v2/article-23

欧盟2005/125/EC指令是关于哪方面的

阻燃级别V2/V1V0跟阻燃级别A1/A2/B1/B2的区别：

1、判定标准不同。

V0，V1，V2的阻燃等级是UL94标准中的阻燃等级判定方法。A1，A2，B1，B2是德国标准DIN4102中的阻燃等级判定方法。

2、等级不同。

V0阻燃等级最高，V2阻燃等级最低，A1阻燃等级最高，B2阻燃等级最低。

阻燃等级为物质具有的或材料经处理后具有的明显推迟火焰蔓延的性质，并以此划分的等级制度。塑料阻燃等级由HB，V-2，V-1向V-0逐级递增。

扩展资料：

阻燃等级的相关要求规定：

1、94HB的级别要求。对于厚度为0.120"到0.500"之间的样品，在3.0"的跨度内，燃烧速度不能超过1.5"每分钟；对于厚度小于0.120"的样品，在3.0"的跨度燃烧速度不能超过3.0"每分钟；火焰在接近4.0"标记的时候，样品就终止燃烧。

2、每一件样品，从其一端画两条线1"和4"。把高为1"的蓝色火焰置于样品悬空的那一端，燃烧30 秒后拿开。如果火焰拿走后样品持续燃烧，那么就要测量样品在两个宽度标记之间燃烧的时间，并且燃烧比率以每分钟多少英寸计算的。

3、样品垂直于长轴放置，安装。安装的时候使样品较低的一端距离燃烧管顶部3/8"把高度为3/4"的蓝色火焰放在样品较低端的中心部位，燃烧10 秒，然后移去火焰（离试样至少152mm远）。

参考资料来源：百度百科-阻燃等级。

小学生不要多看电视的好处

欧盟于2009 年10月31日发布了2009/125/EC耗能产品生态化设计指令以取代旧版的2005/32/EC，从而将产品范围由耗能产品（energy-using products）扩大至所有耗能相关产品（energy-related products）。新版指令（简称ErP指令）于发布后20天后生效（即11月20日）。

新版与旧版的内容几乎无差异，改版主要是为了让部分条文更清楚易懂，对欧盟已发布的 10项执行措施亦无影响。新旧版的条文差异对照请详下表。

目前欧盟已发布10项执行措施，搭配1992年发布的热水锅炉能效规范，共管制10大类产品，包含家用设备待关机模式、电视、外部电源供应器等产品。而国内业者最关心的电脑与非专业显示器项目，欧盟亦于10月初就工作文件内容进行讨论，预计将会是下一波生效的ErP指令执行措施要求。

欧盟ErP生态化设计指令不仅针对产品能耗进行要求，亦对环境冲击的项目（例如危害物质）予以管制，有鉴于欧盟环境规范瞬息万变，德国莱茵TÜV中国集团提醒销欧产品业者，应随时留意法令更新资讯，以及时应对，厂商可以通过德国莱茵TÜV中国集团了解最新法令动态。

(表一) 新版指令与旧版的条文差异。

2005/32/EC (EuP指令)。

2009/125/EC (ErP指令)。

Articles 1 to 20 Articles 1 to 20。

Article 21

修订92/42/EEC指令

—

Article 22

撤销78/170/EEC及86/594/EEC指令。

—

Article 23 Article 21。

Article 24 Article 22。

Article 25

要求欧盟各会员国于2007年8月11日前完成国内法转换。

—

— Article 23

各会员国国内法需于2010年11月20日前，符合指令第1~9，11，14，15，20条，以及附件I到V，VII，VIII之要求。

— Article 24

撤销2005/32/EC及2008/28/EC指令。

Article 26 Article 25。

Article 27 Article 26。

Annexes I to VIII Annexes I to VIII。

— Annex IX

法规修正列表

— Annex X

新旧指令对照表

化简方程式：V1/V2-V2/V1=27/60 怎么就能的到V1/V2=5/4 ?

