qualitative性质的,定性的。
quantitative数量的,定量的。
这两个的区别就是,一个是质,一个是量。
例如:
quantitative research:定量研究。
通过统计、数学和计算机技术来对资料或信息进行研究。定量研究方法一般会经历获得数据、数据预分、数据分析和分析报告四个阶段。其目标是开发出一套针对这个现象的数学模型、理论 或/和假说。
qualitative research 质性研究。
是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法,通常是相对量化研究而言。质性研究实际上并不是一种方法,而是许多不同研究方法的统称,由于他们都不属于量化研究,被归成同一类探讨。其中包含但不限于民族志研究,人类学研究,论述分析,访谈研究等。质性研究者的目的是更深入了解人类行为、及其理由。质性研究方法调查人类决策制定的理由和方法,而不只是人做出什么决定、在何时何处做出决定而已。 因此,相对于量化研究,质性研究专注于更小但更集中的样本,产生关于特定研究个案的资讯或知识。
一、质化方法不是以数字或统计来进行测量,也不会事先以结构性的问卷来取得相关数据。相反的,质化研究依据的是多元化、多面向的资料间,互相交叉分析来增强研究的信度与效度。
二、量化研究采实证主义的观点,以统计分析探究社会的现象,企图建立放诸四海皆准的原理原则,更进一步解释、预测和控制社会的现象。量化的研究者皆认为社会的现象可透过观察而得,强调价值中立的态度,以达成客观。
量化级与量化误差
量化器设计时将标称幅度划分为若干份,称为量化级,一般为2的整数次幂。把落入同一级的样本值归为一类,并给定一个量化值。量化级数越多,量化误差就越小,质量就越好。例如8位的ADC可以将标称输入电压范围内的模拟电压信号转换为8位的数字信号。
以上内容参考:百度百科-量化
qualitative是性质上的,强调质。quantitative是定量的,强调量。
quantitative and qualitative research 的区别:
1、quantitative research的意思是:定量研究,通过统计、数学和计算机技术来对资料或信息进行研究。定量研究方法一般会经历获得数据、数据预分、数据分析和分析报告四个阶段。
2、qualitative research的意思是:质性研究,是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法,通常是相对量化研究而言。
拓展资料
quantitative research。
1、High proficiency of qualitative and quantitative research skills;。
熟练掌握定性和定量研究技术;
2、It is the basis of quantitative research on the capacity of oasis systems to develop the appraising index system.。
构建绿洲系统承载力评价指标体系是定量研究绿洲系统承载力的基础。
3、A large proportion of contemporary research on organizations, strategy and management relies on quantitative research methods.。
当代对组织、策略与管理的研究,大部份依据定量研究方法。
4、The quantitative research of semantic relation between words is an essential subtask for some natural language processing task.。
词汇间语义关系的定量化研究是自然语言处理任务中一个重要的基础性工作。
5、Methods: qualitative research methods, including open questionnaire, semi-structured interview and content analysis as well as quantitative research methods, such as confirmatory factor analysis were used in this study.。
方法:运用开放式问卷、半结构访谈、内容分析相结合等质的研究方法与验证性因素分析等量的研究方法。
qualitative research。
1、That's the whole difference between quantitative and qualitative research.。
那就是定量研究和定性研究之间的重大差别。
2、Qualitative research way is one of the new perspectives in research ways.。
质的研究方法是教育研究方法的一个新视点。
3、The scientific rigor of this qualitative research as well as the strength and limitations of the study are reported.。
在讨论中报告了本研究如何运用科学的严谨性,本研究之长处及限制。
4、The paper discusses demonstratively the skip classes causation of contemporary undergraduates by using qualitative research.。
运用质化研究方法对当代大学生逃课的原因进行了实证研究。
5、Analysis of Qualitative Research in Health Psychology Study。
健康心理学研究中质的研究方法探析。
quantitative: 定量的。
qualitative:定性的(与quantitative相对;还有其他意思)
至于如何区分variables,要看具体情况。 前者涉及到具体数字(不能笼统地说大小);后者可能涉及方向,符号等。