以压抑为话题的作文700字
有时,我也想叛逆一回
我总是“不幸”地成为老师眼中的好学生、乖孩子,以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的班长。因此,我不能有半点抱怨、半点叛逆、半点差错。我必须永远将头上那些“好学生”、“爱学习”的光环发扬光大。
每天,我都要背着如大象般沉重的大书包,再抱着一沓老师叮嘱批改的作业本走到学校,脸上还挤出一丝“愉快”的笑容,表现出那种“我去上学校,天天不迟到,爱学习,爱劳动,长大以后要为人民立功劳”的精神。
到校后,我往往会马上掏出我的千字征文,在同学的惊叫声里把它交到满脸赞许的老师手中,可接着老师的脸色往往又会有这么一变,大叫:“若望!怎么结尾标点错了?字没写好!”然后她会当着全班人的面将我训得一点甚至半点用处也没有。要知道,为了征文,我连夜打草稿、找范文、修改,再抄写进方格纸中,是多么不容易啊!可一夜劳苦最终只换来一顿训斥。唉!算了,天天接受这种“仪式”,就当耳旁风吧!
第一节课下课后,老师将我叫进办公室,指着一大沓作业,叫我帮她改一下,美其名日“过目”,实为帮她找出几个倒霉蛋“修理”一下,顺便帮她留个唠叨的机会。就这样,大班长的休息时间在默默奉献中流逝。
突然很想叛逆一回,酷酷地拒绝老师让我批改的作业和一大叠征文启事,但是我不能,也不敢。我恨死了自己的懦弱、自己的.乖巧、自己的听话,恨到骨子里…一。
“班长,来搬一下书。”“来写篇征文!”“来……”我乖乖地点点头,笑一笑,然后弯下腰或者提起笔,但或许谁也不知道,我内心却在大叫:“我不干,我不干,让所有的命令见鬼去吧!”我知道所有人都会惊讶,昔日听话懂事爱学习的庄大班长为什么会突然如此叛逆?可只有我自己知道,那才是压抑已久的我内心最真实的呼唤,最真实的渴望!
是啊,有时真想叛逆一回,让自己压抑的心得到释放!
考试没考好的作文400字
望着数学卷上那鲜红的分数,不及格,心里别提有多难。那是一次月检测考试,我正满怀信心的准备着我最拿手的科目考试,数学。零零,考试铃响了,每一位同学都争先恐后的坐到位子上,准备这考试,考场上静静的,连呼吸声都听得到,啪啪啪,望着数学卷上那鲜红的分数,不及格,心里别提有多难。那是一次月检测考试,我正满怀信心的准备着我最拿手的科目考试,数学。
零零,考试铃响了,每一位同学都争先恐后的坐到位子上,准备这考试,考场上静静的,连呼吸声都听得到,啪啪啪,监考老师拖着鞋走进考场,只见老师娴熟地数着试卷的张数,数好张数后发了下来发下来后我随随便便的看了一下试卷,心中暗喜:哈哈,这些我都会做,这回拿满分不难了吧。接着就狼吞虎咽地做了起来,一会儿,我就把正面的题目全都做完了,心里正高兴着,根本就没反过来看看反面有没有题目。零零零,考试结束了,大家都成群结队得拿着试题卷对答案,我也拿着卷子去对,结果正面都对好了,大家又说,反面也对以下吧。“反面,反面也有吗?”我一脸疑惑。“有啊,难道你没看见吗?我的好朋友问道。此时此刻,我就好像掉进了万丈深渊一样,怎么也爬不上来,我冲出了教室。
望着这张试卷,我的心里只有后悔。所以,我要吃一堑长一智,下次不要犯同样的错误。
“作业做完没?” “别看电视了” “早点去睡觉” 家长最喜欢的讲的口头禅,学生最不喜欢的三句话,关于自由论的开始
自由:由自己作主;不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着,上学以后我们又开始收老师管着,一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。当有一天我们认为自己有了自由生活,没有了约束与限制我们还会正常的走在学校的道路上,还会用自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么?
在自由与纪律是辩证统一关系中说,.自由不是无限制的自由,只有在遵守法律、制度等纪律的约束才能实现最大的自由,否则就会受到相应的惩罚,也就无从谈自由了。如果世上没有了法律等纪律的约束,人们就会为所欲为,自然就会受到破坏、疾病到处蔓延,人类就会走向毁灭的。
所以当我获得了我们所要求的自由后,我们中的绝大部分可能会放下书本走上自己认为的自由的生活:书本变成了游戏,学习变为了玩乐,而当时光匆匆度过的时候,我们会发现自己已经为社会所淘汰,成为了家长社会的负担。也可能你会说你不会这样,你依旧能拿起书本在,只是现在的过下强烈约束与限制使自己无法接受,我们还是学生应该有自己的一片天空,有自己的一份空间。
是的,有时过分的约束只会限制人的发展,限制学生时代我们的发明力与创造力。青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空,而当我们被过于限制约束在学校和家庭的条条框框时,我们又何尝不会像井底之蛙一样,我们又怎会快乐呢。
经调查77%的青少年参加学习辅导班,而在这部分人群中有38%的人表示参加学习辅导班并非其乐趣,而是因为家长的要求。正是这些要求使相当一部分青少年由于被动式的学习时间过长,因而对学习的兴趣减低,学习效果反而更差。
所以家长与老师应给学生一些自由,让学生有时间看自己的书,做自己的事,培养自己的兴趣,在学习生活中,做自己的主人,让学生健康快乐成长。