1、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。现在的孩子喜欢看电视，这就带来了诸多的问题：偶像崇拜，盲目追星，模仿凶杀，喜好武打，钟情暴力，乐道爱情等。甚至一些孩子看了电视后想入非非，不能自拔，以至于妨碍学习和成长，不利于孩子身心的健康发展。看电视是现代人休闲生活不可或缺的一部分，但看太多电视不但浪费时间，还可能危害健康。 2、 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象。世界上有87％的人近视是因为多看电视造成的，这不足以证明多看电视的有害吗？ 3.但是我认为小学生不应该多看电视，因为看电视会使学生的眼睛近视，而且如果写不完作业或者用整时间或者熬夜来看电视都是不值得的。写不完作业就看电视会让老师和家长批评，用整时间来看电视，这些时间就会被浪费，还有一些课外作业也不能完成，如果熬夜看电视的话，第二天上学会没精神、上课不能认真听老师讲课，严重的可能还会使学习下降。最主要的就是，电视上有一些对我们小学生无益的东西，如果被小学生看了，很容易就学坏。另外，多看电视也会浪费电，现在都提倡“节约形社会”，我们少先队员应该做出榜样，而不是带头浪费。

4．看电视让大脑额前叶部皮质出现短暂的空转状态，人们会以为这是让大脑休息的好机会，但长时间来说对儿童可能有不良影响，会削弱处理问题的能力以及批判能力。有人看电视打发无聊、有人太沉迷于电视而忽略身边的亲友，忘了应尽的责任，危及人际关系；也有人为了逃避某种坏情绪、害怕面对问题而看电视看上瘾。在电视关掉后，微醉的催眠状态解除，原有的困扰重现，观看者可能会产生退缩的征兆，包括厌倦、不满、暴躁、没有活力，甚至无法专注精神。 5.现下肥皂剧泛滥，看电视并不可能高效率扩充知识。 6.中国的法制还不算健全，对于儿童成人的节目还未能明确划分，容易误导孩子。 7.小学生抵制力弱，容易受剧情吸引，太过追捧会误入歧途 8.现在的戏剧充斥这“戏说”“虚构”，而不少孩子却容易把它看成真的。。 （主要反驳对方要点：强调辩论题是“该不该多看”，阐述本方观点是“不该多看”而不是“不该看”。）

9．首先要选择适合小学生看的电视，而不是什么都可以看；另外要先完成作业，不要让看电视成为学习的障碍；还有，要注意保护视力。久坐不运动，对生长发育不好。 10．电视只是单方面的给小学生灌输知识（无论好坏），时间太长的话，会影响他们获取知识的主动性，变的只会消极被动的看一些自己喜欢的内容（不一定对他们有利、有用）。好的东西从不是自己来的，它带了所有的东西一起来。只有我们善于利用，合理安排，电视才能发挥它真正的优势。

12．因为电视中的发射出来的蓝光会损害儿童的眼睛,增加日后出现黄斑病的风险.蓝光属于波长较短的高能量光线,能穿透角膜和晶状体到达黄斑区.初生婴儿的晶状体是完全透明,随着年龄的增长,晶状体逐渐变黄．由于黄色可阻隔和过滤蓝光，所以初生婴儿和幼童的眼睛最容易受蓝光影响．所以对小学生来说应该不要经常看电视，才能避免破坏眼睛． 。

1．我认为看电视不是什么坏事，但是要注意引导他们看好的电视节目啊！思想教育意义强的电视节目对他们的身心 。

健康是有好处的，当然如果不注意筛选就肯定不好了啊！

2．但是我认为小学生不应该多看电视，因为看电视会使学生的眼睛近视，而且如果写不完作业或者用整时间或者熬夜来看电视都是不值得的。写不完作业就看电视会让老师和家长批评，用整时间来看电视，这些时间就会被浪费，还有一些课外作业也不能完成，如果熬夜看电视的话，第二天上学会没精神、上课不能认真听老师讲课，严重的可能还会使学习下降。最主要的就是，电视上有一些对我们小学生无益的东西，如果被小学生看了，很容易就学坏 。

