小学生作文怎么辅导
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
如何辅导小学生写作文？
小学生作文教孩子写的方法如下：
1、小学生的学习接受能力有限，要从基础知识开始学习，语文是学好各科成绩的基础课程，要写好作文，必须把基础打牢，语文课本是关键。
语文课本上的内容是学生每天上课的内容，作文是语文的一部分，学好课本知识，积累课文内容，最好的方法是把学习的课文按要求一字一句背诵下来。陌生字词要正确理解和书写，背诵课文内容要清晰，不能一知半解。
2、语文阅读课本是关键，小学生对事物认知和社会理解还不能独立，单纯靠语文课本学习写作文只会造成凑字数式的交代任务，难以发挥小学生的能动性和互动性，而写不出一篇好的作文。
课外阅读书对小学生的理解力和阅读力起到至关重要的作用，培养小学生的写作水平必须督促小学生认真读完每一篇课外阅读文章，并做好读书笔记。
3、作文书是很多家长读书时候必备的学习写作的课外书，给小学生添置一本优秀的作文书籍，是提升小学生写作水平的重要途径。专业的小学生作文书籍，不仅提供写作技巧，还能从文章中学会写作文的方法。
4、兴趣才是最好的老师。写作文就是创作，作文来自于对生活的热爱，对阅读的喜爱。要教育小学生热爱生活，培养小学生勤劳勇敢，善良友爱，活泼开朗的性格。
抱起亚轩找小葵
如何指导小学生写作文
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大圣杰锅是
如何指导小学生的写作？
故事入门法。对于三年级学生来讲，“作文”还是一个新的概念，多数教师为突出重点，引起学生兴趣，都会迫不及待地告诉学生“这节课是一节作文课”。这种做法在一定程度上会引起学生好奇之心，但也有“大帽子压人”之嫌，让不解“作文”为何意的学生产生畏惧。因此，教师大可以淡然处之，可以说“我们来上一节有趣的故事课”。几乎每个孩子都是听着母亲讲故事长大的，故事是儿童接触到的最具直观性和趣味性的文体。因为内容浅显，充满情趣而被儿童喜欢。教师可以根据故事“深入人心”的特点，由故事引入作文。
例如，在指导《妈妈病了》（教科版语文三年级上册，下同。）时，笔者是这样处理的：同学们都听过哪些感人的故事呢？讲给大家听一听。学生纷纷举手，把听过的故事绘声绘色地讲述出来。当学生进入状态后，我趁热打铁，“谁能给大家讲一讲发生在身边的故事？”这样的提问，会调动学生的生活经验，联想起日常生活，并与刚刚讲过的故事发生衔接，接下来再进入看图习作的主题便水到渠成了。
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小韩在追星
在小学语文习作教学中，教师应该给予重视，并对学生进行积极的引导，使其能够在拓宽眼界、开拓思维的同时，打破课堂和一纸文字的限制。
教师要引导学生走进生活，提供给学生更广阔的空间和有利的条件等，让学生全面讲解写作的审题、构思、开头、中间和结尾，在学生分析讲解过后，再对学生写出来的作文给予批改和点评。这样方能让学生从思维的引发、思想的表达中，实现思维、表达和写作能力的综合提升。
将提问艺术应用到教学活动中，能有效地激发学生的学习积极性。这是一种重要的手段和方法，以凸显学生的主体性。在小学语文写作教学中，学生的写作意愿是提高作文教学质量的首要步骤。
相关说明
写作既要有丰富的实际经验，又要有深厚的文学基础，要重视生活，要增强逻辑思考，这是写作的基础。然而，要真正地提升自己的文学修养，就必须在课余时间内确保一定的阅读量。通过大量阅读，了解杰出作品的思考方法和写作的特色。
小学语文老师要针对学生的实际学习状况，为他们提供适合他们的课外读物，以提高他们的语感和语言能力，每周都要写一篇读后感，一方面可以帮助他们整理自己的阅读经验，积累好的词句，另一方面也可以锻炼他们的写作水平。
同时，要鼓励学生主动地去读书，主动地去扩展。所以，老师们会经常组织一些与同学们一起分享自己所读到的好书。教师会给予那些经常读书的同学一些奖励，并鼓励他们去做。
小韩在追星