vshow是什么意思

有知道一种做流程图的软件吗？叫VSHOW（大概是这个音）的，怎么用啊？倒是是什么东西啊？

show 中文意思：（动词） 证明；显现；展示；解说；指示；表示；表现；流露；带路；标示；描绘；陈列；证明；上映；出现。

（名词）表演；展览；显示；行为；样子；景象；场面；表现。

用法示例

1、用作动词 (v.)

She showed the technique to her students.。

她向学生演示了那个技巧。

2、用作名词 (n.)

Diana is modeling for a fashion show.。

戴安娜正在时装表演会上当模特。

扩展资料：

近义词

1、exhibit　

读音：英 [ɪɡ'zɪbɪt] 　  美 [ɪɡ'zɪbɪt] 　 　

v. 展览；陈列；展示；表现 n. 展品；展览。

例句：He was given a whole room to exhibit his paintings.。

整个房间用来展览他的画作。

2、display　

读音：英 [dɪ'spleɪ] 　  美 [dɪ'spleɪ] 　 　

n. 显示；陈列；炫耀 vt. 显示；表现；夸示。

例句：He had an opportunity to fully display his talents.。

他有了大显身手的机会。

show的正确读音到底是什么？

是VISIO2003，是一款软件，很好用。

show~~~~~appear ~~show up 的区别

show英 [ʃəʊ]   美 [ʃoʊ] 。

vt.& vi.表现出;给…看;显露出;上演。

vt.表明;说明;指示;演示

n.显示;表演;展览;外观

vi.被人看见，显现，显而易见。

第三人称单数： shows 现在分词： showing 过去式： showed 过去分词： shown showed。

1、Research shows that a high-fibre diet may protect you from bowel cancer。

研究表明高纤维饮食可预防肠癌。

2、Cut out this article and show it to your bank manager。

将这篇文章剪下来，拿给你的银行经理看。

扩展资料：

反义词hide英 [haɪd]   美 [haɪd] 。

vt.隐藏;躲避，隐匿，躲藏;遮蔽，覆盖。

vi.隐瞒;掩盖;遮住;遮挡

n.兽皮;<口>生命;<口>人的皮肤;（观看野生动物的）隐蔽处。

第三人称单数： hides 复数： hides 现在分词： hiding 过去式： hid 过去分词： hidden。

1、He hid the bicycle in the hawthorn hedge。

他把自行车藏在山楂树篱中。

2、At their approach the little boy scurried away and hid。

他们走近时，小男孩急忙跑开藏了起来。

3、She hid her face under the collar of his jacket and she started to cry。

她将脸埋在他外套的衣领下，开始哭了起来。

雅思口语part 3怎么准备

1、语义：show    vt.展示；引导；表明；示范；到场。appear  v. 出现,显得。show up v.揭露, 露出, 露面。

2、用法：show up 在口语上通常是指对人的描述。appear 通常指一个物体。使用时句子中的位置：appear在使用时一般用在主语之后，但是show可以出现在句子的任何位置。

3、词性：show除了可以做及物动词和不及物动词之外，可以做名词。show up是短语。appear只能作为不及物动词。

扩展资料：

1.show的例句:

How do you like the show?。

你觉得这场表演如何？

2. appear的例句：

Why do I have to appear in this world?。

我为何要出现在这个世界上？

3.show up的例句:

How do these events – and reactions - show up in the field of Mundane Astrology?。

如何做这些活动-和反应-显示了在该领域的世俗占星术呢？

在雅思考生准备口语Part2题目时，在内容上通常遇到的困难来自两个方面：一个是思路比较少，感觉无话可谈，另一个是内容没有条理性，想到哪说到哪，导致答案的清晰度不佳。这两个困难的原因，就是由于学生不懂得如何去按照话题正常的发展思路来描述。