3．看电视不仅会影响人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。据对青少年犯罪因素的最新统计，由于电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质的等报道：造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学习功课，因为电视上的血腥打杀给学生的学习生活带来了很大的不利，造成社会风气败坏，不利于青少年的健康成长。

4．看电视时间过长不仅影响我们的身体健康，还影响我们的视力，造成视力下降，而且对人的身体也不好，睡眠不足，精神不振，直接影响我们日常学习，将会是功课成绩一落千长，功课跟不上，对于学校无光，更不利于我们今后的学习生活。

5．再说长时间的看电视还会给家庭带来过重的经济负担。据我查调查，目前的电费是0.8角或0.64元或0.72元，按一度电0.7元，如果每天用一度电的话，那你一个月就要在看电视上花去21元钱，这不就增加了你家的开支吗？我还通过调查，知道现在的电费度数普遍比八十年代出十倍以上。如果我们每月拿十元钱买书，这样一年不就可买到12本了吗？

6．小学生毕竟还是小孩，不可能通过大量的阅读来获取知识，所以看电视也是获得知识的一个途径，但是，长时间看电视对眼肯定没好处，所以要控制。另外，现在提倡学生通过自己动手操做获取知识、开发大脑，所以，还要有足够的时间让他们动手玩、用眼观察、用脑思考，这样他们才能得到更好的发展。

7．在美国，有关专家和越来越多的人开始意识到，看电视过多弊大于利，使人变得被动、懒惰、不爱动脑子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙发上的土豆”。一位专家在书中写道：“在过去30年中，由于过多地看电视，我们连如何去玩都不会了。”儿童受害就更大了。美国研究儿童发育和行为的专家说，如果一个儿童在一周内看的电视节目超过了10个小时，就会限制他（她）的思维活动范围，影响他（她）与人交流和语言能力，并且缺乏创造性，而美国目前学龄前儿童平均每人每周看电视多达30小时。

我不提倡盲目的看电视，可以选择性的看些科普知识，譬如天津电视台推出的探索节目，当然孩子在小时候大多喜欢漂亮的色彩鲜艳的动画片，我不反对他们看，因为这样可以让他们对美学艺术产生兴趣，可以培养他们在绘画方面的才能，给予他们应该享受的快乐，另外，在孩子有了自己的辩解能力后，尽管看言情剧容易让孩子早熟，但是比起阻止孩子去看而产生的家庭矛盾或是孩子的抵触情绪要好得多，我们应该正确的教导孩子，不该盲目的帮他们做出我们认为是对的决定，任何事情都是双方面的，我们都年轻过，都有过孩童时代，试问哪个人在自己那个年龄的时候不是希望能够做自己想做的事情呢？在给孩子进行教育的同时，要给孩子一片属于自己的世界，不要刻意的去规划他们该走的路线，那样反倒会不利于他们的成长。所以电视可以看，多看点有益的也是好的。并不是说多看电视就会影响他们的未来，毕竟现在这么高科技的社会除了电视还有很多途径可以接收到信息，譬如网络。所以在决定孩子是不是该多看电视的问题上一定要慎重，而且要站在孩子内心的角度去考虑，这才是考虑问题的基点。

不应看电视的以下:

1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。

2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。

V=2v1v2/v1+v2 v2等于多少要推倒过程

解：

设V1/V2=x

那么V2/V1=1/x

x-1/x=27/60

x²-27/60x-1=0

60x²-27x-60=0

20x²-9x-20=0

（5x+4）（4x-5）=0

所以：x=5/4或者x=-4/5。

所以：V1/V2=5/4或者-4/5。

高一物理位移公式位移x=v2/2a是什么意思

V=2v1v2/（v1+v2 ）

2/V=(v1+v2 )/(V1V2)=1/V1+1/V2。

1/V2=2/V-1/V1=(2V1-V)/VV1。

V2=VV1/(2V1-V)

原文地址：http://www.qianchusai.com/v2/article-23.html