑的脸色很恐怖（憔悴）”

2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴”

flaunt：炫耀

[助记]杨过管小龙女叫姑姑。小龙女都是飞来飞去的，是在向别人炫耀她会飞。

haunt：1>常来常往的地方。

2>鬼神出没的地方

[助记]1>h-home，“你经常去姑姑家，就是常来常往的地方”

2>“姑姑年纪大了，走来走去，像鬼一样”

jaunt：短途旅行

[助记]j-接，“姑姑短途旅行回来，去接她”

daunt：威胁，恐吓

[助记]d-打，“你不嫁给我我就打你姑姑”

saunter：闲逛

[助记]注意有er。“姑姑在走s行路线”

cent系列：

cent作为词根：1.一百

centuty：世纪，百年

percent：百分比

centipede：蜈蚣

[助记]ped-脚。

cent作为词根：2.钱

decent：合适的，体面的

[助记]de-低头。“我是冲着钱才进这家公司的，说明给的钱合适、体面”

indecent：不合适的，不道德的。

innocent：1>无辜的；2>天真的，单纯的。

[助记]in-兜里，no-无。“兜里没有1分钱”

1>“我兜里没有1分钱，你却说我是小偷，我很无辜”

2>“小孩子都是天真的，单纯的，他们兜里也没有钱”

incentive：n.（金钱方面的）鼓励，刺激。

reticent：沉默不语的

[助记]re-阿姨，ti-提。“阿姨提到钱就沉默不语”

norm系列：

norm：n.标准

normal：adj.标准的，普通的。

abnormal：不正常

[助记]ab-离开。“离开了普通的就不正常”

enormous：adj.大量的，相当多的。

[助记]e-出来，ous-形容词词尾。“超出标准——大量的”

cess系列：

cess作为词根是：走入

access：接近

[助记]ac（辅音双写，前面加a）：一再。“一再走过去”——接近。

[词组]have access to：接近，使用。

process：前进，加工

[助记]“往前走”

procession：n.队列，行列。

recession：休息，企业处在停业整顿阶段。

[助记]re-回来

excess：过度，剩余

[助记]ex-过

concession：妥协，让步。

[助记]con-共同，“你走一步，我也走一步”

tend系列：

tend本义是：帐篷，作为词根是：伸展。

attention：引起注意

[助记]ac-一再。“一再的伸展就引起了注意”

content：内容

[助记]“共同伸展”。（故事一般都是花开两朵，各表一枝）

intention：意图，打算。

[助记]“在内心深处伸展”

patent：专利

[助记]pa-怕。“怕伸展（传出去）就要申请个专利保护”

mis/miss系列：

mit/miss作为词根是：送出去。

mit结尾的词变名词变成mission。

admit：“一再送出去”——承认。

admission：n.承认，允许进入。

admission office：入学办公室。

commit：“共同送出去”——委托。

[考点]commit a blunder/crime：犯错误/罪。

commit suicide：自杀。

commission：n.委托，佣金。

[扩展]MIT(Massachusettes Institute of Technology)麻省理工学院。

呵呵，上理怎么简写我就不敢说了，大家自己猜吧，这里的老大可是那的啊 。

omit：忽略，省略

[助记]o-零

mission：任务

[助记]“送出去的是任务”。谍中谍：mission impossible。

emit：发射

n.emission

submit：“在下面送”——屈服，服从。

[助记]sub-在下面。

n.submission

transmit：（文化、疾病）传播，（广播、电视节目）传送。

[助记]“交换着送出”

n.transmission

hermit：隐士

tribut系列：

tribut作为词根是：给予

attribute：“一再给过去”——归因于，

英语parents怎么读？

.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 。

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 。

8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 。

10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 。

19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

英语是拼音文字，其词形变化的一个主要而又传统的方式是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，可以说是直线型的。如comfort（v.安慰，使舒适）一词，加上后缀–able可变成comfortable（a. 舒适的），再加上后缀-ly可变成comfortably（ad. 舒适地），comfortable加上前缀un-又可变成uncomfortable（a. 不舒服的）。 在传统教学中，对于英语单词的学习记忆也因此多以词根词缀法为正统，当前的一些关于单词记忆方法的讨论也多是从英语的这一自身特点入手的。

中国的方块汉字作为表意文字则有所不同，最初的象形汉字即是一幅幅图画。一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，可以说是平面型的。以“口”字为例， 口可以出现在汉字的上下左右各个位置，如“吾味足知”四个字以及“叵”、“器”字等，此外，两个口上下叠加可成“吕”，里外叠加可成“回”，三个口相叠加又可变为“品”，因而汉字字形的变化可谓是八面来风，变换无穷。中华文明数千年来，方块汉字的这种独特的字形变化形式对我们的记忆方式无疑会产生非常深刻的影响，使我们对文字“形”的变化的感知有较高的敏锐度和辨识能力。汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢？

