初中生写不好作文怎么办
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
初中作文不会写，怎么办？
①大量阅读
语言文字的表达需要一个积累和内化的作用，长期而大量的阅读是最好的积累。当孩子的语言有了很深的积淀后，写作水平就会逐步提高。同时也要有正确的阅读方法，可以学习诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高孩子的阅读速度、快速理解和重点记忆，一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，有兴趣可以看看。阅读量大了以后，孩子往往有很多的积累，词语的积累，素材的积累，情感的积累，在写作上就会有异于常人的用词和构思。
②写日记
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”日记，正是实践“写”的最佳途径。长期坚持写日记能培养孩子的观察能力和思考能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。每天都坚持，不要三天打鱼，两天晒网，更不要中途放弃。只有坚持了，习惯才会养成，作文写起来才会更加得心应手。
③学会模仿与创新
孩子们非常善于在模仿中学习。刚开始的时候，可以让孩子模仿一些优秀作品，博采众长，积累优美的句子，华丽的辞藻和生动有趣的事例。久而久之，孩子就会领悟到写作的技巧和方法。等到孩子具备了基本功之后，可以引导孩子试着用自己的语言把所见所闻所想写出来，不要给予过多的限制和标准。写得不好，也不要灰心丧气。好文章是改出来的，哪里有不通顺不合逻辑的地方，帮助孩子一起改正。再对比模仿过的优秀作文，分析自己的不足。借鉴他人的长处，弥补自身的缺陷，在模仿中写出自己的想法，再加以创新，这对孩子的写作会有很大的帮助。
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初中作文不会写，怎么办？
写好一篇初中作文，有几个技巧分享如下：
1、好的文章源于生活，写你的所见，所闻：写你的亲身体会：写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
3、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
4、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
5、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
6、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
7、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
需知：
初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。
如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。
多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用得上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！
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初中生的写作能力很差，想要提升水平，应该怎样做？
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一、学生 A，写作困惑：拟标题束手无策。
这个问题其实很简单。理清写作拟题的思路步骤，采取合理的写作策略，问题就能迎刃而解。
拟题的困惑主要出现在半命题、话题或材料作文题的写作当中。拟题的三个关键词是：准确、生动、新颖。
准确。这是拟题的第一要求，也是最重要的要求。所谓的拟题准确，就是符合命题老师的命题要求、符合材料的意思，不偏题离题，不出现有错别字、有语病的标题，不拟不符合逻辑的标题。在准确的基础上，才能追求拟题的生动新颖。对于一般考生来说，能够做到准确拟题即可。
生动。对于能力较高的学生来说，拟题可追求生动性。如何在准确的基础上让标题生动起来，并且生动又贴切，这比较考验学生的写作拟题能力。比如在标题中运用修辞手法，选取新颖别致的事物词汇入题，巧选形容词入题，等等。
新颖。新颖需要学生拥有创新思维、逆向思维，能想人之所不能想，需要长期的阅读写作积累，更需要写作时的灵感闪现，可谓可遇而不可求。比如逆向思维拟题，引用古诗入题等，这是对写作的较高要求。
二、学生 B，写作困惑：写作平淡无奇，如何选取新颖视角。
写作平淡无奇，缺乏新颖视角。这是大部分小学、初中、高中写作者的写作困惑。因为考场阅读速度快，阅卷量大，很多考生只能通过优美的书写、新颖的题材和富有文采的语言来博取老师的眼球，获得高分。我个人认为，一篇好的文章，应该能将读者带入文章的情境中去，无论是平实质朴的语言，还是文采斐然的语言，只要让读者读起来感觉到自然流畅，能准确传达作者想要传达的意思，就是好文笔。
