天窗第一课时优秀教学设计

小学四年级下册语文《天窗》教案范文3篇

3.抓住关键语句,体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”,理解作者对天窗的特殊感情。 教学重难点 1.读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 2.能抓住重点词句,理解孩子们是怎样从“无”中...

五年级上册语文《天窗》教学设计

小学四年级下册语文《em>天窗》em>教案范文一学习目标：1、通过有感情朗读，句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。2、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实

优质课《天窗》教学设计附反思

4、学生带着“什么是天窗”的疑问读课文。(学生可说说课文的描述:“在房顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。”也可以说一说自己见到过的天窗。) 5、天窗虽小,却给孩子们带来了无穷的乐趣让孩子们的童年充满想象,下面让我们一起去...

(2020年春)部编版四年级语文下册全套教案(统编版)

所以在教学过程中,我强调读的重要性,以“小小的天窗是唯一的慰藉”为主线,开展多种形式的读,让学生在读中理解那时乡下孩子们“被关在地洞似的屋子里”的心情,让学生在读的过程中展开无穷无尽的想象,并与课文中描写的情景产生共鸣。略...

《天窗》教学设计第二课时

五、《天窗》：1、复习导入：通过学习，我们知道乡村生活是多么淳朴自然，又富有情趣。能否将你最喜欢的语句读给大家听，让我们一同来感受美、品味美。  2、品味语言：组内品读，交流感受。全班交流，指导...

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