答案应该是肯定的，我们已经习惯于记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词，从而发挥这一优势，扬已之长。具体来讲，就是不要拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化，暂时撇开传统的英语单词构词法，通过观察识别单词在任何位置上的“形”的变化来记忆掌握它。这种方法由于与我们长期以来记忆汉字的固有方式存在着某种相通之处因而有可能更适合我们汉文化圈里的学习者。实际上，不同语言之间在存在必然差异的同时，也必然有许多相似共通之处，英语与汉语自然也不例外。这一点对于我们学习掌握英语词汇同样十分重要。

在英语词汇的学习中，面对大量生词常常使人感到枯燥乏味，一筹莫展。然而实际上，许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇，仔细一看，竟是平常极熟悉的单词稍稍在词形上发生了些许变化而已（不指传统的词根、词缀变化），借助记忆汉字的方式，通过识别英语词汇词形上的变化，如增减、替换、拆分字母、或者改变单词字母的顺序等，并加以联想，往往能激发我们记忆生词的兴趣，提高记忆效率，取得事半功倍、信手拈来的效果。

汉字造字方式对英语单词记忆的借鉴 。

汉字的构造方式主要有四种，即象形、指事、会意和形声。我们就借用汉字的这几种造字方法，来看看象学汉字一样通过识别英语单词词形的变化学习记忆生词的方法和乐趣。

1 象形法记单词

汉字中的象形字是指把字画成象所代表的东西的样子，如“木”字，其原形就象是一棵树。在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行“象形化”的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词。

（1）avoid v. 避免 ovoid adj./n. 卵形的，卵形体 。

字母“o”不就是卵形的（ovoid）吗。识事务者为俊杰，生活中要避免（avoid）做以卵（ovoid）击石的傻事。

（2）eclipse n. (日、月)蚀 ellipse n. 椭圆(形) 。

eclipse中的“c”像一个圆缺了一块儿，正如日蚀、月蚀中被遮住了一部分，从而与ellipse区分开。

（3）friend n. 朋友 friend – r → fiend n. 恶魔，魔鬼 。

字母“r”像是一朵花，朋友（friend）来了有鲜花，魔鬼（fiend）来了有猎枪。

（4）wet adj. 湿的 wet + h → whet v. 磨快，刺激 。

字母“h”像不像是一把倒立的菜刀，磨刀时先把刀打湿（wet）了，才容易磨得快（whet）。

2 用记汉字的方式记英语单词 。

2 指事法记单词

汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号，或者用抽象的符号组成的方法来表示字义。如在象形字“木”下面加一抽象符号“－”，变成“本”字，原意即指树的根部，后演化为“基础”的意思。英语单词中也有一些字母有“指示”意义，可以帮助我们记忆生词。

（1）supper n. 晚餐 supper + c → scupper v. 伏击，使处于危难之中 。

将字母“c”联想为cup → 酒杯，这是不是鸿门宴，抑或是最后的晚餐？

（2）horse n. 马 horse + a → hoarse adj. 嘶哑的，粗哑的 。

字母“a”即表示 “一个”，联想记忆：一匹（a）声音嘶哑的（hoarse）马（horse），也许你太累了，也该歇歇了。

（3）care v. 关心，关怀 care + ss → caress v. 爱抚，抚摩 。

两个“s”表示双重复数，代表加倍的关心（care）——爱抚（caress）。

（4）bridge n. 桥 bridge – g → bride n. 新娘 。

字母“g” 代表女孩(girl)，新娘（bride）出嫁，告别女孩时代（去掉字母g），也标志着跨过了人生一座桥（bridge）。

3 会意法记单词

汉字中的会意字和象形字类似，也是一种形象符号，只不过是会合两个或者多个字、符号的意义来表示一个新字的意义。如“木”字加单人旁“亻”合起来为“休”，表示人在树旁休息。英语中有大量的复合词即可视为“会意词”， 一些不是复合词的英语单词从会意字的角度进行拆分往往也有利于我们记忆。

（1）Oxford 牛津大学 。

ox（牛） + ford（渡口，浅滩） 牛过渡口，可以想见，当年的牛津大学也是一派水草丰盛、赶牛过河的田园风光，“牛津”二字的翻译亦传神也。

（2）bulletin n. 布告，公告 。

bullet + in “公告”（bulletin）象子弹（bullet）一样打入到（in）公众身上，在传播学理论中恰巧有一种理论就叫“子弹论”。

（3）amenable adj. 愿服从的，通情达理的 。

a + men + able一个人（a）面对一群人（men）时当然要多讲道理、顺从（amenable）一点啦，好汉不吃眼前亏嘛。

（4）tenacity n. 坚忍不拔，固执 。

ten + a + city 只剩下十个（ten）人了，还在坚守一座（a）城市（city），真可称得上不屈不挠、坚忍不拔（tenacity）了吧。

4 形声法记单词

汉字中的形声字一般由两个偏旁组成，一个形旁表示大而模糊的义类，一个声旁表示字的读音，如“木”与“风”组成“枫”字。英语单词中带有词根的单词都可以视为“形声词”，如英语词根test 表示“测试”、“试验”的意思，把下面均含有该词根的几个易混淆的单词放在一起记就容易多了。

testy adj. 暴躁的，性急的 。

detest v. 憎恶，深恶 。

protest n./v. 抗议，反对 。

contest v. 竞争，比赛 。

attest v. 证明，证实 。

联想记忆：考试（test）常常让人着急上火（testy），引人反感（detest），甚至抗议（protest），但是，迄今为止还没有找到比考试更好的办法来进行公平的竞争（contest），从而公平地证明（attest）你我他的实力。因此，我们不得不继续将考试进行到底。

