救治小鸟看图写话受伤包扎
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
二年级看图写话上册救治小鸟怎么写
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我整理的帮助小鸟看图作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
帮助小鸟看图作文1 清晨，我在公园里散步。走着走着，我看见一只小鸟受伤了，落在草地上。我连忙把它抱起来，一路跑回了家。
我拿出妈妈的药箱，小心翼翼地给小鸟消毒、抹药。过了几天，小鸟的伤好了。我把它放回碧蓝的天空，它在天空中欢快地盘旋了一圈又一圈，好像在感谢我呢！我招手向小鸟告别，又依依不舍地离开了公园。
帮助小鸟看图作文2 一个阳光明媚的早晨，小刚在家里写作业，听见外面有叽叽叽的声音，还有喵喵喵的声音，小刚跑出去一看，一棵大树上有一个鸟巢，小鸟叽叽喳喳叫得很惊慌失措，鸟妈妈去给宝宝捉虫子了，只见一只小猫悄悄的跑到树上面准备捉宝宝，小刚说：小猫你快下来，小猫就是不听，小猫还是往前爬，小刚赶快从屋里拿出一根长长地的竹杆赶快赶小猫，小猫从树下夹着尾巴灰溜溜的逃走了。
小鸟在树上欢快的唱起了歌，好像说谢谢你！
帮助小鸟看图作文3 清晨，我在草丛里看见了一只受伤的.小鸟，我连忙把小鸟小心翼翼地捧起来，往家里跑。
我把小鸟放在家里的地上，拿来医药箱把小鸟包扎好。过了几天，小鸟的伤终于好了。我就把小鸟带到公园的一颗大树旁，把它放回到大自然。小鸟在蓝蓝的天空中飞来飞去，叽叽喳喳的叫个不停，好像在跟我依依不舍的告别呢。
帮助小鸟看图作文4 清晨，我在公园里散步，走着走着我看见一只小鸟躺在草地上，我连忙跑过去一看，原来小鸟的翅膀受伤了。我抱起小鸟飞快地跑回家，拿出医务箱。
我小心翼翼地帮小鸟包扎伤口，包扎好了，我走出家门口，把小鸟放回了大自然，小鸟在空中飞来飞去，好像在跟我告别呢！
帮助小鸟看图作文5 清晨，小军在公园的草丛边看到一只受伤的小鸟。小军想：要不要把小鸟抱回家呢？抱，又怕被妈妈说。不抱，总不能让这只小鸟被那些顽皮的小孩抓过去玩吧。最后，小军选择了抱。于是，他抱着小鸟一路急急忙忙地跑回家。
他拿出小药箱，取出里面的绷带给小鸟包扎伤口。小军先把小鸟受伤的翅膀拿起来，再把绷带一圈一圈地缠到小鸟的翅膀上。小鸟休息了一会儿，就活蹦乱跳起来。于是，小军走到公园让小鸟展翅飞翔，小鸟又在蓝蓝的天空上飞了一圈又一圈好像在跟小军说：“谢谢你，谢谢！”最后，小军依依不舍地离开了公园。
帮助小鸟看图作文6 星期天，小刚准备去附近的公园，刚刚走出房门，就听见叽叽喳喳的叫声，他抬头一看，原来是一只小猫爬上树想吃掉一窝小鸟。他心想：鸟爸爸、鸟妈妈出去捕食了，如果小猫把小鸟吃掉了，鸟爸爸和鸟妈妈回来就找不到鸟宝宝，一定会很伤心的。他就想：该怎么救小鸟呢？
小刚突然想出了一个办法，他想起妈妈中午做的几条炸鱼，还剩了两条，赶紧跑回厨房，拿上两条炸鱼，再拿上一根竹竿，把鱼绑在竹竿上在小猫的眼前晃了晃，小猫赶紧跑下了树吃竹竿上的鱼，它吃饱了就悠闲地走开了。小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：谢谢你。
帮助小鸟看图作文7 一天，我在公园里玩耍。突然，我听到草丛里有叽叽喳喳的声音。我往草丛里走，蹲下来一看，原来是一只鸟，躺在地上受了伤。我连忙抱起小鸟往家里跑。可是，小鸟好像想从我手中逃脱。我亲切地说：“小鸟，小鸟，别怕等我们到了家，我就帮你包扎好。”
