作文如何写到800字

如何在十五分钟之内写完八百字作文？

1、高考作文如果文笔不够好，感觉自己没有东西写，就尽量不要写叙事性质的记叙文，而要写可以背诵，不需要太多自己发挥的议论文！只要准备充分，熟背大量的论据、数据，紧扣题目分段落去写，很容易写够字数！实践证明：高考作文，拿高分、求满分靠的是文笔突出的记叙文，而拿住分、少扣分、不失分，就要依靠万能的议论文！

2、平日要求自己坚持每天背诵一小段，哪怕是100-200字的议论文事例，最好是比较万能的那种，可以在很多作文中应用，作为论点支撑出现的“万能型”论据材料，比如说：名人传记、名人名言之类的。

3、买几本历年高考作文的书，没事儿就多翻翻，最好每个周背诵一篇。不要求逐字逐句的、一字不差的背诵，而是熟练记住每一篇文章的开头、结尾和中间的结构，熟练掌握它应用的事例，如果想要熟能生巧，开头第一段和结尾最后一段最好是背诵下来。

4、认真做到以上三点，哪怕只做到其中两点，高考作文不拿高分，拿个中上游的分数应该不难！

高考作文如何轻松写够800字，还能拿高分

说实话，15分钟内，端端正正写完800个字都很有难度，更不要说还要写一篇作文，要言之有物，要构思精巧。不可能。用键盘打字印出来，15分钟也不够。

如果这场语文（作文）没有给总成绩拉开很大的分数，那真的很厉害；如果因为这个而失利，那也不亏。

高考语文150分钟，两个半小时，以全国1卷为例，共四个大题，三篇现代文阅读（7个选择，2个简答），一篇文言文（3个选择，2句翻译），做到这里用50分钟算多的了。

后面古诗词阅读（1个选择1个赏析），名句默写3句，到这用约1小时差不多吧，75分钟绝对能写完了。

第三大题语言文字运用，3个选择题，1个填空，1个简答，这一部分不擅长的人比较多，时间到了90~100分钟，要是这个时间还写不出来，就别写了，先写作文，写完作文回来再看。

一般作文40分钟可以刚刚好写完，50分钟就很从容地写完。

作文前的内容花了两个小时以上，说明要么语文本来就差，要不就是心态彻底崩了。不说高三大考小考择那么也得好几十次，光三次模拟就足够积攒经验了。

对时间的把控，还有心态，都是高考的考验。总之，考好了牛批，没考好不亏。

如何写800字高分作文

1.字写得一定要清楚！！！切记！！！字写得不漂亮不要紧，但一定要清楚！这决定你的拿分档次。还有，字要顶格写。

2.如果你不是特别能写，记住，开头结尾一定要花心思写好。真正改试卷时老师不可能将作文全看的，主要是看开头结尾，这是一定的。

3.立意可以不深刻，但不能太老。老的材料往上一放，注定只有及格分。

（相信现在没几个人再写夜里生病，妈妈背着上医院了~~~）

怎样才可以快速写完作文1小时写完800字

杨虹《写作魔法42招，“打扮”作文得高分》（高清视频）

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如何写好一篇800字的作文，详细点

(一)素质训练，也叫基础训练

任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。

(一)素质训练，也叫基础训练

快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：

1、提高写作兴趣，培养写作情感。

心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

2．积累写作材料

这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

3．丰富写作语言

如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

4．训练书写能力

书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

(二)思维训练

快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。

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