我的动物朋友微课

看微课写作文

当蟾蜍找到扣子，故事仍没有结束。此时我们可以带领学生再次思考： 寻找过程中蟾蜍的表现，和找到扣子后蟾蜍的抱歉，会让蟾蜍做些什么？从文中哪些地方可以看出蟾蜍的抱歉？ 通过后续问题的引导，启发学生对朋友该如何对待进行更深入思考，也因此引出最后问题： 很牢很牢的，只有缝在外套上的扣子么？预测策...

怎样才能做好微课?并且比较生动呢?

一天，突然发生不幸的事情了，有几位同学，在我身旁走过，他把我的新枝折断了，把我的叶子扯下啦！这么一来，我渐渐的枯黄了，看看一旁的小弟弟，仍旧是青绿的在长着，我恼怒极了。没多久，有几位可敬的老师，看见了我这种病态，到我跟前诊断一下，这时我很想控诉这几个不好的儿童，身子摇了几下，老师们好似知道了我

怎么做才能提高微课的趣味性,又能巩固知识点呢?时长要几分钟比较合适呢...

想要做好微课，你需要下载个Focusky，一款简单易用的微课制作工具，这个软件自带精美素材和素材，可以一键套用，快速制作，而且它还提供了多种生动有趣的动画特效，包括手绘动画、各种进入、强调、退出动画特效，添加应用到微课中去，可以让微课内容更生动有趣。在制作过程中，你还可以多用图表代替长文字，...

如何运用微课进行作文教学模式的创新

3、海底动物。浪花给我捧来了小虾，贝壳，那么海里还有哪些可爱的小动物呢？也可以通过微课工具引申出去通过动画展现给小朋友。时长在10分钟左右就可以啦~

小学二年级下册语文微课教学设计

1、通过微课课件工具实现浪花、小孩子的笑声等，增加趣味性。2、象声词。这篇文章出现了象声词。比如：哗哗哗，那我们可以引申出去，风吹的声音是啥样子的？下雨的声音是啥样的？先让他们发挥想象，然后这些声音通过课件工具展现给孩子们。3、海底动物。浪花给我捧来了小虾，贝壳，那么海里还有哪些可爱的...

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