到了家，我从医药箱里拿出纱布，小心翼翼地帮小鸟包扎伤口。过了几天，小鸟的伤口好了。我带着它到了公园的一棵树边。我把它放回大自然。小鸟高兴地在天空飞来飞去，好像在说：“谢谢你！”
帮助小鸟看图作文8 清晨，我去公园里玩。忽然我看见草地上有一只受伤了的小鸟。我小心翼翼地抱起小鸟飞快地跑回家。
我连忙拿出医药箱帮它包扎。过了几天小鸟的伤好了，我把它带回公园放飞回了大自然。小鸟在天空中飞了几圈，叽叽喳喳地叫着，好像在跟我告别呢！我心里美滋滋的。
帮助小鸟看图作文9 一天，我在公园里玩，忽然传来几声微弱的“叽叽”声，我随着这声音寻找，在路边的草丛里发现一只小鸟正歪着脑袋躺在那儿。原来是小鸟受伤了，我连忙把小鸟带回家。在家里我找出药箱，然后小心翼翼地给小鸟包扎伤口。
没过几天，小鸟在我的精心照料下，伤口也慢慢好了。我走到树林，把小鸟放飞在天空，小鸟又可以在天空中自由地飞翔了。这一刻，我的心情和小鸟一样开心。
抱起亚轩找小葵
二年级看图写话怎么写?
放学了，小明独自背着书包往家走去。忽然，他看见一只小鸟从树上跌落下来。小明走过去仔细观察，发现小鸟的翅膀受伤了。它在拼命地拍动翅膀，试了一次又一次，可就是飞不起来。小明看了，心里想：“这只小鸟真可怜。”于是，就一路捧着小鸟飞奔回家。
小明一到家就喊：“爸爸，这只小鸟受伤了！”爸爸赶紧拿来医药箱。爸爸一手握着小鸟一手拿着药水给小鸟清洗伤口，然后拿出绷带，小心翼翼地给 小鸟包 扎起来。可能是太用力了吧，小鸟痛得“叽叽”叫了起来。小明连忙说道：“爸爸，轻一点，小鸟会疼的！”包扎好了，爸爸把绷带用胶布固定牢。
小明找来一个笼子，把小鸟放进去。每天精心地喂养小鸟，给它喂食、喝水。几天过去了，小鸟的伤好了。有一天，小明看到小鸟不停地用嘴巴啄着笼子。小明忽然想到：小鸟也需要自由，把它关在笼子里，就像爸爸妈妈把我们锁在房间里一样。
一个星期六，小明和爸爸来到公园，打开鸟笼， 让小鸟飞 了出来。小鸟特意在小明和爸爸头上盘旋了一圈，然后欢快地飞走了。小明和爸爸等小鸟消失在远方时，才依依不舍地回家去。
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救治小鸟包扎看图写话
一、找准关系，编故事
图中，咱们得先引导孩子，找一找关系，然后编出一个有趣的、有意义的故事。而不是凭空想象，曲解了图画的意思。
比如，小男孩和小鸟的关系。
图1，从小男孩的表情，我们可以看出，他发现了受伤的小鸟，感到很吃惊。所以，这里的关系是，小男孩发现小鸟。
图2呢，小男孩抱着小鸟回家，从动作可以看出，小男孩脚步迈得很大，显然是着急帮助小鸟。
再看图3，有一个药箱出现了，显而易见，小男孩是要帮助小鸟包扎伤口，救治小鸟。
最后再看图4，小鸟飞向蓝天。小男孩的双臂张开，表情是微笑的，所以关系是“放飞”。
这就形成一个完整的关系链条：发现——抱回家——包伤口——放飞。根据四个关系，孩子一般都能把整个故事写下来了。
关系找对了，就不会跑题偏题。
二、观察表情，想心理
要想把人物写活，除了用动词写动作，用话语写语言，必须还要有“怎么想的”，也就是心理描写。为啥要有心理描写？
因为最能在作文里看出一个人“活”的，就是他会思考，有想法。不信，我们来看看世界著名的大作家列夫托尔斯泰《穷人》里面的心理描写：
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
这段话是写女主人公桑娜，她发现邻居死了，便未经和丈夫商量，便把邻居家的孩子抱过来抚养。此刻，丈夫就要从海上打鱼回来了。
