金牌学案三年级下册英语
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
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Unit 1 My school bag 。
教学内容：.
A. 字母Aa Bb要求“四会”。
B. 词汇（八个文具类单词）要求“两会”。
C. 日常交际用语：What’s this /that in /on the ……? What’s this /that in English ?It’s …… Come here……
D. 歌曲A B C song要求“会唱”。
教材简析：
编写者有意识地在第一单元安排了“确认物品”这一语言功能项目，并在词汇中主要选取了文具类单词。教师应把握教材的这一设计意图，尽量创设真实、自然的情景，给学生“学以致用”的亲切感。
字母教学是本册新增的教学内容，要求学生四会掌握。教学中贯彻“先听说，后读写”的原则，要将听说记写在一堂课里有机结合，穿插进行，以提高课堂教学效率，建议在学习单词时，也适时对单词进行拼读，让学生熟悉英文字母的读音。
教学要求：
1、 能正确地听、说、读、写字母Aa和Bb . 。
2、 能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词： a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train . 。
3、 能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the……?What’s this /that in English ?It’s …… Come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
4、 能正确理解、运用介词in和on . 。
5、 会唱歌曲A B C song . 。
教学重点：
见教学要求：1、2。
教学难点：
见教学要求2、3、4。
教学安排：
第一课时：A部分第1、2幅图。B部分单词a tape ,a knife ,a crayon , a school bag . 。
第二课时：A部分第3、4幅图。B部分单词a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train . 。
第三课时：C、D部分。
第四课时：E部分，并完成WB。
教具准备：图片（文具类及人物Gao Shan.Yang Ling）、磁带、录音机、教学挂图、书包等实物。
The first period 。
Teaching Contents: 。
A. Vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag . 。
B. Patterns : What’s this /that in /on the ……? 。
Teaching Aims: 。
1、能听懂、会说表示文具的单词（见上）以及短语Come here . 。
2、能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the ……?并能用It’s ……回答。
Teaching steps: 。
A. Review and study . a. 学习新短语come here…… (师手拿教具进入教室)：Come here ,…… close the door ,please . (生关好门以后，师道谢：Thank you ). 生跟师学说：Come here. 。
b.Greetings:
c. 认识本册教材中将要出现的人物，注意人物衣着的变化，并认识两个新人物：苏阳、苏海，双胞胎的区别在于她俩头上发卡颜色的不同。
d. 回顾上学期所学的一些单词（形式自便）。
B．Presentation and practice . 。
1.介绍句型What’s that/this in/on the ……? a.区别this和that。 借助实物和图片，引导学生说This is ……That’s ……e.g. Ss: This is a desk /That’s a pencil sharpener . 。
b. Ss learn to say : What’s this /that?It’s …… 借助上学期所学文具类单词，如pen ,ball pen等。
c. The Ss learn to say :What’s this/that in /on the ……? 。
把文具放在书book ,desk, pencil box上面或里面，让学生区别in和on . 。
d. Practice .
e.Play a game : Touch and guess . 。
e.g S1: What’s on the desk? 。
S2: (被蒙上双眼) It’s a ……
S1: Yes /No . 。
2.过渡学习新单词：a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag . 。
a. 在游戏中，放入knife或其它让生猜是什么，引入新单词学习。
b. The Ss look and learn : tape ,knife ,crayon ,school bag . 。
Spell : t-a-p-e tape . 。
k-n-i-f-e knife . 。
c. Sing a song : tape ,tape ,tape. 。
把四个新单词编成儿歌，调用《小星星》
d. Drill: 连锁操练。
S1：What’s in my pencil box ? 。
S2: It’s a …
S1: Yes/No ,it’s a ……
S2: What’s in my pencil box ? 。
S3: It's a ……
S2:Yes/No ,It’s a ……
S3: What’s in my pencil box ? 。
……
C. Learn to say . 。