一、常规“事件”topic提纲事件类的话题往往牵涉到描述事件的时间、地点、人物、发生的事情这几大要素。因此，要想清晰地描述出事件的始末，不妨先列出需要表达的内容的提纲，这样，按照提纲来描述就顺理成章了。根据事件类话题的特点，我们可以把话题的内容分为几个部分：1.事件发生前的铺垫（Whyithappened）；1-2sentences2.事件的准备工作和心情（Prepareforit）；1-2sentences3.事件发生的时间、地点、人物（When/where/who）；2sentences4.事件的具体内容（Whatthepeopledidintheevent）；5-6sentences5.一至两个亮点的具体描述（Whatimpressedyoumost）；2-3sentences6.感想（Whatyoulearnedfromit）；3sentences很多学生反映自己的答案内容很少，其实，大多数学生只提到了我们最容易想到的提纲3和提纲4这两条，加起来不超过十句话。这样，内容上就少了一半。因此，我们最应该练习的、不容忽视的地方就是提纲中的1、2、5、6这四项。尤其是最后一项感想，很多学生认为题目没有要求说明感想，因此不需要提及，其实感想是体现我们描述话题的意义和深度的，有了它可以使我们的答案更成熟、更有逻辑性。看下面的例子：Describeahappyevent.我们可以讲一次picnic：1.铺垫：watchTV/asceneofpicnicinTVshow/ourplan2.准备工作和心情：bringcooker/instantfood/snacks/CDplayer/guitar/cards/sheet/lookforwardtoitexcitedly3.时间、地点、人物：lastSunday/southernforestsofthecity/friends4.具体内容：onthegreengrassland/goodweather/enjoythesunshine/cooksomesimplefood/playcards/singsongs/enjoythefreshair5.亮点：hardtoheatthewatercaughtfromtheriver/makefirewithbranchesandlighter6.感想：relaxinnature/learntocooperate通过这个例子，我们可以看出，在准备一个事件的描述时，我们要先按照这个提纲，给自己一些提示，提纲的六个部分都要涉及，即使遇到从未准备过的题目，我们也可以按照提纲的六要素来组织自己的答案。准备事件的题目，内容并不强求新颖、与众不同，相比之下，更重要的是内容的条理性、对于细节的阐述，以及给自己留下的感想。如果这个事件对我们自己有着深刻的印象和意义的话，这个选材就更容易打动考官。

二、旁征博引、拓宽思路在我们有了清晰的提纲以后，下面一个更重要的任务就是拓宽我们的答案。很多学生只把眼光放在如何答出符合题意的内容上，选材也力求每句话都扣题。其实，考官在听考生描述时，并不要求考生的答案句句扣题，也没有规定除此之外就不能有任何“出格”的句子。我们是有很多机会旁征博引的，只是很多同学不敢往这个思路上走。像我们提纲中的铺垫部分，就有很多机会让我们尽情发挥内容，例如：Describeaneventofbeinglate.面对这个问题，很多学生认为，我们只要说明白为什么迟到，然后讲到以后需要注意不要迟到，这两层意思。如果只有这两层意思的话，我们很难找到吸引别人的点，而且内容也比较少。这个题目可以在铺垫阶段就介绍很多的细节，也就是我们所讲的“旁征博引”。提纲1：铺垫：lastyear/visituncleinGuangzhouduringNationalDay/byair/drovemetotheairport/crowdedat10:00inmorning/sufferedtrafficjam这一系列的细节介绍都是可以为后文“为什么迟到”来做铺垫的。包括提纲2：当时的心情，被堵车的人们的谈话等等，都可以作为答案的点。

三、抓一至两个亮点口语话题的内容是很关键的，我们的描述能否引起考官的兴趣听下去，能否在结束后给考官留下一个深刻的印象，是我们得到高分的关键。那么，在提纲中，亮点是必不可少的。所谓亮点就是指我们的答案中，能够吸引听者的有意思、波澜起伏的细节或片段。它可以是举例、某个具体的动作、事物的色彩、形状等能够给别人以想象从而引起兴趣的点。亮点的范围比具体内容还要细致入微，因此我们在找答案时可以抓住一至两个点来提升答案的新鲜感和趣味性。综上所述，在准备Part2描述事件类题目的时候，首先要准备好答题的方向，也就是说按照提纲来准备些关键词，指导自己的答案所发展的方向。然后，在准备答案时，需要注意答案思路的拓宽以及准备吸引人的或者给人留下深刻印象的例子或细节。希望对你有所帮助。

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