池子与河流的故事告诉我们,我们在学习生活当中,应当像河流一样的目标清晰,并且勇往直前,而不能像池子一样固步自封,停滞不前。只要我们努力向自己的目标不断努力前进,终究有一天会到达目的地。
池子与河流是一首寓言诗,它的作者是俄国著名的语言作家伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫。这首寓言诗讲的是池子认为河流的生活太过劳累与辛苦,经常要背着沉重的货船或者木筏,而自己的生活却清闲、安逸,所以想劝河流放弃它那种辛苦的生活。
河流却不认同池子的想法,河流认为只有流动的水才能够保持新鲜,而富有生命力。很久以后,池子被淤泥堆积起来,青苔也布满了整个池子,而河流依然在不断奔流着。所以我们做人也应该像河流那般辛勤劳动,在有限的生命力努力为社会做贡献,而不能够像池子一样只为自己贪图享乐。
【导语】部编版教材是教育部组织编写的,“部编”就是教育部组织编写的意思;由于这本教材由人民教育出版社出版发行,所以又称“人教部编版”,到2018年全国统一使用部编版教材,所以又称“统编版”。自2016年部编版教材问世以来,教材一直在做改动,每个学期都有增删改的情况,有的甚至改动比较大,下面我们就来具体了解一下三年级语文下册改动情况,一起来看看吧。
1、目录:第二单元“快乐读书吧”改为“快乐读书吧:小故事大道理”。
2、《古诗三首》:删除会写字“短”。
3、《荷花》:词语表删除“花骨朵儿”。
4、《昆虫备忘录》:文中删除“寸、态”的注音。
5、《陶罐和铁罐》:文中增加“讶”的注音;增加会认字“讶”。
6、《鹿角和鹿腿》:文中“差点儿送了我的命”改为“差点儿让我送了命”:增加会写字“追”;词语表删除“倒映、倒影”。
7、《池子与河流》:文中增加“逐”的注音。
8、第二单元语文园地:书写提示例字“集”改为“捧”。
9、《纸的发明》:文中删除“麻”的注音;删除会认字“麻”;删除会写字“册”。
10、《一幅名扬中外的画》:文中“现在完整地保存在”改为“现在保存在”;删除“都、态、寸”的读音;删除会认字“都(多音字)、态、寸”。
11、第三单元语文园地:日积月累删除“花中君子:梅兰竹菊”。
12、《蜜蜂》:文中增加“测”的注音;增加会认字“测”。
13、《小虾》:文中增加“稍、逐”的读音,删除“副”的读音;会认字增加“稍(多音字)、逐”,删除“副”。
14、《宇宙的另一边》:文中两处“乘以”改为“乘”;增加会写字“宇、宙”;词语表增加“宇宙”。
15、《我变成了一棵树》:文中删除“丁”的注音,增加“馋”的注音;会认字删除“丁”,增加“馋”;会写字删除“丁、麻”,增加“腰”。
16、《童年的水墨画》:文中删除“爽”的注音;会认字删除“爽”。
17、《剃头大师》:文中增加“监”的注音。
18、《我不能失信》:文中“全家人”改为“家里人”。
19、第六单元语文园地:日积月累删除“改过不吝,从善如流。——苏轼”。
20、《我们奇妙的世界》:文中增加“劲”的注音;会认字增加“蔚、劲(多音字)”;词语表删除“无穷”。
21、《火烧云》:文中增加“恍”的注音。
22、《漏》:文中增加“哩”的注音;会认字中的“旋”改为多音字,增加会认字“哩(多音字)”。
23、《枣核》:文中“白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么”改为“你真叫我白欢喜了一场”);增加“枣、聪”的注音,会认字增加“枣、聪”。
以上就是三年级语文下册改动情况,希望大家在预习新课的时候要注意教材的变化,不要提前学了到时候发现和课本又不同了,那就略显尴尬了。
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学习语文应当是一件轻松的学习活动。学习语文实际上无须用尽心思去学习,它靠的是日积月累和渐渐的积淀。每日固定地拿出一点时间施行阅览和写文章非常关紧。当阅览和写文章变成习性后,不论什么一位同学都会对“语文”萌生兴致,共进展成“喜好”的。久之您的文化底蕴便会越来越深。每日还是每周抽一点儿时间来看书,不止能积累语文知识,也能浩博自个儿的涵养! 。