1. 写出课题：Unit 1 My school bag . 。
2. 出示教学挂图，认识人物Gao Shan , YangLing 。
3. Discuss: What’re they saying ? 。
注意纠正： in 和on . 。
4. Listen to the tape and try to imitate . 。
5. Action . 。
Group work (小组内交流，运用新知) 。
D．END。
Design :
Unit 1 My school bag . 。
What’s this/that on /in the desk? 。
图片 a tape . 。
It’s 图片 Knife . 。
图片 Crayon
图片 School bag . 。
The second periodTeaching Contents : 。
A. Vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train. 。
B. Patterns :What’s this/that in English ? Oh ,I see. 。
Teaching Aims: 。
1. 能听懂、会说表示文具或玩具的单词（见上）及短语Oh ,I。
抱起亚轩找小葵
英语金牌学案小学总复习答案
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大圣杰锅是
三年级英语下册第十一页的翻译
选择题
1.-_______ do you take some_______?。
-Every day. And I am very healthy.。
A. How often; exercise。
B. How long; exercises。
C. How much; exercise。
D. How many; exercises。
答案：A
2.- Where is Simon?。
- He with two of his friends_______ games in the garden.。
A. play B. plays。
C. is playing D. are playing。
答案：C
填空题
1.They are those _ bags. (child )。
答案：children's
2.Thank you for me the bike. (lend)。
答案：lending
小韩在追星
三年级下册英语书第35页的英语单词,翻译成中文分别是什么
如下：
扩展资料
这部分内容主要考察的是指示代词的知识点：
表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。
this和these指在时间或空间上较近的人或者事物，that和those指在时间或空间上较远的人或者事物。指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境。如：I liked this movie today better than that concert last night.我喜欢今天的这个电影，胜过昨晚的那个音乐会。
指示代词具有名词和形容词性质，既可指人也可指物。但是在相当于名词时一般指物多于指人。如：I found this wallet. I found this.我找到了这只皮夹子。我找到了这个。（this 等于 this wallet)。
小韩在追星
三年级下册英语书第35页的单词共有11个，它们分别是：
1. Fruit - 水果
2. Vegetables - 蔬菜。
3. Rice - 米饭
4. Noodles - 面条。
5. Soup - 汤
6. Bread - 面包
7. Milk - 牛奶
8. Juice - 果汁
9. Water - 水
10. Snack - 小吃
11. Dessert - 甜点。
首先，我们来看看第一个单词： Fruit。这个单词的意思是水果。在我们的日常生活中，水果是非常重要的，它们可以提供我们所需要的维生素和营养物质。在学习英语时，我们也需要学习水果的英语单词。
第二个单词是：Vegetables。它的意思是蔬菜。蔬菜同样是我们日常饮食中必不可少的一部分。它们含有丰富的维生素和矿物质，有益于我们的身体健康。在英语学习中，我们也需要学习蔬菜的英语单词。
第三个单词是：Rice。它的意思是米饭。在中国，米饭是我们的主食之一，也是我们日常饮食中的重要组成部分。在学习英语时，我们需要学习如何用英语表达米饭。
第四个单词是：Noodles。它的意思是面条。面条是中国人非常喜欢的一种食品，也是我们日常饮食中的一部分。在英语学习中，我们需要学习如何用英语表达面条。
第五个单词是：Soup。它的意思是汤。汤是一种非常受欢迎的食品，它可以为我们提供营养和保持身体健康。在学习英语时，我们也需要学习汤的英语单词。
第六个单词是：Bread。它的意思是面包。面包是一种非常常见的食品，它可以搭配各种食物一起食用。在英语学习中，我们也需要学习如何用英语表达面包。
第七个单词是：Milk。它的意思是牛奶。牛奶是一种非常重要的饮品，它可以提供我们所需要的营养物质。在学习英语时，我们也需要学习牛奶的英语单词。
第八个单词是：Juice。它的意思是果汁。果汁是一种非常受欢迎的饮品，它可以为我们提供营养和保持身体健康。在学习英语时，我们也需要学习果汁的英语单词。
第九个单词是：Water。它的意思是水。水是我们生活中必不可少的一部分，它可以为我们提供所需的水分和保持身体健康。在学习英语时，我们也需要学习水的英语单词。
第十个单词是：Snack。它的意思是小吃。小吃是我们日常生活中的一部分，它可以为我们提供一些额外的营养和能量。在学习英语时，我们也需要学习小吃的英语单词。
最后一个单词是：Dessert。它的意思是甜点。甜点是一种非常受欢迎的食品，它可以为我们提供额外的能量和快乐。在学习英语时，我们也需要学习甜点的英语单词。
总之，以上是三年级下册英语书第35页的单词以及它们的中文翻译。在学习英语时，我们需要了解这些词汇的意义和用法，以便我们能够更好地理解和运用它们。