如何做到平淡而又有味道，选材新颖视角独到？我有以下建议：
1．感情要真实。如果感情是真实的，无论是平淡的语言还是华丽的言辞都能触发人的情思。
2．要有细节。有细节的文章才能有画面感，才能让人的眼睛和心灵定格在一处，去看，去体会。有细节的文章，即使平淡也有味道。
3．巧用化身法。写作中我们总习惯于固定的视角和思维模式，所以，如果换一个视角、换一种角色，我们眼中所见、心中所感、脑中所想就会不一样。比如我们可以化身为他人、化身为物，甚至可以穿越时空，换位思考体验，写出来的文章视角当然独特。
三、学生 C，写作困惑：不知道如何把握结构。
首先，我们得把握文章的一般结构。对于小学生和初中生来说，把握写作的一般文章结构即可，不要追求太复杂的结构。不知道如何把握结构的写作者，是因为写作思路本身就没有理顺、思路混乱，或者想得太多，不清楚自己想要表达什么。
如何把握文章结构，我有如下建议：
1．了解文章的一般结构。一般文章的结构，包含标题、开头、过渡、重点描述、结尾（一般结尾要点题）。
2．中考考场中，九百字的格子，一般分四段至八段的作文比较美观合理。段落少于四段则显得臃肿笨拙，多于八段则显得零散。
3．文章结尾一定要点题，让读者明确作者所要表达的主题，才能获得可观的分数。其实不仅仅要在文章结尾，在行文过程中，也应该时时回扣主题。
4．注重衔接过渡。好的文章一定过渡衔接自然流畅，讲究起承转合。一篇文章开头、详细展开以及结尾各部分，如果没有衔接过渡，就显得文章拼凑生硬，缺乏流畅性，难以将读者带入阅读情景中去。
四、学生 D，写作困惑：太注重好词好句，反而总是忽略内容。
语言是为记录生活、表达思想情感服务的。而部分学生为了博取眼球，一味地注重辞藻华丽、好词好句的堆叠，词不达意、言过其实，这样的文章读起来让人感觉别扭矫情，卖弄文采。
所以，写作追求的是既要有形式上的美感，通过生动语言和新颖的艺术手法去呈现内容，更要有内容上的充实。正确认识这一点，才不至于在写作中剑走偏锋、故作聪明，文章华而不实。
我的建议是：
1．写作者写作前一定要明确自己所要描述的内容，所要传递的思想情感。有了目标，所有的文字和艺术手段不过是为了达到这个目标，这就避免了本末倒置的问题。
2．写作语言不要过度追求新奇古怪，能准确表达意思即可。
3．应该勤加修改。写完后自己多读几遍，对感觉表达别扭、词不达意的地方进行修改、增删、替换。
五、学生 E，写作困惑：不知道如何描写细节。
不少写作者由于缺乏精心的素材筛选和文章构思，欠缺一定的写作技巧，通常写作中会通篇流水账，对人物、时间的描述都是概括性的，缺乏细节，难以引起读者的兴趣。
生活，真正精彩的地方在细节。文章最精彩、可读性最强的也是细节。对于一篇文章来说，细节决定成败。
想要写出细节，让细节出彩，需要注意：
1．细致观察事物。细节来自对事物的观察和了解。包括事物的外在、内在、属性、动作、情感、来历、与世界的联系，等等。抓住能突出主题的细节详写，细致刻画，就有了细节。要使得描写生动形象，在观察事物的过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物做非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
2．选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心思想，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷「皱一皱眉」，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
3．运用一定的表达技巧。如慢镜头分解、多角度描写、环境烘托、修辞手法等。
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小韩在追星
写作文可能是大多数孩子的噩梦，我觉得，要提升学生得写作水平，以下几点应该注意:。
1.端正写作的情绪！这一点很重要，情绪决定一切！许多学生从心里就不想写作文，就想着和老师、和家长耗，很长时间都写不出一个字。所以，想要提升写作水平，首先要从心里愿意提升，这是提升写作水平得重要基础。
2.学会列提纲。这能够从说和写两方面来锻炼。说话前有意识的培养自己把要说得内容分成几点，不会整理没关系，时间长了就好了。继而引申到写上，事先列好作文得几个主要结构，也就是段意，然后就像答题一样，把作文填满。
3.平常重视“听”和“看”得积累。其实就是作文资料得堆集。有的孩子家里条件达不到，哪儿也没去过，却能写出优异得作文？请问，他们得资料从哪而来？不就是“听”来得和“看”来的吗？他们是有心人，听过、看过都在脑海里了。还有不少孩子天南海北地旅游，但是除了吃喝玩，什么都不去管？到了写作时需要借助外力。“听”和“看”得功夫不到家。
4.学会与人交流。好得作家一定都善于和人沟通，因为他不可能把握所有行业得知识，与不同人交流，正能够补偿这种缺失。孩子和同学、和教师、和家长多多交流，能够大幅度进步孩子的白话表达能力，提升写作能力，还有就是，能够训练孩子得思考能力，这是特别有用的。
5.学会修正作文。好得文章都是修正出来的，这毋庸置疑。经过不断修正作文，孩子能够看到自己写作上的不足，养成谦善得美德；还能够理解优异作文需要得一些细节，然后培养孩子养成细方式好习惯。