我最喜爱的小狗作文写作提纲
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
写一篇动物作文的提纲怎么写？
我喜欢小狗
我喜欢的小动物有很多很多，有小狗、小猫、小兔子、小鸭子等。其中，我最喜欢的小动物就是小狗了，因为小狗比较听话，通人性，令人可爱。
小狗的毛色多种多样，黑色的油光发亮，白色的纯洁雅致，黄色的给人以活拨的感觉。还有花色的，好像穿着美丽的衣裳。这些颜色中，我最喜欢纯白色的小狗。因为他们就像一只只雪白的小天使，非常可爱。
小狗的的毛，有的长，有的短，有的顺顺贴贴，有的则是卷曲的。
动物都有表情。小狗有时高兴，有时愁眉不展，表情很丰富。高兴时就欢蹦乱跳，快乐极了。不高兴时，它就趴在“小房子”里不出来，而且还耷拉着耳朵，像个淘气的小孩。
小狗对人表达感情的方式很有趣。它会向你摇尾巴，用舌头添你的脚，有时还会站起来一跳一跳的。
见了生人，小狗便会一个劲地汪汪叫，这就是它的看家本领，也是它的天职。
养宠物是一种乐趣。你要是喜欢，就给自己买一只小狗，体验一下这种乐趣。
抱起亚轩找小葵
《我的小狗》作文提纲该怎么写？
《动物》的提纲：
1、开头。
2、具体特点。如：先写外形，再写脾气，然后写生活习性，最后写品质。
3、结尾。
举个例子：
“动物是人类最可亲的朋友，它们从不提问，也从不指责”。我就有一只这样的小狗。
它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。
它的性格有些古怪，说它乖，它有时候会找个暖和的地方睡觉，无忧无虑，自由自在，什么事也不过问，可是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。说它贪玩，可是它又是多么的尽职，只要门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主人听见为止。
我跟它相处得很好，只要看见我背起书包，它就在我的身边一直转个不停，好像在说：“小主人，别走，别走，再跟我玩一会儿！”放学回家，走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来迎接我。我常常在出门的时候，咬住我的裤脚不放。
它只要见着了熟人，就会使劲地摇着像小姑娘辫子一样的尾巴，要是见到陌生人，就会发出“汪汪”的叫声。
这就是我可爱的小狗，我最喜欢的小动物。
扩展资料：
提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。
提纲在工作中运用比较普遍，特别是人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。一般形式为 总--分 形式，表格。
大圣杰锅是
三年级作文《可爱的小狗》如何列提纲
所谓的作文提纲机，其实就是故事的大框，也就是说思维导图也好。
我觉得首先可以介绍小狗的外形，然后中间介绍一些我和她相处的一些特殊事例，最后表达的是我对小狗的热爱和呼吁，人们要爱护小动物，因为它是我们人类忠实的朋友。
小韩在追星
作文提纲怎么写我的动物朋友？
小学生作文提纲指导摘要：一、培养学生的观察能力，
作文提纲
。观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养，尤其重要。学生观察能力机会很多，如美丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生"积极"表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出："衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼"等情景。还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”，还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动，才会有那些鲜明的形象、色彩、音响，才会感受那鲜活跳跃的生命，也只有经历了心灵的激情荡漾，那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”，就如古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，用心而得”，否则，没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间，我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱，他们变得记忆力超群而感官迟钝，他们无须体味世界，只须记忆世界，无须创造生活，只须重复生活，从而导致固定的描写程式，遇到高兴就“一蹦三尺高”，受到表……
小韩在追星
作文狗的提纲怎么写
可以先介绍时间地点人物，在哪里什么时候看见的什么。特点，性格。我为什么和动物做朋友，是小孩的童真啊，还是感觉动物不会说谎背叛。发生了什么趣事。结尾可以总结，或者我特别喜欢我的动物朋友。
比如，狗子很听话，对我特别好。在我小的时候，他经常配我玩，现在我长大了，也配它散步，晒太阳。我还可以经常和狗子说说心里话，我说我喜欢新来的老师，但是我跟同卓不太好，因为我嫌他长的丑，总是不按时完成作业，他嫌我长的黑，下课就跑出去疯玩。它默默的听着不发表意见，有时候小伙伴闹矛盾我，它还会过去汪汪叫，把他吓走。小伙伴因为我有这么威风的狗子，很羡慕我，闹着也要妈妈养一个。
我养了一只可爱的小白兔，毛茸茸的，她的眼睛红红的，小口小口的吃着胡萝卜。我很喜欢她，她也很亲近我。因为我经常帮妈妈喂她食物，给她打扫她的小窝。
我写完作业就和她玩，只给了她一个草莓，因为她吃多了会拉肚子，她因为怕咬到我的小手，吃的小心翼翼。我还给她梳理毛发，她也很享受。