作家为了刻画出她内心的矛盾和忐忑，便通过细腻的心理描写，把她写活了。一方面担心自己和丈夫养不活那么多孩子，一方面又甘愿承受一切，哪怕丈夫揍自己也不怕。
这就让我们看到了一个心地善良，活活生生的桑娜。
也就是说，心理描写是最能体现人物心灵世界，那么还有什么比心灵呈现，更让人觉得人物是鲜活的呢？
那么，二年级看图写话，如何写好人物心理呢？
1.看表情
看的时候，要启发和引导孩子用一个词，说出图中人物的表情。比如，你觉得图画中的某某某是笑了，还是皱眉头了？
当孩子用一个词说出一句话，我们就要抓住机会，让他写下这句话。这是孩子宝贵的言语材料和思维结晶。
从说到写，这也是低年级孩子习作教学的一种规律。
2.猜心理
什么叫猜心理？
说起来，还真挺像生活中咱们大人常说的“察言观色”。对，没错，就是察言观色。你想，咱们大人要体会和顾及另一个人的感受、想法，那不就得学会“察言观色”吗？
在这里，我更愿意把“察言观色”看作是中性词，而不是贬义词。
孩子在看图写话中，需要“察言观色”的能力。通过“察言观色”，孩子要学会琢磨图画中人物的心里想法。
因此，严格说起来，观察不只是看，而是把体会、思考都结合起来。这样的观察才是有效的，才能提高孩子的语文整体能力。
上面的多幅图，其中主要人物——兔子，它的表情变化，是写好这篇作文最关键的。先让孩子仔细看看，最后一幅图兔子的表情，用一个词说一说。
皱着眉毛，对吧？
在引导孩子说说，兔子为什么皱着眉毛，它心里怎么想的？
孩子可能会说，兔子戴上了眼睛，很难受，后悔当初没有听小鹿和山羊的劝告。你看，这就把小兔子这个人物一步步写活了，有了自己的想法。
小韩在追星
看图写话，小明友是怎样救小鸟的
一天早上，小林背着书包去学校。路上，他看见一只受伤的小鸟躺在地上。小林觉得小鸟很可怜。于是，他把小鸟抱在怀里回到家。然后，让爸爸给小鸟包扎好伤口。小林天天给小鸟喂食。在小林的精心照料下，小鸟的伤很快就好了。等到阳光灿烂的一天，小林把小鸟放回了大自然。小鸟又可以在天空中自由地飞翔。
小韩在追星
一年级看图写话受伤的小鸟
今天天气非常好，我很早就起床了。这时，我看到自己家里的那只猫不知道拖着一样什么东西在向屋子的一个角落跑去。出于好奇，我悄悄地跟过去想看一个清楚。
原来那只猫正在吃一只小鸟。我看见了，马上转身去关了房门，防止那只猫拖着小鸟逃走。然后，我迅速冲过去想从猫嘴里救下那只小鸟。那只猫看见我冲过去，叼住小鸟就跑。
可是，那扇房门已经被我关了起来。它无路可逃。我拿起一根棒往猫的头上打去。那只猫被我打中了头，痛得“喵喵”乱叫。那只小鸟从猫嘴里落到了地上。我再举棒装作要打猫。那猫吃过苦头，吓得逃跑了。我趁机拾起那只小鸟，仔细观察起来。我看到那只小鸟已经被猫咬伤了。于是我想自己当一位医生来给小鸟治病。
我去拿来了一些药品，先用棉签蘸了一些双氧水给小鸟的伤口清洗，然后再往伤口处涂了一些红药水，最后我拿了一些纱布给小鸟把伤口包扎。一切工作都做好了，我又去拿来了水给小鸟喝。
它喝了一点水，叫了一声，好像在向我表示感谢。接着，我为小鸟做了一个舒适的窝，把小鸟放进窝里。我还用手抚摸了一下小鸟。小鸟受伤了，当然不会躲。我摸着小鸟的身子觉得特别舒服。小鸟也平和了一些。我觉得它好了一些。
经过两天的经心照料，小鸟的伤口已经差不多好了。我看到小鸟想飞的样子。决定还小鸟一个自由。我想小鸟回到大自然，一定会更加快活，对于它的伤口来说一定会有好处的。
傍晚，我打开窗户把小鸟放在窗台上。小鸟飞起来了。它虽然飞得不稳，但还是飞了起来，飞走了。