一、命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)
1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快.你想对哪位朋友说声“对不起”?)
2、我最感激的一个人.(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子.(提示:好在哪儿?)
4、我有一个好伙伴.(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、不值得我尊敬的一位长辈.(提示:为何不值得你尊敬?)
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事.(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了.(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事.(提示:这一件怎样美好的事?)
三、抒情类小学作文题目
1、如果,我能再做一回小学生.(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?)
2、我爱我家.(提示:你为何爱你家?)
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目:
(一、前空式小学作文题目)
1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比.)
2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法.)
3、_______错怪了我.(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)
4、_______的滋味.
5、_______真辛苦.
6、_______真有趣.
7、_______说我长大了. 。
(二、后空式小学作文题目)
1、我发现了_______
2、20年后的_______ 。
3、我想对你说,_______ 。
4、这件事真叫我_______ 。
5、谢谢你,_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次_______的尝试 。
2、我是_______迷
一、命题作文
(一)、写人类
1、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、我尊敬的一位长辈。(提示:为何值得你尊敬?)
(二)、记事类
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)
(三)、抒情类
我爱我家。(提示:你为何爱你家?)
(四)、想象类
一天晚上,文具盒里发生了一次争吵……
同学们,想一想,文具盒里是谁在争吵,他们为什么争吵,结果怎样呢?请你展开丰富的想像,以“一天晚上,文具盒里发生了一次争吵”为开头,写一个有趣的小故事,注意写好人物的对话哟!再给自己写的故事加个好听的名字。
二、半命题小学作文题目:
(一、前空式题目)
1、_______真有趣。
2、_______说我长大了。
(二、后空式题目)
1、我发现了_______
2、愉快的_______
(三、中空式小学作文题目)
1、一堂_______的课
2、发生在_______的一件事。
3、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 我长大了
4. 记一件难忘的事
5. 第一次做家务
6. 一件小事
其它:
我最敬佩的一个人
我的妈妈
难忘的第一次
童年的趣事
可爱的小动物
美丽的公园
愉快的春游/秋游
要看具体题材是什么,三年级的作文应该很好写。
比如,母亲(直接点明写作内容) 父爱昼夜无眠(直抒胸臆) 父爱如山(直接点明写作内容) 有一本书叫母亲 生活,因爱而美好。
番薯的味道(适合写比较难忘的事情,吸引读者) 梦里花(你可以尝试改歌名) 生命的颜色 生命如歌 我的青春我做主(可以尝试改电视作品的名字) 乡愁(可以尝试借鉴其他著名作品的题目)
其实还有很多,你可以自己想一想哦。
随便改一改就可以成为一个好题目了。
一、写人类作文题目:
1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)
二、记事类小学作文题目:
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)
注意事项:
作文是培养学生的观察力、联想力、想象力思考力和记忆力的重要手段。然而长期以来,语文教学效益低下的问题,一直没有得到很好的解决。作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文教学效益的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。
从近年来的现状看,作文教学的效益不佳,甚至呈愈来愈差的趋势,许多语文教育家为此发出强烈的呼吁:“作文教学现状不容乐观”。学生的这些能力没有得到好的发展,死板的命题作文还加杂着政治性,是作文教学进入了一个应试的误区。
秋天来了!秋天来了!
秋天来到树林里,叶子一片片从树上飘落下来,有黄色的,红色的…像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞,真漂亮啊!地上的小草也变黄了,像是给大地铺上了一层金色的地毯,踩上去软软的,可舒服啦。
秋天来到果园里,树上的苹果红了,躲在树叶中,像是小朋友的笑脸。梨子也黄了,挂在树上像是一个个金色的小灯笼。葡萄也熟了,像是一大串一大串的珍珠挂在藤上,令人垂涎欲滴。还有橘子也黄了、柿子也红了…勤劳的人们正在果园忙着采摘果子。小朋友们也在果园里忙着跑来跑去,银铃般的笑声飞出了果园。
秋天来到了山野,来到了校园…秋天来了!秋天真美呀!
这是一篇写景的文章,小作者从“秋天来到树林里”、“秋天来到果园里”两个角度描述了秋天的美丽,表达了对秋天的喜爱和赞美之情。文章语言新颖清爽,内容生动丰富,不失为一篇佳作。
具体的范文模板
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