当然，也可以把上述方法进行综合，如omelet（n.煎蛋卷），可拆分为o+me+let ，把字母“o”想像成一个鸡蛋，然后从右往左看：让（let）我（me）吃一个鸡蛋（o）——“煎蛋卷”也不错哦。 记单词是不是变容易了！再来一个难度高点儿的: 。

giggle v. 咯咯笑

goggle n. 护目镜

gaggle n. 鹅群

giggle中的“i” （ i → I）表示“我”，所以giggle指人的笑；goggle中的“o”像一块圆圆的眼镜片，所以goggle指护目镜；gaggle中的“a”像一只腆着肚子蹒跚而行的胖鹅，所以gaggle指鹅群。

观察词形变化，巧记英语单词

借助记忆汉字的思维方式，通过辨识英语单词词形上的变化（不指传统的词根、词缀变化），如替换、增减、拆分字母、单词字母顺序发生变化等，加以联想，会大大提高记忆生词的兴趣和效率。" 。

3 用记汉字的方式记英语单词 。

1替换字母

一些词形相近的英语单词，相互之间仅仅是替换了字母而已，放在一起记并在其词意上进行联想，往往既有趣又容易记住。

（1）brain n. 大脑 drain v. 排水 。

brain drain “大脑流失”，即指常常令发展中国家头疼不已的“人才外流”。

（2）local adj. 地方的 vocal adj. 声音的，使用嗓音的 。

这不是一方水土，一方乡音吗？在朗朗的背词声中，你是否听到了熟悉的乡音？他乡遇故人，趁着高兴劲儿，大伙一块儿背单词吧。

（3）left n. 左边 deft adj. 灵巧的，熟练的 。

左撇子的左手肯定也是灵活自如、得心应手的啊！

（4）jelly n. 果子冻 jolly adj. 欢乐的，快乐的 。

把喜之朗果冻（jelly）发给小朋友时，你就会看到jolly 的情景。

2 加减字母

一些貌似高深的英语词汇，仔细一瞧，竟是我们平常极熟悉的单词增加或者减少一两个字母而已。

（1）view n. 观点

view － w → vie v. 竞争 。

百家争鸣（vie），观点（view）出新。

（2）her pron. 她，她的 。

her + d → herd n. 兽群 v. 聚集 。

留心观察一下，大学里各系系花（her）身后的众多追求者（herd）。

（3）defy v. 违抗，藐视 。

defy + i → deify v. 奉为神，崇拜 。

有“我”（i →I）时就崇拜（deify），无“我”（i）时就违抗（defy），岂不是阳奉阴违，当面一套，背后一套，生活中对这号人得特别小心。

（5）ear n. 耳朵

ear + l → earl n. 伯爵 。

p + earl → pearl n. 珍珠 。

在过去，贵人(如earl等)的相貌身世常常被描绘为“方面阔耳(ear)” 、“衔珠(pearl)而生”。

3 拆分字母（略，见“会意法记单词”）

4 字母调序

英语中有一类词叫“变形词”(anagram)，即两个单词字母和字母数目都一样，只是字母排列的顺序不同，常见的如listen和silent 。 其实汉字中也有这种语言现象，如 “杏”、“呆”、“困”字等。

（1）coin n. 硬币

icon n. 偶像，圣像

硬币（coin）上的人物通常不就是社会公众的崇拜偶像（icon）吗？

（2）ample adj. 富足的，充足的 。

maple n. 枫树

想象一下，“枫叶之国”加拿大满山遍野的枫树的样子。

（3）martial adj. 尚武的，军事的 。

marital adj. 婚姻的 。

不打不相识，古今中外多少缘份都是这么得来的。背单词时，别忘了互相多考考。

（4）snake n. 蛇

sneak v. 鬼祟而行，偷窃 。

鬼祟而行(sneak)，这不是蛇(snake)的正面特征吗？

最后需要指出的是，由于本方法是模仿汉字这种表意文字的记忆方式，通过借助于英语单词“词形”上的任何变化来进行联想记忆，没有考虑拼音文字传统的以音节、词根、词缀为记忆单元，因而有可能使一些人忽视所记英语单词的发音，这一点应当予以高度重视。所以读者最好给上文中自己不认识的生词注上音标以避免这类可能的忽视。

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